Уроки онлайн

Доброе утро, ребята! Сегодня вам необходимо пройти урок русского языка по теме "Значимые части слова"

22 октября (4 ноября по новому стилю) 1721 года Сенат издал указ, в котором именовал Петра I императором: «за отеческое попечение и старание, которое он о благополучии государства явить изволил и Всероссийское государство в такое сильное и бодрое состояние и народ свой подданный в такую славу у всего света привел». Россия стала империей. 25 октября. Президент России Владимир Путин подписал указ о праздновании в 2022 году 350-летия со дня рождения российского императора Петра I. "Учитывая большое значение реформ Петра I для истории России и в связи с исполняющимся в 2022 году 350-летием со дня его рождения, постановляю принять предложение правительства Российской Федерации о праздновании в 2022 году 350-летия со дня рождения Петра I", - говорится в указе.

Необходимо просмотреть видеоурок по данной теме. Если вам будет недостаточно материала, далее представлен дополнительный материл для изучения каждой подтемы. После просмотра видеоурока вам необходимо выполнить тест для проверки и усвоения знаний. Следуйте инструкции.

1. Изучить правописание производных предлогов; 2. Правила обособления существительных с предлогом; 3.Определять смешанные типы текстов, различать характерные черты, языковые и жанровые особенности публицистического стиля (репортаж, фельетон, статья, интервью, очерк, обзор).

На данном уроке рассмотрены такие понятия как: информация, сигнал, непрерывный сигнал, дискретный сигнал, виды информации, свойства информации.

This lesson focuses on infecting the English language. In this lesson, you will brush up on Old English, namely the Anglo-Saxons.Данный урок посвящен истории зарождения английского языка. В данном уроке вы освежите информацию об англо-саксонском периоде в истории английского языка. Посмотрите видео и прочитайте краткую информацию под ним. Затем приступайте к заданиям. У вас будет 2 попытки на выполнение заданий. Время выполнения - неораниченное. 

Второй практико-ориентированный урок в теме "Теоретические основы учебного проектирования".  Закрепим знания по вопросам: основные понятия проектной исследовательской деятельности. Определим, в чём заключается  практическая и теоретическая значимость проекта. Выполним анализ предполагаемых продуктов проектной работы.

Дистанционное занятие   "Почитание на Руси Андрея Первозванного"

Из урока вы узнаете классификацию скоростных способностей, средства и методы её развития, способы тестирования скоростных способностей

Урок ОПК ОРКСЭ на тему "Добро и зло в православной традиции". 

Цель урока: познакомить с одним из  главных символов православного искусства – иконой; выявить изобразительные особенности православной иконы, значение  иконы для православного человека,  чем отличается иконописное изображение от живописного, и почему существуют эти отличия.

В данном уроке нужно будет рассмотреть историю создания информатики, перед этим узнать что такое информация и с чем ее едят. Также нужно еще показать рассказать дать пощупать и понюхать...

Урок ОРКСЭ 4 класс. На тему "Крещение Руси". В уроке использован метериал для детей 4-5 классов

Урок ОРКСЭ по учебнику А. В. Бородиной Основы православной культуры. "Колокольные звоны и церковное пение"

Урок по ОСНОВАМ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ.   По учебнику кандидата культурологии, члена союза писателей России А. В. Бородиной

Ыбырай Алтынсариннің Қостанай облыстық мемориалдық мұражайы

Привіт, сьогодні ми вивчимо дуже цікаву та пізнавальну тему! Під час проходження уроку ти ознайомишся з бактеріями поближче, і дізнаєшся багато чого корисного для свого здоров'я! Але перед тим як почати, виконай невеличку вправу "Що ти знаєш про бактерії?" А по завершенню опрацювання матеріалів, порівняєш свої знання на початку та на кінець уроку. Для того щоб виконати вправу, перейди за посиланням: https://learningapps.org/display?v=pw1kboqij21

Урок разработан для проведения практической работы по информатике. Может использоваться как на уроке, так и удаленно.

Практическая работа по информатике для выполнения студентами на уроке или дистанционно.

Was kannst du über deine Familie sagen? Wiederholen Sie die Wörter aus der Lektion und beginnen Sie mit der Bearbeitung der Aufgaben.Что ты можешь сказать о своей семье? Повтори слова, которые проходили на уроке и начинай выполнять задания.

Урок для учащихся 11 классов, изучающих физику на базовом уровне

 Тема «правонарушение и ответственность за них» актуальна на сегодняшний так как, к сожалению, не каждый подросток, осознает об совершаемых им противоправных деяниях, которые ведут к тяжелым и трудноисправимым последствиям. Ежегодно подростками совершается более 145 тыс. преступлений, практически каждый пятый из них направляется для отбывания наказания в виде лишения свободы в воспитательные колонии 

Урок  для учащихся 11 класса, изучающих физику на базовом уровне

Урок для учащихся 11 классов, изучающих физику на базовом уровне

Данный урок предназначен для учащихся 7-9 классов с целью изучения темы:"Равнобедренный треугольник и его свойства", а также повторения для подготовки к Основному государственному экзамену (ОГЭ).

Урок для учащихся 11 классов, изучающих физику на базовом уровне

Урок для учащихся 10 класса, изучающих физику на базовом уровне

Вооружённые Силы Российской Федерации (ВС России) — государственная военная организация Российской Федерации, предназначенная для отражения агрессии, направленной против Российской Федерации — России, для вооружённой защиты целостности и неприкосновенности её территории, а также для выполнения задач в соответствии с международными договорами России.

Дистанционный урок русского языка в 5 классе

Цель урока: формирование знаний обучающихся об истории и видах театрального искусства. Задачи урока: Обучающая: изучить виды театральных постановок, систематизировать знания обучающихся о видах искусств. Развивающая: развивать умение воспринимать театральные постановки, сравнивать, анализировать, делать выводы; развивать познавательный и творческий интерес, навыки самостоятельной работы. Воспитывающая: воспитать эмоциональную отзывчивость к восприятию сценического искусства. Оборудование и материалы: компьютер или телефон с выходом в интернет, аудио колонки, тетрадь учебная, ручка (для конспектирования). Используемые образовательные ресурсы: https://coreapp.ai/app/preview/lesson/6060228f48f612149d67ddfd (для преподавателей) https://coreapp.ai/app/player/lesson/5eac1abd1f0a50862eb6e4d0 (для обучающихся) Данный урок удобно применять как при очном обучении в классе, так и при дистанционном. При очном обучении демонстрация ведется для всего класса и обучающиеся дают ответы на вопросы в тетрадях или устно. При дистанционном обучении ребенок получает ссылку и видит урок в полном объеме у себя на телефоне или компьютере. К тому же ребенок имеет возможность ответить на вопросы теста и прикрепить фотографию изделия или конспекта в формах, предусмотренных платформой. Все ответы преподаватель видит в личном кабинете. Регистрация для обучающихся не обязательна, достаточно написания имени, фамилии и класса обучающимся.                    

Урок по теме "Работа электрического поля. Потенциал" для учащихся 10 класса, изущающих физику на базовом уровне

Данный онлайн - курс поможет определиться Вам, к какому типу професий Вы относитесь

Данный раздел урока предпологает разучивание верхней передачи мяча, а также верхнего приема. Он имеет огромное значение для последующих уроков физической культуры, на которых будем проходить раздел волейбол. Так как владение верхним приеемом и верхняя передача являются основами волейбола, а также самыми часто используемыми техническими приемами во время игры. 

Характер и форма организации учебно-познавательной деятельности учащихся: Деятельности с применением ИКТ технологии; Фронтальная, коллективная и индивидуальная работа, работа с помощью учителя.   Цель урока:создание культа здоровой жизни. Дать представление о факторах, разрушающих его. Закрепить правила безопасного поведения, несоблюдение которых ведет к ущербу здоровья.   Задачи: Дать сведения о здоровом образе жизни Рассмотреть меры по снижению последствий пагубных привычек Сформировать мотивацию на ведение здорового образа жизни.

Урок по теме "Проводники и диэлектрики в электрическом поле" для учащихся 10 класса, изучающих физику на базовом уровне

Урок по теме "Электрическое поле. Напряженность электрического поля" для учащихся 10 класса, изучающих физику на базовом уровне

Урок по физике в 10 классе по теме "Электризация тел. Закон сохранения заряда. Взаимодействие зарядов" (базовый уровень)

Цель урока: формирование устойчивой учебно-познавательной мотивации к предмету на примере темы «Фразеологизмы и их употребление в речи»», организация деятельности обучающихся для достижения ими следующих результатов.

Цель: обобщить, закрепить сведения по фонетике Задачи: выявить уровень знаний учащихся; развивать познавательный интерес к русскому языку; воспитывать любовь к слову и речевой культуре.

Цель урока: актуализировать знания по теме "морфемика"; вспомнить функциональное назначение морфем в слове; узнать о классификации морфем; вспомнить алгоритм морфемного разбора. 

Урок "Звуки и буквы" Цели для ученика Деятельностная цель: знать разницу между глухими и звонкими согласными Обучающие: - Знать классификацию согласных по твердости/мягкости, научиться давать характеристику звука в слове, определять, что дает мягкость согласному звуку. Развивающие: -Формировать навыки наблюдения, познавательного интереса обучающихся -Развивать умения различать твердые и мягкие, глухие и звонкие согласные звуки -Развивать внимательное отношение к слову и его использованию в речи; Воспитывающие: -активизация интереса к языку и речевому творчеству, -воспитание толерантности, -умения сотрудничать, доказывать и отстаивать свою точку зрения

Тип урока: дистанционный урок  Оборудование урока: компьютер Цели урока: 1. Сформировать понятия «здоровый образ жизни и его составляющие», «вредные привычки и их влияние на здоровье». 2. Развивать умение анализировать, сопоставлять, делать выводы, формулировать и отстаивать свою точку зрения. 3. Способствовать воспитанию убеждения, что только сам человек определяет свой здоровый (или нездоровый) образ жизни; способствовать формированию здорового образа жизни План урока: 1. Понятие «здоровье» 2. Понятие «здоровый образ жизни» 3. Вредные привычки и их влияние на здоровье человека. 4. Значение здорового образа жизни Глоссарий по теме:  Здоровый образ жизни - это способ построения жизни, который способствует сохранению физической формы и достижению активного долголетия. Режим дня – это построение расписания своих действий на день, с целью его рационального и максимально эффективного распределения времени. Биологические ритмы (биоритмы) – периодические повторения биологических явлений и процессов. Циркадные (циркадианные) биоритмы человека – связанные со сменой дня и ночи периодические повторения биологических процессов в живом организме. Двигательная активность – потребность организма, связанная с поддержанием физического и психического здоровья.

Тип урока: дистанционный урок  Оборудование урока: компьютер Цели урока: 1. Сформировать понятия «здоровый образ жизни и его составляющие», «вредные привычки и их влияние на здоровье». 2. Развивать умение анализировать, сопоставлять, делать выводы, формулировать и отстаивать свою точку зрения. 3. Способствовать воспитанию убеждения, что только сам человек определяет свой здоровый (или нездоровый) образ жизни; способствовать формированию здорового образа жизни План урока: 1. Понятие «здоровье» 2. Понятие «здоровый образ жизни» 3. Вредные привычки и их влияние на здоровье человека. 4. Значение здорового образа жизни Глоссарий по теме:  Здоровый образ жизни - это способ построения жизни, который способствует сохранению физической формы и достижению активного долголетия. Режим дня – это построение расписания своих действий на день, с целью его рационального и максимально эффективного распределения времени. Биологические ритмы (биоритмы) – периодические повторения биологических явлений и процессов. Циркадные (циркадианные) биоритмы человека – связанные со сменой дня и ночи периодические повторения биологических процессов в живом организме. Двигательная активность – потребность организма, связанная с поддержанием физического и психического здоровья.

Выполните все задания урока. Не забудьте указать свои имя и фамилию, а также в конце нажать кнопку "Завершить"

Тема урока: «Простые и составные числа. Решето Эратосфена.» Цель: ввести понятие простого и составного числа, познакомить с применением их при решении задач; расширить представление о натуральных числах, способствовать развитию логического мышления, исторического кругозора, математической интуиции, умению анализировать; воспитывать у учащихся коммуникативные компетенции - культуру общения, навыки выступления, элементы ораторского искусства.

Сегодня мы с тобой познакомимся со свойствами деления, а также с признаками делимости. 

Доброго времени суток! С отличным настроением и зарядом на хороший  результат начинаем наш урок! Тема урока "Союз как часть речи. Разряды союзов: сочинительные и подчинительные". Каждому из вас необходимо изучить предложенный теоретический материал и выполнить ряд увлекательных заданий. Удачи!

Этот урок позволит пройти или изучить тему Present simple tense на базовом уровне (3 класс).

Present Perfect denotes an action that has been completed to date or completed in the present time period. It serves to share life experiences and results.   Настоящее совершённое время обозначает действие, которое завершилось к настоящему моменту или завершено в период настоящего времени. Оно служит для того, чтобы поделиться жизненным опытом и результатами.

Урок усвоения новых знаний по химии для обучающихся 8 класса по теме "Простые вещества - металлы"

Изучите все этапы (шаги) урока. Не забывайте пользоваться служебными кнопками перехода от шага к шагу. Обязательно укажите имя и фамилию. Не забудьте нажать на кнопку Завершить.

Изучаем функции Творительного падежа (А2). Персонаж Творчик расскажет об основных функциях Творительного падежа. Урок содержит различные тесты для объяснения и проверки понимания темы.  

Future Simple is one of the simplest grammatical tenses of the English language. It is used when it comes to spontaneous decisions, events in the future that we cannot influence, promises, warnings and even threats.   Будущее простое время одно из самых простых грамматических времен английского языка. Его употребляют, когда речь идет о спонтанных решениях, событиях в будущем, на которые мы не можем повлиять, обещаниях, предупреждениях и даже угрозах.

Вашему вниманию представлен краткий теоретический урок по теме "Магнитное поле катушки с током".  Урок создан на основе материалов учебника: Белага В.В. Физика. 8 класс: учеб, для общеобразоват. организаций / В. В. Белага, И. А. Ломаченков, Ю. А. Панебратцев. — 5-е изд. — М.: Просвещение, 2017. — 159 с.

Вашему вниманию представлен краткий теоретический урок по теме "Магнитное поле прямолинейного тока".  Урок создан на основе материалов учебника: Белага В.В. Физика. 8 класс: учеб, для общеобразоват. организаций / В. В. Белага, И. А. Ломаченков, Ю. А. Панебратцев. — 5-е изд. — М.: Просвещение, 2017. — 159 с.

Задания по русскому языку за весь курс. Повторение, видеоматериал, тест.

А.С. Пушкин, рассказ о жизни поэта (детство, лицейские годы). Литературная сказка

Опубликованные уроки будут доступны для индексации поисковыми системами

Изучите все этапы урока. Не забывайте пользоватьте служебными кнопками перехода от этапа к этапу (от шага к шагу). Не забудьте нажать кнопку ЗАВЕРШИТЬ. 

Изучите все этапы (шаги) урока. Не забывайте пользоваться служебными кнопками перехода от щага к шагу. Обязательно укажите имя и вамилию. Не забудьте нажать на кнопку Завершить

Коротко о Хельсинки - столице Финляндии, которая была основана шведским королём Густавом I пять веков назад, 12 июня 1550 года.

На занятии будут рассмотрены примеры решения задания 15 ОГЭ математика 

Дорогие ученики! Вам представлен урок по творчеству Ф.М. Достоевского. 

Дорогие ученики! Вам предстоит пройти урок по теме творчество Л.Н.Толстого! Удачи!

Данный урок предназначен для учашихся старшего звена, в целях повторения, а так же ознакомления с новым материалом. Желаю успехов!

В данном материале я попытался собрать в единую систему методы решения заданий №14 (С2) ЕГЭ. Не секрет, что основные затруднения при решении подобных задач заключаются именно в незнании эффективных методов решения. Конечно, в большинстве случаев их можно решить и стандартными методами, но это сложно и занимает много времени. 

Вэтомурокемыпродолжаемготовитьсякзаданию 14 профильногоЕГЭ по математике. На этот раз будут разбираться задачи, в которых нужно найти площади сечений геометрических тел. Мы разберём несколько примеров разной сложности, при решении которых возникают разнообразные факты, полезные при решении задач на нахождение площадей сечения и в других задачах. 

Задание 14 из второй части профильного ЕГЭ по математике представляет собой сложную задачу по стереометрии. В этой задаче два пункта: в пункте «a» требуется доказать некоторое утверждение, а в пункте «б» найти геометрическую величину. При этом в двух пунктах используется одна и та же геометрическая конструкция, поэтому можно попытаться решить один из них (часто это довольно просто сделать), а затем воспользоваться получившимися результатами для решения второго пункта

Австралия самый маленький и самый сухой материк. Он полностью находится в южном полушарии. Его окружают воды двух океанов.

Present Continuous – настоящее продолженное время. В речи оно встречается так же часто, как и Present Simple. Время Present Continuous показывает длительность действия в настоящем. Длительность может проявляться по-разному: действие может продолжаться совсем недолго, а может занимать и большой промежуток времени. 

Обзор урока Ты узнаешь: о технике безопасности на уроках физической культуры; о первой медицинской помощи и профилактике заболеваний; о вредных для организма веществах.

Сегодня проблема загрязнения окружающей природной среды стоит очень остро и является проблемой человечества. Активное загрязнение планеты приводит к глобальным изменениям - уничтожению среды обитания живых организмов и негативно сказывается на здоровье человека. Поэтому экологическая грамотность и осознание ответственности за судьбу природы нужны каждому человеку.

Урок содержит слудующие эллементы. Цели и планы строн. Характер войны. Вступление России в войну. Война и российское общество. Военно-технический потенциал стран-участниц войны.

Present Simple - одно из самых часто встречающихся времен в повседневной речи. Оно показывает действие, которое происходит регулярно, с определенной периодичностью. Использование этого времени - лучший способ рассказать собеседнику о своих привычках, хобби и предпочтениях, о том, что мы делаем каждый день или иногда и т.п.

кврчвhttps://www.youtube.com/watch?v=Lg_N6QHbUF4https://www.youtube.com/watch?v=Lg_N6QHbUF4https://www.youtube.com/watch?v=Lg_N6QHbUF4

Предложения могут быть осложнены однородными членами, а также обособленными или уточняющими членами предложения. Все они представляют сложность при постановке знаков препинания.

Изучение в 8 классе русского языка сводится в основном к вопросам синтаксиса простого предложения, односоставного и двусоставного, осложненного или нет. В рамках этого урока мы рассмотрим только односоставные предложения.

урок предназначен для повторения и закрепления темы "Правописание -ться и -тся в глаголах" в 5 классе.

Урок-игра на систематизацию и обобщение знаний по теме для 9 класса

В данном уроке рассматриваются особенности кодирования звука; основные понятия процесса кодирования звуковой информации: дискретизация звука и ее частота, оцифровка звука, инструментальное кодирование, звуковой адаптер, форматы звуковых файлов; рассматривается расчёт объёма звукового файла и решение задач по данной теме. Домашнее задание содержит индивидуальное задание для получения данных, необходимых для решения задачи.

Это урок географии. В нём будет говорится про биосферу.Это урок географии. В нём будет говорится про биосферу.Это урок географии. В нём будет говорится про биосферу.Это урок географии. В нём будет говорится про биосферу.Это урок географии. В нём будет говорится про биосферу.Это урок географии. В нём будет говорится про биосферу.Это урок географии. В нём будет говорится про биосферу.Это урок географии. В нём будет говорится про биосферу.Это урок географии. В нём будет говорится про биосферу.Это урок географии. В нём будет говорится про биосферу.Это урок географии. В нём будет говорится про биосферу.Это урок географии. В нём будет говорится про биосферу.Это урок географии. В нём будет говорится про биосферу.Это урок географии. В нём будет говорится про биосферу.Это урок географии. В нём будет говорится про биосферу.Это урок географии. В нём будет говорится про биосферу.Это урок географии. В нём будет говорится про биосферу.Это урок географии. В нём будет говорится про биосферу.Это урок географии. В нём будет говорится про биосферу.Это урок географии. В нём будет говорится про биосферу.Это урок географии. В нём будет говорится про биосферу.Это урок географии. В нём будет говорится про биосферу.Это урок географии. В нём будет говорится про биосферу.Это урок географии. В нём будет говорится про биосферу.Это урок географии. В нём будет говорится про биосферу.Это урок географии. В нём будет говорится про биосферу.Это урок географии. В нём будет говорится про биосферу.Это урок географии. В нём будет говорится про биосферу.Это урок географии. В нём будет говорится про биосферу.

Для начала работы нажмите кнопку Пройти урок. Заполните форму для регистрации, для этого введите в поле свои данные (фамилию, имя). Нажмите кнопку Приступить к уроку. После изучения материала нажмите кнопку Завершить шаг. Таким образом рассмотрите все этапы занятия. В конце занятия пройдите тестирование. Если у вас остались вопросы вы можете задать их преподавателю, воспользовавшись личным сообщением в социальной сети ВК. Для этого авторизируйтесь на сайте ВК, вернитесь к уроку, на странице указана фамилия автора (Маложенская М. Л.), данный текст является активной ссылкой, нажмите на него. Откроется страница преподавателя и вы сможете задать вопрос личным сообщением. Желаю удачи.

Урок физики для учащихся 11 классов, изучающих физику на базовом уровне, содержит материалы по законам фотоэффекта

 Урок окружающего мира для учащихся 1 класса. Предлагается изучить все этапы урока по видеороликам и текстовому учебному материалу. В завершении урока нужно выполнить тестовое задание "Проверь себя!"   Не забывайте пользоваться служебными кнопками перехода от шага к шагу. Обязательно укажите имя фамилию. Не забудьте нажать на кнопку Завершить.

Рассмотреть тему по предложенным видеороликам. В рабочей тетради составить конспект. Выполнить тестовое задание

"Есть только два способа прожить жизнь. Первый — будто чудес не существует.   Второй — будто кругом одни чудеса!" А. Эйнштейн      Сегодня уже вряд ли найдется тот человек, который удивится светофору или стиральной машине, автоматической двери в супермаркете или банкомату, умному пылесосу или квадрокоптеру.    Технологии повсеместно и  активно  входят в нашу жизнь,практически во все ее сферы. Особенно мы хотим уделить внимание некоторым значимым на наш вляд достижениям 21 века.    Приглашаем вас в виртуальное путешествие в мир открытий и изобретений!   Изучите все этапы (шаги)урока. Не забывайте пользоваться служебными кнопками перехода от шага к шагу . Обязательно укажите имя и фамилию не забудьте нажать кнопку Завершить.   Поехали!    

Виды юридической ответственности Меры уголовной, административной, гражданско-правовой, дисциплинарной ответственности. 

Когнитивистика (от латинского cognition , «познание») — это такой общий термин, который используется, когда говорят об изучении познания. Это могут быть любые процессы, выполняемые мозгом: восприятие (зрительное, слуховое, тактильное), планирование на будущее, память, внимание (как мы обращаем внимание на вещи), язык и т.д.

Цель: познакомить с особенностями местоимения как части речи; учить распознавать местоимения среди других частей речи, совершенствовать каллиграфические навыки письма, орфографическую зоркость; развивать связную устную речь, логическое мышление, память; воспитывать аккуратность и дисциплинированность. Планируемые рез-ты: учащиеся научатся распознавать личные местоимения; определять их грамматические особенности; употреблять местоимения в речи, в частности заменять имена существительные личными местоимениями; раздельно писать местоимения с предлогами.

На уроке вспомним о процессах испарения и конденсации, понятиях - насыщенный пар, влажность воздуха, способах определения относительной влажности воздуха. На каждом этапе обязательно нажать кнопку "завершить шаг". В конце урока внести фамилию и имя и нажать "завершить урок".

Интегрированное занятие дисциплин «Техническая механика» и  «ТО и ремонт автомобильного транспорта

Комплект электронных образовательных ресурсов предназначен как для традиционного урока, так и для самостоятельного изучения темы, в том числе краеведческого компонента - истории индустриализации в Воронежской области.

Урок-практикум по МДК 02.01 «Основы организации внеурочной деятельности в области ИКТ»

Цель: установить значение сахарозы  в повышении устойчивости клеток к отрицательным температурам. Maqsad: salbiy haroratga hujayralari qarshilik oshirish saxaroza qiymatini aniqlash. Isiň maksady: öýjükleriň otrisatel temperaturalara garşylygyny ýokarlandyrmakda sakrozanyň ähmiýetini kesgitlemek. Aim: to determine the value of sucrose for increasing the cells resistance to negative temperatures.   Обьекты: клубень картофеля, корнеплод красной свеклы. Оb'ektlar: kartoshka tuberasi, qizil lavlagi ildiz ekinlari. Işiň obýektleri: kartoşka kökü, gyzyl şugundyr kök hasyly. Objects: a potato, edible root of red beet.   Реактивы и оборудование: 0,5 M и 1M растворы сахарозы, соль поваренная, снег или толченый лед, термометр до -25 С, стаканы химические, пипетки градуированные на 5 мл, прoбирки, штативы для пробирок, карандаш по стеклу, нож. Reagentlar va uskunalar: 0,5 M B 1m saxaroza yechimlari, tuz, qor yoki ezilgan muz, termometr -25 s, kimyoviy ko'zoynak, pipetkalar 5 ml, asboblar, naychalar uchun tripodlar, shisha qalam, pichoq bilan yakunlandi. Reagentler we enjamlar: 0,5 M B 1M sukroz erginleri, stol duzy, gar ýa-da ezilen buz, -25 C çenli termometr, himiki äýnek, 5 ml turbany gutardy, tertipli, synag turbalary, aýna, pyçak. Reagents and equipment: 0.5 M and 1M sucrose solutions, table salt, snow or crushed ice, thermometer up to -25 C, chemical glasses, pipettes graduated to 5 ml, test tubes, test tube stands, pencil on glass, knife.    

Конспект урока по теме "Элементы комбинаторики". В теме рассматривается правило суммы и правило произведения. Приведены примеры решения задач. Для проверки усвоения темы предложено тестовое задание

урок изучения нового материала с элементами практической работы.  

Продолжение темы НОВЫЙ ИМПЕРИАЛИЗМ». ПРОИСХОЖДЕНИЕ ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ

Среди проблем, обращающих на себя внимание современных исследователей, все большее значение приобретают те, которые связаны с поисками путей повышения эффективности процесса обучения. Все возрастающий поток информации в настоящее время требует внедрения таких методов обучения, которые позволяют за достаточно короткий срок передавать довольно большой объем знаний, обеспечить высокий уровень овладения обучающимися изучаемого материала и закрепления его на практике.

Характеристика основных направлений внешней политики Александра II. Антирусская коалиция. Дипломатия Горчакова. Политика на Кавказе. Присоединение Средней Азии. Русско-турецкая война 1877-1878гг. 

👨‍🏫️Люди 16. 학생 – [хаксэн] – студент, ученик 17. 반 친구 – [пан чингу] – одноклассник 18. 반장– [панджан] – президент класса 19. 왕따 – [вантта] – изгой 20. 선생님 – [сонсенним] – учитель 21. 교장 – [кёчан] – завуч 22. 학장– [хакджан] - ректор 23. 교장– [кёджан] – директор школы 24. 강사 – [канса] – лектор 25. 교수님 – [кёсуним] – профессор 26. 사서– [сасо] - библиотекарь 27. 신입생– [щинипсэн] – первокурсник 28. 졸업생 – [чоропсэн] – выпускник 29. 룸메이트– [руммейты] – сожитель (в общежитии или если вместе снимают квартиру) 30. 후배– [хубэ] - младшекурсник 31. 선배– [сонбэ] - старшекурсник 32. 학사 – [хакса] - бакалавр 33. 석사 – [сокса] - магистр 34. 박사 – [пакса] – доктор наук