При ознакомлении с демонстрационным вариантом контрольных измерительных материалов ГИА 2012 г. следует иметь в виду, что задания, в него включённые, не отражают всех элементов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2012 г. Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме, уровне сложности.
Представьте себе, каково быть самой популярной поп-звездой в мире, любимцем средств массовой информации и идолом миллионов. Это не такая уж необычная фантазия, ведь вы иногда подпеваете своему радио в машине или горланите хит за хитом у себя в душе. И у вас появляется возбуждающее чувство удовлетворения от того, что вы в состоянии взволновать людей силой песни.
Данный тест предназначен для обучающихся 6-х классов. С помощью теста можно определить уровень усвоения основных знаний по теме "обработка пищевых продуктов"
Традиционный новогодний тост – «С Новым годом! С новым счастьем!». А чем старое вам плохо? И вообще - нужны ли вам перемены в жизни? Может быть, вы просто не цените того, что имеете?
Многие слова имеют больше одного значения. Вы должны продемонстрировать понимание всех нюансов смысла слова, выбирая нужный пункт из словарной статьи. Естественно, что сделать это можно только с опорой на контекст.
Данный материал предназначен для учеников 8 класса. Вопросы позволяют проверить как элементарные знания и умения учащихся, но и более углубленные, охватывающие материал курса
Тест проверяет умение находить в простом предложении осложняющие конструкции.
Ответы к заданиям записываются в виде цифры или последовательности цифр в поле ответа.
Тестовые задания выполняются на основе прочитанного текста. Всего в тесте 13 заданий (2– 14).
Ответы к заданиям 2–14 записываются в виде слова (словосочетания),числа, последовательности цифр в поле ответа в тексте работы или выбирается один из предложенных вариантов.
Данный тест можно назвать немного шуточным, однако, как говорится, в каждой шутке есть доля правды, поэтому советуем вам отнестись к нему с большой долей серьезности.
Методика предназначена для оценки объема распределения и переключения внимания. В квадрате с 25 клетками в случайном порядке расположены числа от 1 до 40. 15 чисел пропущены. Обследуемый должен выбрать в числовом ряду числа, отсутствующие в квадрате.