Типологические особенности дифференциации учащихся
Тест «Типологические особенности дифференциации учащихся» разработан на основе методики Е.А. Ковалёвой, С.Л. Мирского, Н.П. Павловой и предназначен для определения индивидуальных характеристик учащихся, проявляющихся в трудовой деятельности.
Методика позволяет выявить типологические группы, которые отражают особенности учащихся при выполнении различных видов трудовых заданий. Тест учитывает, как проявляются способности к самостоятельной работе, уровень работоспособности, особенности мотивации и эмоциональных реакций, умение переносить приобретённые навыки в новые ситуации, а также физическую выносливость и моторные возможности.
🔧Как выполнять тест:
Тест состоит из 21 вопроса, разбитого на два блока:
🔹 Блок 1 (вопросы 1–11):
Определяет положительные особенности трудовой деятельности учащегося.
🔹 Блок 2 (вопросы 12–21):
Позволяет выявить отрицательные особенности, затрудняющие участие учащегося в различных формах трудовой деятельности.
Как выполнять тест:
- В каждом вопросе представлен список утверждений, описывающих возможные характеристики учащегося.
- В каждом вопросе выберите не более 5 утверждений, которые наиболее точно характеризуют поведение и проявления учащегося в процессе выполнения трудовых заданий.
- Обращайте внимание на типичные проявления поведения учащегося, а не на единичные случаи.
- Важно отвечать объективно, основываясь на наблюдениях за выполнением трудовых операций и заданий.
Количество вопросов в тесте:
21
