Среди предлагаемых утверждений могут верные и неверные. Неверные утверждения построены так, что они нарушают логические связи между элементами теории, содержат фактические ошибки, искажающие суть физических законов и закономерностей. Высказывание считается ошибочным, если в нем содержится неполная формулировка. Если в утверждении по умолчанию подразумеваются случаи, когда физический закон или теория неприменимы, оно тоже не может быть признано верным. Как правило, неверное утверждение содержит одну ошибку, неверными могут быть одно-два слова, возможно, ошибочные слова нужно поменять местами.
В русской педагогике конца XIX начале XX отражались противоречие между традиционной, официальной установкой на воспитание в духе «самодержавия, православия, народности» и подходами, бравшими за образец западную педагогику и опыт европейской школы, причем не всегда учитывались особенности и своеобразие развития России. Однако в целом отличительной чертой русской педагогики того времени были ее гуманистическая направленность и демократизм. Уважительное отношение к личности ребенка, его интересам и потребностям, стремление постигнуть его внутренний мир, создать условия для всестороннего развития были общими для различных педагогических течений рассматриваемого периода.
Эмпатия составляет ядро коммуникации. В коммуникативной деятельности она способствует сбалансированности межличностных отношений, делает поведение человека социально обусловленным. Развитая эмпатия - один из важнейших факторов успеха в тех видах деятельности, которые требуют вчувствования в мир партнера по общению: в психологии, педагогике, искусстве, медицине, журналистике и т. д.
"Скажи мне кто твой друг, и я скажу, кто ты", – гласит народная мудрость. Какие у вас друзья, каким они видят вас? И вообще, что такое дружба для вас? Протестировав себя, вы узнаете ответы на эти и многие другие вопросы.
Грамматический тест на отработку грамматических навыков речи на основе темы "Глаголы движения". Материал для выполнения теста, смотрите на сайте www.langteach-online.ru
Тренировочный тест по теме "Тип Моллюски" составлен для учащихся 7 класса по учебнику В.Б.Захарова, Н.И.Сонина "Биология. Многообразие живых организмов".
Номер упражнения соответсвует номеру параграфа учебника Бабайцевой В.В., Чесноковой Л.Д. «Русский язык. Теория. 5-9 классы».
Упражнение нацелено на отработку умений определять часть речи и применять правило.
Другие упражнения ищите на сайте "Параллель" (http://shcoolparallel.umi.ru/onlajn-klass/russkij_yazyk/kurs/oge_po_russkomu_yazyku/ekspress-podgotovka_po_orfografii/onlajn-testy/)
Данное упражнение способствует практическому усвоению типов связи придаточных (однородным, неоднородным /параллельным/ или последовательным подчинением) в сложноподчинённом предложении.
Данный тест предназначен для проведения контроля по теме "Геометрический смысл производной". А также в виде проведения зачета по данной теме. В тесте встречаются задания из ЕГЭ как базового так и профильного уровня.