Термины в специальной педагогике

2. Любое ограничение или отсутствие (в результате дефекта) способности выполнять какую-либо деятельность в соответствии с нормой (по ВОЗ). 5. Патологические отклонения от нормы в функциях организма или его частей; отклонение от общих закономерностей развития. 9. Предметная область коррекционной (специальной) педагогики, (отрасль дефектологии), разрабатывающая проблемы воспитания и обучения детей с нарушениями слуха. 10. Система мер медицинского, социального, образовательного и профессионального характера по восстановлению (или компенсации) функций или структуры организма, а также устранение ограничений жизнедеятельности индивида и его участия в жизни общества. 11. Психическое состояние, возникающее в результате длительного ограничения возможностей человека для удовлетворения в достаточной мере его основных психических потребностей; характеризуется выраженными отклонениями в эмоциональном интеллектуальном развитии, нарушением социальных контактов.

1. Предметная область коррекционной (специальной) педагогики, (отрасль дефектологии), разрабатывающая проблемы образования, воспитания и обучения, пути коррекции недостатков психофизического развития детей с интеллектуальной недостаточностью (умственной отсталостью). 3. Предметная область коррекционной (специальной) педагогики, (отрасль дефектологии), разрабатывающая проблемы воспитания и обучения лиц с глубокими нарушениями зрения. 4. Любая потеря или аномалия психической, физиологической или анатомической функции либо структуры (ВОЗ: Права человека и инвалиды. ООН. Нью-Йорк, 1993). 6. Возмещение, выравнивание в той или иной мере нарушенных функций состояний, качественная перестройка сохранных функций для замещения нарушенных. 7. Способность к выполнению целенаправленных автоматизированных двигательных актов. 8. Это процесс и результат усвоения человеком общественно-исторического опыта, становление человека как общественного существа.