2. Упражнение на обогащение словаря "На поверхности"
Назови предметы, которые могут находиться на указанной поверхности.
На ковре можно увидеть...
На корабле можно увидеть...
На стене можно увидеть...
На столе можно увидеть...
На дороге можно увидеть...
На газовой плите можно увидеть...
На тарелке можно увидеть...
На грядке можно увидеть...
На море можно увидеть...
На стройплощадке можно увидеть...
ПРИМЕР На ковре можно увидеть: стул, стол, табуретку, тапки, диван, кошку, собаку, миску, куклу, машинку, медвежонка, солдатиков и пр.
3. Графический диктант
«Белочка».
Начальная точка – 4 клетки вниз, 4 клетки вправо.
*2 клетки вправо, *2 клетки вверх,
*1 клетка вправо, *10 клеток вниз,
*1 клетка вправо, *1 клетка вверх,
*1 клетка вправо, *3 клетки вверх,
*1 клетка влево, *3 клетки вверх,
*1 клетка вправо, *1 клетка вверх,
*2 клетки вправо, *2 клетки вниз,
*1 клетка влево, *1 клетка вниз,
*2 клетки вправо, *1 клетка вниз,
*1 клетка вправо, *3 клетки вниз,
*1 клетка влево, *1 клетка вниз,
*2 клетки влево, *1 клетка вниз,
*3 клетки влево, *1 клетка вниз,
*5 клеток влево, *1 клетка вверх,
*1 клетка вправо, *2 клетки вверх,
*1 клетка вправо, *1 клетка вверх,
*1 клетка вправо, *2 клетка вверх,
*3 клетки влево, *1 клетка вверх,
*3 клетки вправо, *1 клетка вверх,
*1 клетка влево, *2 клетки вверх.
«Лошадка».
Начальная точка –4 клетки вниз, 2 клетки вправо.
*1 клетка вправо, *2 клетки вправо вверх наискосок,
*1 клетка вниз, *1 клетка вправо вверх наискосок,
*1 клетка вниз, *1 клетка влево,
*2 клетки вниз, *3 клетки вправо,
*1 клетка вправо вниз наискосок, *1 клетка влево,
*3 клетки вниз, *1 клетка влево,
*2 клетки вверх, *2 клетки влево,
*2 клетки вниз, *1 клетка влево,
*4 клетки вверх, *2 клетки влево,
*1 клетка вверх.
4. Чтение. Следим за чёткой артикуляцией.
Таблица 5. Читаем по одному слогу, по строчкам.
|
ГА
|
ДО
|
КУ
|
ПЫ
|
ТО
|
ЧУ
|
|
ЦО
|
ЧА
|
БЭ
|
ГЫ
|
ДО
|
КЫ
|
|
ПО
|
ТЫ
|
ГЕ
|
ДЁ
|
ТЮ
|
ДЯ
|
|
БИ
|
ПЕ
|
ТЯ
|
ТЁ
|
КИ
|
ДИ
|
5. Пишем под диктовку.
После чтения приступаем к письму. Под диктовку ребенок пишет с проговариванием серии 7 – 10 слогов (количество слогов зависит от работоспособности ребёнка). Пишем слоги только с тех строчек, которые ребёнок читал. Следите за правильностью проговаривания.
6. От какого слова?
Предлагаем вспомнить слова, частью которых являются эти слоги (слова только двусложные). Например: КИно, ЧУдо, ноГА. Если это задание вызовет затруднение, помогите
7. Русская народная сказка "Хаврошечка" Прослушать сказку.
https://yandex.ru/video/preview/5684828851536594219
8. Пройти тест
