Тесты онлайн

Выберите глаголы в Present Simple или Present Continuous. Внимательно смотрим на слова-помощники!

Тест предназначен для проверки и контроля знаний по теме  "Кожа".

Данный тест состоавлен из вопросов по теме "Площадь квадрата" и "Площадь прямоугольника". Тест состояит из 2 вопросов, прловеряет знание формул нахлждения площадей фигур.

Тест создан для подготовки к государственной аттестации школы, а также можно использовать для повторения пройденного материала за три четверти 9 класса

Лексическое значение слова   – это содержание слова, которое отражает информацию о предмете, процессе,  явлении

Лексическое значение слова   – это содержание слова, которое отражает информацию о предмете, процессе,  явлении.

Лексическое значение слова  – это содержание слова, которое отражает информацию о предмете, процессе, явлении.

Алгоритм выполнения задания 6 ОГЭ 1) Определите часть речи анализируемого слова, вспомните об основных характеристиках данной части речи (морфологический разбор). 2) Определите часть слова, в которой находится орфограмма (морфемный разбор). 3) Сверьте полученные данные с первой частью правил. Часто составители слов намеренно искажают фоновые факты, такие как часть речи, отклонение существительного, вид глагола. 3) Читать вариант ответа следует внимательно, проверяя каждый приведенный ниже факт, поскольку все слова уже даны изначально в правильном написании, и вторая часть объяснения всегда будет иметь место. 4) После проверки фактов (части речи, части слов, других характеристических слов) можно исправить правило и соотнести его с приведенным в варианте ответа. 5) Ответов может быть от 2 до 4.

Алгоритм выполнения задания 6 ОГЭ 1) Определите часть речи анализируемого слова, вспомните об основных характеристиках данной части речи (морфологический разбор). 2) Определите часть слова, в которой находится орфограмма (морфемный разбор). 3) Сверьте полученные данные с первой частью правил. Часто составители слов намеренно искажают фоновые факты, такие как часть речи, отклонение существительного, вид глагола. 3) Читать вариант ответа следует внимательно, проверяя каждый приведенный ниже факт, поскольку все слова уже даны изначально в правильном написании, и вторая часть объяснения всегда будет иметь место. 4) После проверки фактов (части речи, части слов, других характеристических слов) можно исправить правило и соотнести его с приведенным в варианте ответа. 5) Ответов может быть от 2 до 4.

Алгоритм выполнения задания 6 ОГЭ 1) Определите часть речи анализируемого слова, вспомните об основных характеристиках данной части речи (морфологический разбор). 2) Определите часть слова, в которой находится орфограмма (морфемный разбор). 3) Сверьте полученные данные с первой частью правил. Часто составители слов намеренно искажают фоновые факты, такие как часть речи, отклонение существительного, вид глагола. 3) Читать вариант ответа следует внимательно, проверяя каждый приведенный ниже факт, поскольку все слова уже даны изначально в правильном написании, и вторая часть объяснения всегда будет иметь место. 4) После проверки фактов (части речи, части слов, других характеристических слов) можно исправить правило и соотнести его с приведенным в варианте ответа. 5) Ответов может быть от 2 до 4.

Алгоритм выполнения задания 6 ОГЭ 1) Определите часть речи анализируемого слова, вспомните об основных характеристиках данной части речи (морфологический разбор). 2) Определите часть слова, в которой находится орфограмма (морфемный разбор). 3) Сверьте полученные данные с первой частью правил. Часто составители слов намеренно искажают фоновые факты, такие как часть речи, отклонение существительного, вид глагола. 3) Читать вариант ответа следует внимательно, проверяя каждый приведенный ниже факт, поскольку все слова уже даны изначально в правильном написании, и вторая часть объяснения всегда будет иметь место. 4) После проверки фактов (части речи, части слов, других характеристических слов) можно исправить правило и соотнести его с приведенным в варианте ответа. 5) Ответов может быть от 2 до 4.

Алгоритм выполнения задания 6 ОГЭ 1) Определите часть речи анализируемого слова, вспомните об основных характеристиках данной части речи (морфологический разбор). 2) Определите часть слова, в которой находится орфограмма (морфемный разбор). 3) Сверьте полученные данные с первой частью правил. Часто составители слов намеренно искажают фоновые факты, такие как часть речи, отклонение существительного, вид глагола. 3) Читать вариант ответа следует внимательно, проверяя каждый приведенный ниже факт, поскольку все слова уже даны изначально в правильном написании, и вторая часть объяснения всегда будет иметь место. 4) После проверки фактов (части речи, части слов, других характеристических слов) можно исправить правило и соотнести его с приведенным в варианте ответа. 5) Ответов может быть от 2 до 4.

19 февраля во всем мире отмечается Всемирный день защиты морских млекопитающих или День китов. Этот день был учрежден после вступления в силу моратория на китовый промысел, введенный Международной китовой комиссией. Дата призвана привлечь внимание общественности, представителей власти и всего человечества к вопросам защиты всех морских млекопитающих. Кит, в переводе с греческого — морское чудовище. В старину их называли левиафанами. Киты не относятся ни к дельфинам, ни к морским свиньям. Это самые крупные животные на земле, а предки их жили на суше, это были парнокопытные животные. Пройдите онлайн-тест "Властелины морских глубин" и проверьте свои знания об этих замечательных животных.

Алгоритм выполнения задания 6 ОГЭ 1) Определите часть речи анализируемого слова, вспомните об основных характеристиках данной части речи (морфологический разбор). 2) Определите часть слова, в которой находится орфограмма (морфемный разбор). 3) Сверьте полученные данные с первой частью правил. Часто составители слов намеренно искажают фоновые факты, такие как часть речи, отклонение существительного, вид глагола. 3) Читать вариант ответа следует внимательно, проверяя каждый приведенный ниже факт, поскольку все слова уже даны изначально в правильном написании, и вторая часть объяснения всегда будет иметь место. 4) После проверки фактов (части речи, части слов, других характеристических слов) можно исправить правило и соотнести его с приведенным в варианте ответа. 5) Ответов может быть от 2 до 4.

Алгоритм выполнения задания 6 ОГЭ 1) Определите часть речи анализируемого слова, вспомните об основных характеристиках данной части речи (морфологический разбор). 2) Определите часть слова, в которой находится орфограмма (морфемный разбор). 3) Сверьте полученные данные с первой частью правил. Часто составители слов намеренно искажают фоновые факты, такие как часть речи, отклонение существительного, вид глагола. 3) Читать вариант ответа следует внимательно, проверяя каждый приведенный ниже факт, поскольку все слова уже даны изначально в правильном написании, и вторая часть объяснения всегда будет иметь место. 4) После проверки фактов (части речи, части слов, других характеристических слов) можно исправить правило и соотнести его с приведенным в варианте ответа. 5) Ответов может быть от 2 до 4.

Алгоритм выполнения задания 6 ОГЭ 1) Определите часть речи анализируемого слова, вспомните об основных характеристиках данной части речи (морфологический разбор). 2) Определите часть слова, в которой находится орфограмма (морфемный разбор). 3) Сверьте полученные данные с первой частью правил. Часто составители в написании слов намеренно искажают фоновые факты, такие как часть речи, отклонение существительного, вид глагола. 3) Читать вариант ответа следует внимательно, проверяя каждый приведенный ниже факт, поскольку все слова уже даны изначально в правильном написании, и вторая часть объяснения всегда будет иметь место. 4) После проверки фактов (части речи, части слов, других характеристических слов) можно вспомнить правило и соотнести его с приведенным в варианте ответа. 5) Ответов может быть от 2 до 4.

Тематический тест для текущего контроля знаний на тему "История создания периодической системы химических элементов Д.И.Менделеева"

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ профессионального модуля ПМ.01 ОФОРМЛЕНИЕ И КОМПОНОВКА ТЕХНИЧЕСКОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ профессии 09.01.03 Оператор информационных систем и ресурсов. 1 вариант

Тест предназначен для учащихся 5 класса для закрепления темы Градусная сетка.

Данный тест предназначен для контроля знаний 9 классов, подходит для среза за 2 четверть, так же при подготовке к ГАШ, отработка и проверка навыков. В тесте 10 вопросов.

Уважаемые участники!Перед вами тест, состоящий из 6 вопросов. Задания направленны для проверки знаний по истории Казахстана на тему "Ахмет Байтурсынов-учитель нации"

Тест предназначен для проверки знаний по теме "Виды химической связи" и "Типы кристаллических решеток" в курсе неорганической химии.

Данный тест предназначен для контроля знаний 8 классов, подходит для среза за 3 четверть, так же при подготовке к ГАШ, отработка и проверка навыков. В тесте 10 вопросов.

    Данный тест предназначен для проверки знаний по предмету «Теория и методика физической культуры». Он определяет основные понятия, такие как методы физического воспитания, виды подготовки, основные функции физического развития культуры, физическое влияние и влияние различных видов деятельности на здоровье человека.   Тест включает 10 вопросов разных типов, среди которых:  • Вопросы с одним выбором (где нужно выбрать один правильный ответ);  • Вопрос с множественным выбором (где ошибочных ответов несколько);  • Вопрос об установлении соответствий;  • Вопрос по установке последовательности;  • Вопрос с заполнением пропусков;  • Вопрос с вводным ответом (где нужно написать ответ самостоятельно).   Этот тест поможет закрепить знания и подготовиться к экзамену или практическому занятию по дисциплине.    

Шпоночные и шлицевые соединения деталей на вопросы отвечай и оценку получай

Тест для 10 класса по истории Казахстана. Тест состоит из 20 вопросов с 1 правильным ответов из 5 вариантов. Цель теста: получение объективной информации по усвоению учащимися знаний, умений, навыков, выяснение возникших затруднений

Үн толкундары. Үн толкундарынын таралышы.  Акустика. Адамдын угуу системасы

Аквариумистика, тест об содержании обитателей в аквариуме, на знание аквариумистики

Викторина к 80-летию Победы в Великой отечественной войне посвящается …

Ребята, решите тест по теме "Porcupine" используя выданные вам распечатки. 

Данный тест предназначен для контроля знаний 8 - 9 классов, подходит для среза за 1 полугодие, так же при подготовке к ГАШ, отработка и проверка навыков. В тесте 10 вопросов.

Как хорошо вы запоминаете самые важные исторические события и людей? Проверьте с помощью этого теста по истории за 9 класс! Готовы испытать себя? Тогда скорее жмите кнопку «начать тест»!

Тест по Истории состоит из 10 вопросов. Каждый вопрос имеет равное количество баллов. После завершения теста ваши ответы будут проверены. 

Тест создан по теме "История Рима", который будет как для учащихся школы, так и для тех кому просто интересна данная тема и он хочет проверить свои знания в данной области

Даннный тест создан на тему "Истории России" для подготовки к ЕГЭ

Тест на знание основных исторических событий, произошедших в течении XIX века в Западной Европе.

В данной работе представлен теоретический и практический материалы по применению тестов в обучении истории Древнего мира для учащихся вузов.

Данный тест создан на тему «Истории России» для подготовки к ЕГЭ.

Тестирование работников рабочих профессий по организации и проведению работ по техническому обслуживанию и ремонту высоковольтных двигателей 6(10)кВ.

Этот тест проверяет знание предлогов в английском языке. Задания включают выбор правильного предлога, который соответствует контексту предложений. 

вапва пвпв впфукп кып фкп фукп фзкпщ фзькп щцукшеп зцкуп зщкзпшлзцкщплзщфцклпз щцфшпзцщуш зцщуш епзщцушкп

Алгоритм выполнения задания 9 ОГЭ В задании необходимо заменить словосочетание с каким-либо соединением синонимическим словомсочетанием с другой связью. Вид связи в словесном прочтении определяется а) по зависимому слову и б) по вопросу.) Определите главное слово в словсочетании. От него задается вопрос к зависимому. слово остается неизменным главное. Зависимое слово подбираем в соответствии с темой, в каком виде связи необходимо преобразовать словосочетание. Если нужно изменить словосочетание из  согласования в управлении , то найдите главное слово и оставьте его неизменным, зависимое измените на однокоренное существенное. При необходимости воспользуйтесь предлогом. ( деревянный стол – стол из дерева ) Если нужно изменить словосочетание из  управления в согласие,  то зависимое существительное необходимо будет заменить однокоренным включенным, поставив его в тот же род, число и падеж, что и главное слово. ( волнение без причины – беспричинное волнение ) Если нужно изменить словосочетание из  управления в примыкание , то зависимое слово (существенное с предлогом или без) необходимо заменить на однокоренное наречие. ( сказать с вызовом – вызывающе сказать ) Если необходимо изменить словосочетание из  примыкания в управление,  то зависимое слово (как правило, наречие) необходимо заменить на однокоренное сущностное с предлогом. Существенное необходимо положить в тот падеж, который требует главного слова. ( грустно посмотрел – посмотрел с грустью )

Задание 8 ОГЭ на английском языке направлено на проверку владения морфологическими нормами. Необходимо знать правила образования и использовать формальные, включающие, числительные, местоимения, глаголы.

Данный тест можно использовать в качестве проверки знаний учеников 10-11 классов по литературе

Тест "Текстовая информация" Проверяемыми элементами являются основные принципы обработки информации, навыки работы с такими категориями программного обеспечения как, текстовый редактор.

Контроль давления в тупиковых участках трубопроводов и запорной арматуры. Организация и проведение работ по промывке тупиковых участков и застойных зон трубопроводов.

тест по физике пиза 2025 воздушные шары "счастья" 123456789987654321 ffddhhjjkklljjlll

Работа позволит вам проверить свои знания по теме "Наречие", выявить трудности

Тест направлен на закрепление умения умножать трехзначные числа на однозначное число.

Тест рассчитан на базовый уровень освоения учебного предмета, полностью соответствует содержанию вашего учебного пособия.

образование ковалентной связи между атомами на основе электроотрицательности;образования ионной связи и предсказывать свойства ионных соединений;объяснять зависимость свойств веществ от типа решетки.

Классифицировать вещества растворимости в воде; объяснять роль растворов в природе и повседневной жизни объяснять влияние температуры на растворимость веществ.

Үн толкундары. Үн толкундарынын таралышы. Адамдын угуу системасы

История России прекрасна и удивительна, она богата на невероятные события и, казалось бы, совершенно нелогичные исторические решения. Вашему вниманию предлагается тест, благодаря которому вы узнаете, с чем русские дворяне не расставались, направляясь в гости и какой экзотический продукт наших дней считается исконно русским? Готовы? – Начинаем!

Тест предназначен для учеников 8 класса по предмету обществознание

Образовательный тест для проверки знаний по предмету "История России"

Структура периодической системы химических элементов. Металлы и неметаллы.Характеристика элемента по положению в периодической системе.Естественные семейства химических элементов и их свойства

Тест состоит из сборки статей из УК и УПК РФ, этот тест пригодится студентам области медицины.

Прорешай верно все задания, используя алгоритм умножения круглых чисел.

Итоговое тестирование по темам: "Психофизиологические состояния" и "Рациональное развитие общества".

Тестовые вопросы для повторения 1 недели обучения для специальности Эксплуатация, ремонт и техническое обслуживание подвижного состава жд

ВПР по химии 10 класс Назначение ВПР по учебному предмету «Химия» – оценить качество общеобразовательной подготовки обучающихся 10 классов в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (ФГОС СОО) и федеральной образовательной программы среднего общего образования (ФОП СОО).

Тест для 9 класса по теме "Центральная Россия" включает вопросы разных типов, проверяющие знания о географическом положении, природе, экономике и истории региона. Этот тест – пример, его можно модифицировать, добавляя или убирая вопросы, изменяя типы заданий, и  добавляя карты или иллюстрации для анализа.  Важно учесть учебную программу и уровень подготовки учеников 9 класса.

Данный тест оценивает ваш общий уровень толерантности, то есть способность принимать и уважать различия между людьми, будь то культурные, этнические, социальные или иные. Толерантность предполагает уважение к правам, убеждениям и особенностям других, а также готовность к конструктивному взаимодействию в разнообразном обществе.   Уровень толерантности напрямую влияет на вашу способность выстраивать гармоничные отношения с окружающими, избегать конфликтов и способствовать созданию справедливого и инклюзивного общества. 

Тест позволяет определить уровень знаний после изучения балета "Дон Кихот".

Тест составлен на основе учебного материала по раделу: "Основы военной подготовки".

Тест расчитан на обучающихся 7-8 классов.Тема -" Музыка народов мира"

Тест расчитан на обучающихся 5-8 классов по теме "Средства музыкальной выразительности".2 семестр,3 четверть.Проверяются знания теоретического материала предложенной темы.

Тест для 10 класса по всемирной истории. Тест состоит из 15 вопросов с 1 правильным ответов из 5 вариантов. Цель теста: получение объективной информации по усвоению учащимися знаний, умений, навыков, выяснение возникших затруднений. 

Тест для 5 класса по всемирной истории. Тест состоит из 10 вопросов с 4 вариантами ответов. Цель теста: получение объективной информации по усвоению учащимися знаний, умений, навыков, выяснение возникших затруднений.

Цель: тест  составлен ​​для выявления мотивационных предпочтений в         учебной деятельности. Может быть использован в работе со школьниками 1—4-х классов.   ОцениваемыеУУД:действие смыслообразование,направленноеналожение        смысла учебной деятельности для учащегося.

тест по теме "Оптика" для учащихся 11 класса состоит из 18 заданий разного уровня сложности

Тест для 10 класса по всемирной истории. Тест состоит из 13 вопросов с 1 правильным ответов из 5 вариантов. Цель теста: получение объективной информации по усвоению учащимися знаний, умений, навыков, выяснение возникших затруднений. 

Тест для 11 класса по всемирной истории на тему: "Мустафа Кемаль Ататюрк". Тест состоит из 10 вопросов с 4 вариантами ответов. Цель теста: получение объективной информации по усвоению учащимися знаний, умений, навыков, выяснение возникших затруднений. 

Тест по химии для 8 классов на тему: оксиды, их классификация, типичные химические реакции, цепочки превращений.

Соревнование по интернет-серфингу «На гребне интернет-волны» посвящено теме "История информационной безопасности"

Этот тест предназначен для подготовки к Единому государственному экзамену (ЕГЭ) по биологии и охватывает ключевые аспекты темы "Железы". Тест включает в себя разнообразные задания, направленные на проверку знаний о классификации, структуре, функции и регуляции желез внутренней и внешней секреции.

Тест на оценку способности к самомотивации и эффективному взаимодействию в команде.

Данный тест оценивает вашу осведомленность в вопросах сетевого этикета, то есть набора правил, которые регулируют уважительное и уместное общение в Интернете. Сетевой этикет включает в себя нормы поведения, которые помогают избегать конфликтов, поддерживать конструктивное взаимодействие и создавать комфортную атмосферу для всех участников онлайн-общения. Этот тест позволяет определить, насколько вы знакомы с основными принципами сетевого этикета и умеете ли вы применять их на практике.

Оценка умения искать возможности, ставить цели, анализировать информацию, планировать деятельность и руководить командой.

Субтест измеряет фактор познания преобразований поведения, то есть способность понимать изменение значения сходных вербальных реакций человека в зависимости от контекста вызвавшей их ситуации.

Общий уровень социальной адаптации, успешности в установлении социальных контактов  Оценивает вашу способность адаптироваться к социальным ситуациям, устанавливать и поддерживать продуктивные контакты с окружающими. Он отражает, насколько вы умеете понимать эмоции других людей, управлять своими эмоциональными реакциями и выстраивать гармоничные взаимоотношения. Уровень социальной адаптации напрямую влияет на вашу успешность в общении и способность решать конфликтные ситуации.

Рефлексия – способность человека, проявляющаяся в обращении сознания на свой внутренний мир, на свое место во взаимоотношениях с другими людьми, на формы и способы познавательной и преобразующей деятельности.Определяет склонность к самоанализу в конкретных жизненных ситуациях.Обеспечивает непосредственный самоконтроль  поведения  человека в актуальной ситуации, осмысление  ее  элементов,  анализ происходящего, способность человека к соотнесению своих действий с  ситуацией и их координации в  соответствии с изменяющимися условиями и собственным состоянием. 

Тест составлен для проверки теоретического материала по курсу лекций по дисциплине "Общий курс железных дорог"

Данный тест предназначен для обучающихся основной школы для распознавания производных предлогов.

Тест по теме «Язвенная болезнь» Тест составлен на основании клинических рекомендаций по язвенной болезни и аккредитационных 

тест по музыке на тему "Душа музыки - мелодия" для учащихся 2-го класса

Тест проверяет уровень усвоения учебного материала по теме "Углы, вписанные в окружность".

Тест посвящен периоду российской истории конца XVI - начала XVII вв., который известен как "Смутное время" 

Тест для учащихся 9 классов по теме "Формулы двойного угла". Тест содержит 10 вопросов.

Основы программирования для 7-8 классов.   1. Вывод типов данных и переменные Цель: Познакомиться с основными типами данных (целые числа, вещественные числа, строки, логический тип) и научиться создавать переменные. 2. Арифметика строк Цель: Научиться выполнять базовые операции со строками: конкатенацию, повторение, извлечение символов. 3. Арифметика чисел Цель: Освоить базовые арифметические операции: сложение, вычитание, умножение, деление, возведение в степень, целочисленное деление, остаток от деления. 4. Условный оператор, операции сравнения Цель: Научиться использовать условные операторы (if, else, elif) и операции сравнения (==, !=, >, <, >=, <=). 5. Составные условия, логический тип Цель: Научиться использовать логические операторы (and, or, not) для создания составных условий. 6. Цикл с параметром Цель: Познакомиться с циклом for и научиться использовать его для повторения действий определенное количество раз. 7. Переменные цикла for Цель: Научиться использовать переменную цикла for для выполнения различных действий внутри цикла. 8. Варианты цикла for Цель: Изучить различные варианты использования цикла for, включая работу с диапазонами и последовательностями. 9. Цикл while Цель: Научиться использовать цикл while для выполнения действий до тех пор, пока выполняется определенное условие. 10. Индексы строк Цель: Научиться работать с индексами строк и извлекать отдельные символы. 11. Методы строк Цель: Познакомиться с основными методами строк, такими как upper(), lower(), strip(), replace(), find().

Промежуточный контроль по теме "Масса тела" с отработкой простых задач и работой с мензуркой.

Практическое задание "Нахождение объема тела с помощью мензурки" с целью проверки

Опросник академической компетентности предназначен для студентов. Методика основывается на понимании академической компетентности как комплекса самостоятельно развиваемых личностных качеств, способностей и умений, обеспечивающих успешность учебной деятельности в условиях ее изменчивости при получении высшего образования.

Тест содержит вопросы, касающиеся анатомического строения органов растений (лист, стебель, корень). 

Этот тест поможет проверить знание основ экономики пенсионного обеспечения педагогов в регионе.

Внутренняя опора — это ощущение уверенности, стойкости перед жизненными бурями и способность сохранять равновесие даже в самых непредсказуемых ситуациях. Она определяет, насколько качественно вы устанавливаете личные границы, умеете быть гибкими, заботитесь о себе и адаптируетесь к новым обстоятельствам. Тест покажет результативность ваших внутренних опор по базовым критериям, а также расскажет, как ваше тело включается в отработку внутренних конфликтов.

Приветствую вас, уважаемые студенты! Мы рады видеть вас на тестировании по теме "Общие понятия дисциплины 'Инженерная психология и эргономика'". Этот тест позволит вам проверить свои знания в области изучения взаимодействия человека и техники, а также принципов оптимизации рабочих процессов и условий труда. Желаем вам удачи!

Ребята, решите тест по теме "Ladybug" используя выданные вам распечатки. 

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ профессионального модуля ПМ.01 ОФОРМЛЕНИЕ И КОМПОНОВКА ТЕХНИЧЕСКОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ профессии 09.01.03 Оператор информационных систем и ресурсов. 2 вариант