• Итоговый тест по теме "Компьютерные сети и основы интернет-безопасности" для 9 класса по 70 часовой программе.

  • Изучаем HTML (1)

    21.01.2013 18927 9

    Тест предназначен для учащихся основной и старшей школы, изучающих тему"Основы HTML" на начальной стадии.

  • Тестирование – быстрый и эффективный способ контроля и оценки знаний. Данная форма аттестации становится все более популярной особенно с повсеместным внедрением компьютерных технологий. Наряду с традиционными методами обучения и контроля знаний тестирование быстро становится необходимой частью учебного процесса. Тест «Компьютерные вирусы и антивирусные программы» включает в себя 25 вопросов закрытого типа. Каждый вопрос оценивается в 1 балл. По результатам теста ученик может набрать 25 баллов. Для того чтобы получить оценку «отлично» ученик должен набрать от 22 до 25 баллов. Для того чтобы получить оценку «хорошо» ученик должен набрать от 18 до 21 баллов. Для того чтобы получить оценку «удовлетворительно» ученик должен набрать от 13 до 17 баллов. В случае если ученик наберет от 0 до 12 баллов, то тест будет считаться не пройденным. Тест поможет учащимся получить и закрепить свои знания по теме «Компьютерные вирусы и антивирусные программы».

  • Информатика. ОГЭ-2020. Тест для проверки знаний по информатике учащихся 9 классов, содержит вопросы по по теме "Кратчайший путь в графе" - В4

  • Тест по теме «Информационное моделирование» 9 класс 1 вариант Часть А (выбор одного правильного ответа)

  • Системы счисления

    31.10.2012 17130 11

    Тест по системам счисления. Тест составлен для учеников 9 класса для закрепления темы.

  • Данный тест разработан в соответствии с УМК Угринович Н.Д. 9 класс по теме Алгоритмы:виды, свойства.

  • Тест по теме "Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации" разработан в целях проверки знаний учащихся по данной теме. Эта тема входит в содержание учебного курса 9-го класса. Тест может быть использован после завершения изучения данной темы. Тест по информатике для 9 класса составлен на основе учебника «Информатика и ИКТ» для основной общеобразовательной школы 9 класс. Н. Д. Угринович. На тему: "Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации" в 9 классе отводится 15 часов.

  • Тест по теме "Растровая и векторная графика" Тест разработан в целях проверки знаний учащихся по теме "Растровая и векторная графика". Эта тема входит в содержание учебного курса 9-го и 10-го класса. Тест может быть использован в 9-ом и в 10-ом классе, после завершения изучения данной темы.

  • Это тестовые задания для самоконтроля, которые помогут вам подготовиться даже к самой сложной контрольной работе.

  • Информатика. ОГЭ-2020. Тест для проверки знаний по информатике учащихся 9 классов, содержит вопросы по по теме "Системы счисления"

  • Проверка умения переводить числа из десятичной системы счисления в двоичную или восьмеричную системы счисления

  • Итоговый тест по теме: Программное управление работой компьютера. По учебнику Семакина 9 класс

  • В данном тесте проверяются навыки сложения и вычитания чисел в позиционных системах счисления.

  • Это тестовые задания для самоконтроля, которые помогут вам подготовиться даже к самой сложной контрольной работе.

  • При ознакомлении с тренировочным вариантом следует иметь в виду, что задания, включённые в тренировачный вариант, не отражают всех элементов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ. Полный перечень элементов содержания, которые могут контролироваться на экзамене, приведён в Кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения основного государственного экзамена, размещённом на сайте: www.fipi.ru. Тренировачный вариант предназначен для того, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре экзаменационной работы, количестве и форме заданий, а также об их уровне сложности. Приведённые критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в демонстрационный вариант экзаменационной работы, позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности записи развёрнутого ответа. Эти сведения дают выпускникам возможность выработать стратегию подготовки к сдаче экзамена по информатике и ИКТ.