Исследование отношения молодежи к наставничеству на территории Калининградской области

  • 1

    Ваш пол

  • 2

    Сколько Вам лет?

  • 3

    Вы учитесь или работаете?

  • 4

    Знаете ли Вы что такое наставничество?

  • 5

    Что на Ваш взгляд является наставничеством? (ответьте перечислением слов и/или словосочетаний) 

  • 6

    Ваше отношение к наставничеству?

  • 7

    Был ли в Вашей жизни человек, которого Вы можете назвать наставником?

  • 8

    Кого Вы считаете своим наставником?

  • 9

    Хотите ли, чтобы у Вас появился наставник?

  • 10

    Какое место в Вашей жизни занимает наставник? (ответьте перечислением слов и/или словосочетаний) 

  • 11

    В чем Вам может помочь наставник?  (ответьте перечислением слов и/или словосочетаний) 

  • 12

    Каким, на Ваш взгляд, должен быть наставник (множественный выбор).
    Если хотите дополнить ответ - напишите качества в поле следующего вопроса.

  • 13

    Каким, на Ваш взгляд, должен быть наставник (дополнительный ответ, по желанию). Ответьте перечислением слов и/или словосочетаний.

  • 14

    В чем должна заключаться роль наставника? (ответьте перечислением слов и/или словосочетаний) 

  • 15

    Чего Вы ожидаете от работы вместе с наставником? (ответьте перечислением слов и/или словосочетаний)

  • 16

    Как Вы считаете, наставничество является односторонним или двусторонним процессом взаимодействия?

  • 17

    Как Вы считаете, является ли учитель в школе наставником?

  • 18

    Как Вы считаете, является ли преподаватель в вузе наставником?

  • 19

    Как Вы считаете, является ли куратор в вузе наставником?

  • 20

    Может ли один человек быть и преподавателем, и наставником?

  • 21

    Требуется ли развитие института наставничества в вузах?

  • 22

    Хотели бы Вы, чтобы кто-то из преподавателей (если обучаетесь) или коллег на работе (если работаете) стал Вашим наставником?

  • 23

    Важно ли наличие наставника для успешного обучения в вузе?

  • 24

    Важно ли наличие наставника на работе для успешного выполнения профессиональных обязанностей?

  • 25

    В каком случае в процессе обучения Вам может понадобится наставник? (ответьте перечислением слов и/или словосочетаний)

  • 26

    В каком случае в процессе работы Вам может понадобится помощь наставника? (ответьте перечислением слов и/или словосочетаний)

  • 27

    Как Вы считаете, научный руководитель и наставник выполняют одинаковую роль?

  • 28

    В чем должны заключаться функции научного руководителя? (ответьте перечислением слов и/или словосочетаний)

  • 29

    В чем должны заключаться функции наставника? (ответьте перечислением слов и/или словосочетаний)

  • 30

    Как Вы считаете, оказывает ли наличие наставника положительное влияние на обучающегося или работника?

  • 31

    Может ли один человек быть и научным руководителем, и наставником?

  • 32

    Хотели бы Вы сами в будущем стать наставником?

  • 33

    Как Вы считаете, нужен ли наставник человеку, который уже является наставником для других?

Powered by Online Test Pad