Словообразование

4. Изменяемая значимая часть слова, которая помогает образовывать формы этого слова и служит для связи слов друг с другом в словосочетаниях и предложениях. Например, ученицА - ученицУ; прекраснЫЙ- прекраснОМУ. 6. Это самая главная часть в слове, в которой заключено общее лексическое значение всех однокоренных слов. Например, слова "школа-школьница-школьник" являются однокоренными (родственными), так как школьник – это мальчик, который учится в школе, школьница – это девочка, которая учится в школе. Корень в этих словах - ШКОЛ. 9. Раздел науки о языке, изучающий состав слова и образование новых слов. 10. Окончание, которое не выражено звуком или буквой. Например, в словах "ученик", "врач", "тишь".

1. То, что образуется при помощи окончания. Например, бежал - бежалА, столОМ - столА. 2. Часть слова после корня, которая помогает образовывать новые слова и формы слов. Например, дом - домИК - домИЩе. Слова однокоренные, но оттенки лексических значений разные. 3. Замена одних звуков другими в одной и той же части слова. Например, друг - дружба - друзья. 5. Слова с одним и тем же корнем, но с разным лексическим значением. 7. Часть слова без окончания.Например, "роз" в слове "роза". 8. Это значимая часть слова, которая находится перед корнем и служит для образования новых слов с новым значением. Например, забежать - сбежать - перебежать.