МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ УСТАНОВОК ЛИЧНОСТИ В МОТИВАЦИОННО-ПОТРЕБНОСТНОЙ СФЕРЕ

Методика диагностики социально-психологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере О.Ф.
Потемкиной. Значения по шкалам обозначают важность для человека каждого из типов мотивов: ориентация на процесс, ориентация на результат, ориентация на альтруизм, ориентация на эгоизм, ориентация на труд, ориентация на деньги, ориентация на свободу, ориентация на власть. Важно не только то, по каким из мотивов значение наиболее велико, но и то, как они соотносятся между собой и какое из них наименьшее.
На основании результатов использования методики выявляются несколько групп испытуемых:
1) группа высокомотивированных испытуемых с гармоничными ориентациями. Все ориентации выражены сильно и в равной степени;
2) группа низкомотивированных испытуемых, у которых все ориентации выражены чрезвычайно слабо;
3) группа испытуемых с дисгармоничными ориентациями, у которых некоторые ориентации выражены сильно, а другие могут даже отсутствовать.
 
Инструкция к тесту
Методика диагностики социально-психологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере О.Ф.
Потемкиной состоит из 80 вопросов о том, что важно в жизни.
Первая часть (40 вопросов) показывает, что важнее для человека: альтруизм или эгоизм, процесс или результат.
Вторая часть (следующие 40 вопросов) направлена на оценку значимости свободы или власти, содержания работы или денег.
Ответьте на каждый вопрос «да», если он, верно, описывает ваше поведение, и «нет», если ваше  поведение не соответствует тому, о чем говорится в вопросе.
За каждый ответ «да» начисляется 1 балл. Вычисляется сумма значений по каждой из восьми установок личности.
Результаты, полученные с помощью данной методики, целесообразно представить графически.
Для этого необходимо начертить четыре вертикальные пересекающиеся прямые и отложить на каждой из них от центра (точка 0) количество баллов согласно ключам опросника.
Далее следует эти точки соединить. В результате получится профиль (в виде лепестковой диаграммы или радиограммы), отражающий особенности социально-психологических установок.
Значения по шкалам обозначают важность для человека каждого из описываемых ниже типов мотивов. Важно не только то, какое (или какие) из этих значений наиболее велико, но и то, как они соотносятся между собой и какое из них наименьшее.
Количество вопросов в тесте: 80
 
При прохождении теста, пожалуйста, не нажимайте кнопку 'Назад' в браузере и не перезагружайте страницу. Иначе тест начнется сначала.

Масса тела

Данный тест предназначен для обучающихся 7 класса для проверки усвоения физического понятия "масса"
28.10.201511901
Пройти тест

Тест № 46 Тема: «Россия на карте»

Тест для проверки базовых знаний по окружающему миру в форме ЕГЭ (2 класс)
20.11.20162313
Пройти тест

Безударные гласные в корне слова

Тест по русскому языку по теме "Безударные гласные в корне слова" для 3-го класса. По окончании теста вы увидите правильные ответы.Тест предназначен для учащихся 3 классов. 
22.12.201810
Пройти тест

Информатика 7 кл. Информация и информационные процессы

Тест для учеников 7 класса  по темам: информация, её свойства, виды информации, информационные процессы.
25.09.20174977
Пройти тест

Япония. Государственный строй. Природные условия и ресурсы. Население

Тестовый тренажер для проверки и самопроверки уровня усвоения учащимися соответствующей темы курса «География: Региональный обзор мира» при индивидуальном тестовом опросе.
26.09.2012542
Пройти тест

Тест для подготовки учащихся 9 класса к ОГЭ по математике

Тест предназначен для самоподготовки учащихся 9 класса к ОГЭ по математике
21.02.2019131
Пройти тест

Present Continuous - настоящее длительное время (Вариант 2, тест 2)

Present Continuous - настоящее длительное время
Времена группы Continuous указывают на процесс, действие, длящееся в определенный момент в прошлом, настоящем или будущем.
Время Present Continuous обычно указывает на процесс, длящийся непосредственно в момент речи. На это могут указывать контекст или такие слова, как now (сейчас), at the moment (в текущий момент) и т.п.:
Sally is doing her homework at the moment.
Салли сейчас делает домашнее задание.

Dad and me are fishing now.
Мы с папой сейчас рыбачим.
Образование Present Continuous
Утвердительные предложения:
I am playingWe are playing
You are playingYou are playing
He / she / it is playingThey are playing
Вопросительные предложения:
Am I playing?Are we playing?
Are you playing?Are you playing?
Is he / she / it playing?Are they playing?
Отрицательные предложения:
I am not playingWe are not playing
You are not playingYou are not playing
He / she / it is not playingThey are not playing
Для того, чтобы поставить глагол в форму времени Present Continuous, требуется вспомогательный глагол to be в настоящем времени и причастие настоящего времени (Participle I) смыслового глагола.
To be в настоящем времени имеет три формы:
  • am – 1 лицо, ед. ч. (I am shaving.)
  • is – 3 лицо, ед. ч. (He is  reading.)
  • are – 2 лицо ед. ч. и все формы мн. ч. (They are sleeping.)
Примечание:
Личные местоимения и вспомогательный глагол часто сокращаются до I’m, he’s, she’s, it’s, we’re, you’re, they’re.
Причастие настоящего времени (Participle I) можно получить, прибавив к начальной форме значимого глагола окончание -ing:
jump – jumping, live – living
В вопросительном предложении вспомогательный глагол выносится на место перед подлежащим, а значимый глагол остается после него:
Why are you laughing?
Почему ты смеешься?

Are you using this dictionary?
Вы используете этот словарь?
В отрицательных предложениях за вспомогательным глаголом следует отрицательная частица not. Формы is и are при этом могут быть сокращены до isn’t и aren’t соответственно.
Radio is not (isn’t) working.
Радио не работает.
Случаи употребления Present Continuous
  • Указание на процесс, происходящий непосредственно в момент разговора:
The doctor is conducting an operation now.
Врач сейчас проводит операцию.
  • Описание характерных свойств человека, часто с негативной окраской:
Why are you always interrupting people?
Почему ты вечно перебиваешь людей?

He is always shouting at me.
Он всегда на меня орет.
  • Запланированное действие в будущем, часто с глаголами движения:
We are landing in Heathrow in 20 minutes.
Мы приземляемся в Хитроу через 20 минут.
Примечание:
Английские глаголы, связанные с восприятием (notice, hear, see, feel ...), эмоциями (love, hate, like ...), процессами умственной деятельности (think, believe, understand ...), владением (have, possess ...) не используются во временах группы Continuous, потому что они сами по себе обозначают процесс. Вместо них используется время Present Simple:
I hear you, don’t shout. Я слышу тебя, не кричи.
I love pancakes. Я люблю блинчики.
16.12.201725
Пройти тест

Смогу ли я самостоятельно раскрутить сайт?

Тест на вероятность получения результатов в поисковых системах без помощи сеошников. Может быть использован для оценки своих возможностей будущими специалистами, любителями, маркетологами. Некоторые вопросы могут быть спорными или с подлогом с теоретической точки зрения, но практика показывает, что наиболее вероятный ответ один.
07.03.201633
Пройти тест

Великие географические открытия

Тест содержит 14 заданий для проверки знаний по новой истории для учеников 7-х классов по теме "Великие географические открытия".
06.03.201215440
Пройти тест

Ваши коммуникативные навыки

Тест для выявления ваших коммуникационных навыков. С его помощью можно понять, насколько легко вы строите отношения с другими людьми.
06.12.20135612
Пройти тест

Искусственное кровообращение и его эффекты - 0116

При длительном ЭКК всегда возникают побочные явления. Это аксиома. А как бороться с некоторыми из них?
29.02.201655
Пройти тест

Хордовые - Млекопитающие

Тест на проверку знаний по биологии из раздела животные на тему Хордовые - Млекопитающие.
06.03.20128436
Пройти тест

Тест по окружающему миру по итогам II четверти (2 класс)

Вариант теста по окружающему миру для 2-го класса по программе УМК "Школа России".
11.09.201412448
Пройти тест

Готов ли ваш ребенок пойти в 1 класс школы?

Вы, как заботливый и ответственный родитель, уже сейчас задумываетесь о том, готов ли ваш ребёнок выдержать этот первый вступительный экзамен, или вы хотели бы узнать, что еще в ваших силах предпринять, чтобы помочь вашему ребёнку с успехом преодолеть это испытание. Этот тест именно для вас!
  Для того чтобы вы могли сами подготовиться к этой процедуре, мы предлагаем вам небольшой тест: "Готов ли мой ребенок к школе?"
29.08.2018210
Пройти тест

ОГЭ. РУ. Задание 6. Вариант 1. Лексика и фразеология. Синонимы. Фразеологические обороты. Группа слов по происхождению и употреблению

Задание № 6 поверяет  умение заменять указанное слово стилистически нейтральным синонимом.
12.02.2018102
Пройти тест

Химический контроль

Тест может быть применен как в индивидуальном, так и в групповом исполнении. Но в отличие от группового в индивидуальном исследовании используется еще один важный прием: просят прочесть вслух написанные ответы. 
16.03.201616
Пройти тест

"Слово о полку Игореве". Поэтика текста

Тест предназначен для проверки умения определять изобразительно-выразительные средства речи в тексте произведения. Тест может быть использован для текущей аттестации обучающихся.
01.03.2015476
Пройти тест

История России Часть 2

Тест для подготовки к ЕГЭ по истории России. Все основные события и даты по Российской истории.
13.01.20171335
Пройти тест