Психология и педагогика - 20

1 2
3 4 5
6 7
8
9 10
11
12
13
14
15 16 17
18
19
20
По горизонтали
3. Продолжительное эмоциональное состояние, которое окрашивает все остальные переживания и деятельность человека. 6. Род трудовой деятельности человека, а также свидетельство наличия у него знаний и умений, опыта, позволяющих квалифицированно выполнять определенный вид работ. 9. Кратковременная, но очень интенсивная эмоциональная реакция. 12. Психический процесс, отражающий субъективное оценочное отношение к реальным или абстрактным объектам. 13. Психический процесс отражения предметов и явлений в виде их целостных образов. 14. Уровень психической активности при выполнении творческих заданий, который не поддается осознанно-волевому контролю. 16. Метод обучения, заключающийся в повторении определенных действий, во время которых обучающийся вырабатывает навыки и умения, применяя приобретенные знания. 18. Понятие, характеризующее человека как источник познания, общения и преобразования действительности. 19. Наука о психических фактах, закономерностях их возникновения, механизмах функционирования и развития психики. 20. Часть психики, отражающая отношение к внешней среде (система отношений, опыт, интересы, склонности, идеалы, преобладающие чувства, знания и др.).
По вертикали
1. Психический процесс сосредоточения психической активности на определенных объектах при одновременном отвлечении от других. 2. Понятие, характеризующее человека как единичного представителя вида «homo sapiens», обладающего определенными морфологическими особенностями и психологическими свойствами. 4. Психический процесс формирования и формулирования мыслей языковыми средствами, а также восприятия языковых конструкций и их понимание. 5. Раздел педагогики, изучающий общие закономерности обучения, его принципы и организационные формы. 7. Доказательное изложение обучающим материала, связанного с изучением правил, математических действий, законов, явлений. 8. Психическое состояние, вызванное неожиданной и напряженной ситуацией. 10. Психическое состояние, возникающее в ситуации реальной или предполагаемой невозможности удовлетворения актуальных потребностей. 11. Целенаправленный и организованный процесс физического, психического и социального формирования и развития личности. 15. Публичный спор на научную или общественно важную тему. 17. Свойство высокоорганизованной материи отражать объективную реальность и на основе формируемого при этом психического образа целесообразно регулировать деятельность субъекта и его поведение.