Уроки онлайн

Узнайте, почему важно изучать произведения, написанные о Родине, и выполните задания.

На данном уроке учащиеся познакомятся с основной темой занятия, расширят свои знания о музыке и её выразительных средствах. В ходе урока используется презентация, которая помогает наглядно представить теоретический материал, познакомиться с музыкальными примерами, композиторами и жанрами. Иллюстрации и схемы в презентации способствуют лучшему пониманию и запоминанию информации. В завершение урока проводится тест, который позволяет проверить уровень усвоения материала. Тест включает вопросы по содержанию презентации и теме урока, помогает закрепить знания и развить навыки анализа музыкальных произведений.

Этот урок представляет собой комплексное занятие по развитию навыка аудирования на английском языке для старшеклассников, построенное вокруг увлекательной темы истории классической музыки. Его основная цель — научить учащихся извлекать общую и конкретную информацию из устного текста, обогатить их тематический словарный запас и стимулировать к высказыванию своего мнения.

Этот урок идеально подходит для учащихся 7-9 классов, а также для всех, кто активно занимается или только планирует начать тренировки по легкой атлетике и хочет делать это осознанно и безопасно. Что вы узнаете и чему научитесь?• Универсальные правила безопасности: Разберем общие принципы безопасного поведения на спортивных площадках, важность правильно подобранной одежды и обуви.• Специфика дисциплин: Изучим нюансы безопасности в различных видах легкой атлетики – беге (на дистанции и эстафеты), прыжках (в длину и высоту) и метаниях (снарядов).• Важность разминки и заминки: Узнаем, как правильно подготовить тело к нагрузкам и восстановиться после них, чтобы избежать травм.• Действия в экстренных ситуациях: Кратко ознакомимся с основами первой помощи при наиболее распространенных легкоатлетических травмах.• Ответственность и самоконтроль: Обсудим, почему соблюдение дисциплины и внимательность на тренировках – это ключ к долгосрочным спортивным достижениям без вреда для здоровья.

Тема урока: Петр I — последний царь и первый император   Этот урок посвящен одной из самых противоречивых и масштабных фигур русской истории. Мы проследим путь Петра Великого от «потешных» полков до создания Российской империи. Разберем суть его радикальных реформ — от бритья бород до основания Санкт-Петербурга и победы в Северной войне. Подумаем, какой ценой далась модернизация страны и можно ли считать Петра подлинным революционером на троне.

Представьте, что вы советник Екатерины II: как бы вы предложили управлять огромной страной? Мы разберем ее самые важные реформы и попробуем понять, почему ее правление до сих пор вызывает горячие споры среди историков.

Урок для 11 класса, посвящённый истории Сергея Рахманинова, — это интерактивное погружение в тему преодоления творческого кризиса через развитие навыков аудирования и критического мышления. С помощью платформ LearningApps и Online Test Pad ученики активируют лексику, анализируют биографический текст, выполняют грамматические задания и участвуют в викторине, что позволяет не только освоить языковой материал, но и обсудить важные жизненные уроки на английском языке.

Цель модуля: Сформировать у учащихся устойчивые практические навыки создания надёжной парольной защиты и базового противодействия техническим угрозам.

Цель урока: ознакомление обучащихся с понятием "reported speech", его структурой и использованием в разных языковых ситуациях.   Задачи:    Дидактические:  формирование представлений о косвенной речи, научить строить утвердительные, отрицательные и вопросительные предложения с использованием Reported speech в Present Simple, Past Simple, Future Simple и Present Perfect.   Развивающие: развить навыки анализа языковых явлений, логическое мышление, умение сравнивать и делать выводы.   Воспитательные:  1) воспитать внимательность, аккуратность в выполнении заданий, умение работать индивидуально с дополнительными материалами; 2) воспитывать уважительное отношения к языку, культуре и истории другой нации.     На ознакомление с материалом и выполнение заданий для контроля время для обучающихся неограниченно.  Желаю успехов! Вперед за знаниями!

Цель: Осознать понятие цифрового следа и научиться базовым настройкам конфиденциальности. План занятия (90-120 мин): «Цифровая личность» (Доска). Итог — общее облако тегов. Теория в интерактиве (20 мин) – Видео-викторина + Классификация (2 отдельных Apps). App 1 (Презентация, мини-выспупление). App 2 (Классификация): «Что относится к персональным данным?» Категории: Да/Нет. Элементы: фото лица, номер паспорта, любимая музыка, IP-адрес, геолокация, никнейм, e-mail. Работа с кейсом (25 мин) – Анализ профиля (Задание с загрузкой файла + Обсуждение в группах). Кейс: Даны скриншоты настройки приватности условной соцсети с ошибками. Задание: «Найдите 3 ошибки в настройках приватности и дайте рекомендации». Ответ — текстовое описание. Практикум (15 мин) – Симуляция настроек (Пары памяти). Карточки: «Кто может видеть мои друзья?», «Кто может отмечать меня на фото?», «Кто может писать мне в личку?». Карточки для совмещения: «Только друзья», «Друзья друзей», «Все пользователи». Задача: Собрать безопасный профиль.

Ты узнаешь, что такое сумма и разность куба. Ты научишься правильно применять и упрощать себе работу благодаря формулам.

Александр Невский — одно из тех имён, что известны каждому в нашем Отечестве. Князь, покрытый воинской славой, удостоившийся литературной повести о своих деяниях вскоре после смерти, канонизированный церковью; человек, чьё имя продолжало вдохновлять поколения, жившие много веков спустя: в 1725 г. был учреждён орден святого Александра Невского, а в 1942 г. — советский орден Александра Невского (единственный советский орден, названный именем деятеля эпохи русского средневековья).

Урок, направленный на изучение темы пословиц, поговорок и народных песен для учащихся начальных классов. 

Психология жизни

Сегодня мы перенесемся в середину XVI века, чтобы исследовать ключевой перелом в истории России — начало единоличного правления Ивана IV Грозного. Мы проанализируем, как юный царь, венчанный на царство с новой, имперской титулатурой, инициировал масштабные реформы «Избранной рады», и попробуем понять, какие цели он преследовал и какие противоречия заложило начало для его дальнейшего правления.

Иоганн Штраус-сын (1825-1899), «Король вальса», — австрийский композитор, скрипач и дирижёр, прославившийся венскими вальсами и опереттами, как «На прекрасном голубом Дунае» и «Летучая мышь». Он был сыном знаменитого композитора Иоганна Штрауса-старшего, продолжил его дело, создав около 500 произведений, включая вальсы, польки, кадрили и оперетты, и превратил танцевальную музыку в высокое искусство, завоевав мировую славу.  

Урок посвящён анализу творчества Вольфганга Амадея Моцарта и его знаменитой симфонии №40. В этом уроке мы рассмотрим его историю, особенности творчества, структуру произведения, его эмоциональную глубину, идею и значение в мировой музыкальной культуре.

Верования древних людей отражались в их искусстве: они создавали статуэтки богов, наскальные рисунки с магическими сценами и украшали предметы быта ритуальными узорами, чтобы задобрить духов и объяснить мир вокруг себя.

Урок английского языка для 11 класса. Аудирование. Тема урока: «Mozart: The First of the Great Romantics»Цели урока: Развивающая: Развитие навыков аудирования (общее и детальное понимание) на аутентичном тексте биографического характера. Образовательная: Расширение лексического запаса по теме «Искусство. Музыка. Биография». Формирование умения извлекать конкретную информацию и определять основную мысль текста. Воспитательная: Формирование представления о связи личного опыта и творчества, обсуждение природы гения и преодоления трудностей.

Урок создан для подробного изучения Реформации и обновления христианства в 7 классе

Цель урока: сформировать представление о многообразии жанров русского народного творчества, их особенностях и роли в культуре. Задачи: познакомить учащихся с основными жанрами фольклора; развить умение распознавать жанровые признаки устного народного творчества; показать связь фольклорных жанров с бытом и мировоззрением народа; воспитать интерес к национальной культуре и традициям. Оборудование и материалы: презентация с иллюстрациями и примерами текстов; аудиозаписи народных песен, былин, сказок; раздаточные материалы (фрагменты текстов разных жанров); доска и маркеры.   Цель тестаПроверить уровень знаний об основных жанрах русского фольклора, их характерных особенностях и функциях в народной культуре. Тест помогает закрепить терминологию, научиться различать близкие по форме жанры (например, пословицу и поговорку, быличку и предание), а также осознать многообразие устного народного творчества. Для кого предназначен учащиеся 5–7 классов (в рамках изучения литературы/краеведения); студенты филологических специальностей (вводное тестирование); участники фольклорных кружков и этнографических клубов; все, кто интересуется традиционной культурой и хочет проверить свои знания. Что проверяет тест знание названий основных жанров фольклора (былина, сказка, пословица, загадка, частушка и др.); понимание отличительных признаков каждого жанра (структура, функция, сфера употребления); умение соотносить пример текста с жанром; владение фольклористической терминологией; осознание функциональной роли фольклора в традиционной культуре. Структура тестаТест состоит из 10 заданий с выбором одного правильного ответа из четырёх вариантов. Вопросы построены по принципу: прямое определение жанра по описанию; выбор жанра по приведённому примеру; различение близких по функции жанров.

Уголовное право несовершеннолетних Уголовное право несовершеннолетних в России регулируется Уголовным кодексом Российской Федерации, который определяет уголовную ответственность несовершеннолетних и порядок наказания. Несовершеннолетними признаются лица, которым исполнилось 14, но не исполнилось 18 лет. Уголовная ответственность несовершеннолетних имеет свои особенности, такие как ограничение видов наказаний, смягчение размеров и сроков наказаний, возможность освобождения от уголовной ответственности с применением принудительных мер воспитательного воздействия, а также помещение в специальные воспитательные учреждения для несовершеннолетних. Эти меры направлены на снижение преступности среди несовершеннолетних и их нормальное воспитание и развитие

Чего мы добиваемся на этом уроке? Формирование у учащихся представления о ходе событий 1812 года Задачи занятия: Изучить предпосылки и причины Отечественной войны 1812 года Сформировать представление о роли личностей генералов войны и правителей стран Сформировать представление о ходе войны 1812 года и военных действиях ЗУН Учащиеся научатся обозначать причинно-следственные связи Учащиеся узнают о значении Отечественной войны 1812 года во всемирной и отечественной истории Учащиеся смогут отражать ход событий на карте Учащиеся смогут рассказать об Отечественной войне 1812 года с упоминанием персоналий

Тип урока:  комбинированный (теория + практика). Формы работы:  фронтальная беседа, групповая работа, индивидуальный тест, просмотр видео, моделирование ситуаций. Методы:  объяснительно‑иллюстративный, проблемный, практический. Задачи: образовательные:  изучает причины пожаров, порядок оповещения и эвакуации, правила использования первичных пожаротушения; развивающие навыки:  навыки принятия решений в экстремальных условиях, умение работать в бригаде; Воспитательные:  воспитатель несет ответственность за собственную безопасность и безопасность окружающих, осознанное отношение к противопожарным правилам.

Компьютерная графика — это динамичная, прикладная наука с богатой историей. Понимание фундаментального различия между растровой (пиксели), векторной (геометрия) и трёхмерной (моделирование) графикой является отправной точкой для дальнейшего глубокого изучения каждой из этих обширных и увлекательных областей.

В данном разделе вы увидите ссылку на итоговое тестирование по "Основам робототехники". Вам нужно пройти по данной ссылке и выполнить задания. Удачи!

В данном уроке прикреплены ссылки на сторонние ресурсы, для прохождения практических заданий по темам уроков. для выполнения нужно перейти по ссылке. 

Урок на тему: «Это сложно, дорого и только для избранных»

Роботы: от античных мифов Греции до современных цифровых помощников в учебном классе.

Когда мы слышим слово «робототехника», часто представляем лаборатории с андроидами или сложные заводские линии. Возникает закономерный вопрос: «Какое это имеет отношение к обычной школе?» Ответ простой и важный: школьная робототехника — это не про создание роботов-гуманоидов. Это практический инструмент, который превращает абстрактные знания из учебников в конкретный, осязаемый опыт. Это способ научить детей не потреблять готовую информацию, а самостоятельно исследовать, создавать и решать реальные проблемы.

краткий курс по управлению компьютером                

общий урок, по действиям с дробями                                                                  

Прочтите задание, внимательно просмотрите картинку и опишите вирусологический метод индикации

Царь Алексей Михайлович был 2-м из Романовых. Страна ещё находилась  в тяжёлом состоянии после смуты, поэтому это негативно отразилось на крестьянстве во время реформ. Его эпохе уделяют мало внимания, хотя именно при нём было принято соборное уложение, существовавшее 183 года!!! (1649-1832)

Эта работа поможет вам закрепить или получить новые и необходжимые знания и инфорсмацию по школьным-университетским материалам, а также поможеит вам при дальнейших иссследованиях.

It is important to take this test, as it will help consolidate the material and better understand the topic. The tasks are designed in such a way that any student over the age of 11 can complete this task.

 декоративно-прикладное искусство, которое основывается на нанесении краски на деревянную поверхность. В настоящее время роспись по дереву используют для декора мебели, посуды, музыкальных инструментов и игрушек.

Гейквиркиннахмедстнрр видео в котором я говорил что у нас в офисе в понедельник в первой половине дня в неделю сидят на самом деле я не знаю как это сделать в ближайшее нмршгпщгрщшнщ р он 

изучите материал

Урок по истории России в 6 классе на тему «Новгородская республика» обычно включает изучение особенностей политического устройства, географии, экономики и культуры этого средневекового государства. Цель урока — рассказать и  сформировать у учащихся представление о специфике развития Новгорода в период феодальной раздробленности и его роли в истории Руси.

Узнайте о "Социальное и экономическое развитие Европы в 16-17 вв." с помощью презентации и документа

Урок представляет собой изучение темы "Князь Владимир и Крещение Руси", после прохождение игры по теме"Древний Египет "

Этот интерактивный урок знакомит вас с эпохой радикальных преобразований Петра Великого, которая навсегда изменила путь развития Российского государства. Вы преподаете радикальные реформы в управлении, которые затронули все сферы жизни: от Сената и Коллегий до отмены патриаршества и введения Табели в рангах. Мы подробно разберемся, как административные, военные и церковные преобразования превратили Московское государство в мощную Российскую империю со столицей в Санкт-Петербурге. Урок поможет закрепить материал. 

Этот урок будет невероятно и чрезвычайно интересен тем детям, подросткаам и взрослым, которые любят античну историю и хотят изучить ее поподробнее. Данный урок поможет вам вспомнить, а может даже и узнать что то новое о таком великом правителе и полководце древности, как Александр Македонский.

На уроке мы узнаем, как Великое переселение народов изменило карту Европы, познакомимся с племенами, участвовавшими в этом процессе, и поймем, как это повлияло на судьбу Римской империи и возникновение новых государств. Мы исследуем причины миграций, направления движения народов и долгосрочные последствия этих событий для формирования современной Европы.

"Mikhail Glinka - The Father of Russian Music" Тема: Становление русской национальной классической музыки. Личность и роль Михаила Глинки. Уровень сложности: B1-B2 (соответствует 10-11 классу с углубленным изучением английского языка или сильной группе). Тип текста: Информационно-описательный, краткая биографическая справка. Объём: Ориентировочно 100-110 слов. Время звучания при среднем темпе речи: около 1 минуты. Текст обладает четкой структурой, последовательно раскрывая основные тезисы: статус Глинки как основоположника, его социальное происхождение, факторы, повлиявшие на формирование его как личности (образование за границей, впитывание европейской культуры), его уникальный творческий путь (отсутствие глубокого теоретического образования, связь с другими видами искусств) и, наконец, культурно-исторический контекст России того времени, подчеркивающий новаторство Глинки. Текст идеально подходит для отработки навыков аудирования на извлечение конкретной информации (factual listening) и понимание общего контекста (gist). Он также предоставляет богатый материал для последующей дискуссии о роли личности в культуре, о влиянии путешествий на творчество и о становлении национальных художественных школ.

Заи́мствование иностра́нных сло́в — процесс, в результате которого в языке появляется и закрепляется некоторый иноязычный элемент; также сам такой иноязычный элемент. Заимствования становятся результатом контактов, взаимоотношений народов, профессиональных сообществ, государств.

Цель использования: организация учебного процесса по геометрии в общеобразовательной школе; проведение дополнительных занятий и кружков по математике; подготовка к ОГЭ/ЕГЭ по математике (раздел «Геометрия»); повторение и систематизация знаний при подготовке к олимпиадам. Возраст обучающихся: 13–14 лет (7 класс общеобразовательной школы).

Прочтите задание, внимательно просмотрите картинку и опишите лабораторную диагностику

Безопасные методы и приемы выполнения работ на высоте(I группа)

Цель: Познакомить учащихся с нормами современного русского литературного произношения и сформировать  навыки правильной устной речи в игровой форме. Задачи: Закрепить знания об основных правилах орфоэпии Развить навыки правильного произношения Воспитать интерес к изучению языковых норм Сформировать командный дух и навыки сотрудничества

Строевые упражнения на уроках физкультуры — это совместные или индивидуальные действия занимающихся в соответствующем строю.

Урок предназначен для студентов 2 курса  Показывает процесс познания, его структуру и основные ступени (чувственное и рациональное познание). Раскрывает  сущность и формы каждой ступени. Следуя шаг за шагом внимательно изучите все этапы урока. !!! Не забудьте в конце выполнения каждого шага урока щёлкнуть по кнопке "Завершить шаг". В конце работы не забудьте щёлкнуть по кнопке "Завершить урок".

Урок по английскому языку 8 класс "Types of questions". Проверьте свои знания и закрепите полученный материал.

На этом уроке ученики познакомятся с одним из фундаментальных понятий геометрии — углом. Они узнают, как образуется угол, из каких элементов состоит, и научатся определять и различать основные виды углов: прямой, острый, тупой и развернутый. Ключевым практическим навыком станет освоение работы с транспортиром для измерения и построения углов. Урок направлен на развитие пространственного мышления и геометрической интуиции.

Прочитайте текст и закрепите полученные знания, выполнив два задания.

Урок на тему "Plural Nouns" включает новый материал в формате текста и аудио, а также несколько упражнений для закрепления материала. В конце урока предлагается поовторить предыдущую тему "Numbers" в формате контрольного теста из десяти вопросов.

Present Continuous – это настоящее длительное время. В английском языке используется, чтобы рассказать о действиях, происходящих прямо сейчас, в этот самый момент.Давайте вместе отправимся в увлекательное путешествие по миру английской грамматики! Сегодня мы изучим настоящее продолженное время — Present Continuous. К концу нашего урока вы не только поймете, когда и как использовать этот оборот речи, но и почувствуете себя намного увереннее в разговорной и письменной практике английского языка! Урок содержит теорию по данной теме, аудио-объяснение, а также перечень различных упражнений на закрепление полученных знаний.  

Изучите сходства и различия Past Simple и Present Perfect. Past Simple описывает завершенные действия в прошлом, тогда как Present Perfect связывает прошлые события с настоящим. Давайте углубимся в эту тему.

Общая характеристика курсаКурс направлен на системное формирование орфографической грамотности — умения правильно выбирать и писать буквы в соответствии с правилами русского языка. В 5 классе закладывается фундамент правописных навыков: ученики осваивают ключевые орфографические правила, учатся видеть «опасные места» в словах и обосновывать выбор написания. Цель курсаСформировать у учащихся: прочные навыки правописания; орфографическую зоркость (умение замечать орфограммы); умение применять правила на практике и объяснять свои действия. Задачи курса повторить и углубить знания, полученные в начальной школе; познакомить с новыми орфографическими правилами (в соответствии с программой 5 класса); научить находить орфограммы в словах и текстах; выработать алгоритм применения правил (определить часть слова, подобрать проверочное слово, выбрать букву); развить навык самопроверки и редактирования текста; повысить мотивацию к изучению русского языка через игровые и творческие формы работы.

Изучим басни Крылова и проверим полученные знания на практике. Проведем время интересно и увлекательно

Этот урок поможет вам расширить словарный запас и улучшить навыки общения на английском языке, связанные с покупками и едой. В ходе урока вы познакомитесь с лексикой по темам: продукты питания, блюда, способы приготовления. Практические упражнения помогут закрепить материал и подготовиться к реальным ситуациям в магазине или ресторане.

Repeating the previous Past Simple theme and parsing the new Past Continuous.

learning colours and translation. English for kids and high school.

Глагол — это самостоятельная часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы «Что делать?», «Что сделать?». 

Знакомство с биографией С.А. Есенина. (Слово учителя) Сергей Александрович Есенин родился в крестьянской семье в селе Константиново Рязанской Губернии. Там же прошло и его детство. Учился Сергей в Константиновском земском училище, потом в школе в селе Спас-Клепики. Он стремился к знаниям, культуре, Читает произведения А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Н.А. Некрасова, Л.Н. Толстого.   Живописны были окрестности села Константиново. С высоких прибрежных гор видна извилистая Ока. За ней на многие километры привольно раскинулись покрытые травами заливные луга с многочисленными озерками. Здесь, зародилась неугасимая любовь Есенина к Родине, её природе, народу.   Дед Есенина знал наизусть множество народных песен, которые часто пел внуку. Бабушка рассказывала ему сказки. Мать Татьяна Федоровна была замечательной песенницей, о её пении не раз вспоминал Есенин в своих стихах. Многие его ранние стихи написаны в песенном жанре.   Вся его жизнь посвящена поэзии. О Родине, о природе, обо всем живом на земле он писал с большой любовью и нежностью.   Милые березовые чащи!   Ты, земля! И вы, равнин пески!   Перед этим сонмом уходящих   Я не в силах скрыть своей тоски….   В самые трудные минуты Есенин обращается к матери, как к верному, истинному другу:   Ты одна мне помощь и отрада,   Ты одна мне несказанный свет.   Стихи Есенина привлекают романтичностью, стремлением воспеть лучшие человеческие чувства, они предельно искренни и правдивы.   В поэзии Есенина часто звучит мотив грусти, но стихи его не оставляют тягостного впечатления, их согревает вера в душевные силы человека.   Словарная работа.   Лирика – это один из трех основных родов художественной литературы, в котором действительность отражается путем передачи глубоких душевных переживаний, мыслей и чувств автора, обычно в стихотворной форме.     Предприимчивый – умеющий предпринять что-нибудь в нужный момент, находчивый и практичный.   Коновод – вожак, зачинщик.   Самостоятельное чтение.

This lesson helps students learn vocabulary about clothes and the four seasons: spring, summer, autumn, and winter. During the lesson, students talk about what people wear in different kinds of weather, match pictures with words, and practice simple sentences such as “I wear a coat in winter” or “I wear shorts in summer.” The activities include speaking, listening, and writing tasks. The lesson develops students’ vocabulary, communication skills, and understanding of seasonal changes.

Урок посвящен изучению и закреплению материала по теме Present Continuous (Настоящее длительное время). Включает теоретический материал, интерактивные упражнения, тестирование и практические задания. Урок состоит из трех частей: вводной части с объяснением правила образования и случаев употребления Present Continuous, основной части с выполнением упражнений и тестов, и части с прослушиванием аудиозаписи. Для успешного усвоения материала ученикам предлагается воспользоваться файлом с дополнительными заданиями и пройти итоговый тест для самоконтроля.

Этот урок поможет изучить тему "School subjects". Он направлен на увеличение словарного запаса ученика,а также на у мение задавать вопросы и отвечать на них.

Hello! I'm glad to see you. Давайте повторим прошлый материал и изучим новый <3

Урок по теме Past Simple. Урок поможет вам закрепить материал по теме Past Simple. Изучим теорию и отработаем на практике.  После внимательного изучения урока пройдите тесты, чтобы закрепить Ваши знания.

Сегодня мы с вами пройдем очень интересную тему: "Welcome to my school!" и пройдем новую, очень важную лексику для школьников "School Subjects". А также мы захватим новое время в английском языке "Futere Simple Tense", которое вам очень поможет в изучение языка. В начале урока вас ждет тест на закрепление прошлой темы, а также очень интересный тест на закрепление новой. Удачи!)

Изучим и отработаем разницу между Present Simple и Continuous. Поймете правила использования для привычек, фактов и действий, происходящих сейчас. Много практики.

Добро пожаловать, юные исследователи английского языка! Сегодня мы отправимся в захватывающее приключение в мир английской грамматики, где нас ждут три очень полезных и важных слова: A/AN, SOME и ANY. Эти слова – настоящие супергерои, которые помогают нам говорить о количестве вещей. Они как волшебные ключики, которые открывают двери к более точной и красивой речи! Что мы узнаем на уроке? •  Кто такие A и AN? Мы разберемся, когда нужно говорить "один" предмет, используя a или an. Вы узнаете секрет, почему иногда мы говорим "a cat", а иногда "an apple"!•  Магия слова SOME: Когда мы хотим сказать "немного" или "несколько", но не знаем точное число, на помощь приходит some. Мы научимся использовать его в утвердительных предложениях и даже в некоторых вопросах!•  Всемогущее ANY: Это слово пригодится нам, когда мы хотим сказать, что чего-то "нет совсем" (в отрицательных предложениях) или когда мы спрашиваем, есть ли что-то "вообще" (в общих вопросах).•  Практические примеры и диалоги: Мы будем не только учиться, но и сразу же применять наши новые знания на практике. Вы увидите, как эти слова работают в реальных ситуациях через интересные диалоги.•  Учимся на примерах: Будет много примеров, чтобы вам было легче понять, как правильно использовать a/an, some и any в различных ситуациях. Почему это важно? Когда вы научитесь правильно использовать a/an, some и any, ваша английская речь станет намного понятнее и интереснее! Вы сможете легко рассказывать о том, что у вас есть, чего нет, или сколько всего вокруг. Это как открыть новый уровень в игре – вы становитесь настоящим мастером английского!

Темы урока: Obligation and necessity (повторение), Modals for ability and possibilities.   Перед началом изучения новой темы необходимо пройти тест по теме предыдущего урока "Obligation and necessity".   Цели:   1) Повторение грамматики. 2) Выявление ошибок и их исправление. 3) Закрепление пройденного материала.   После прохождение теста представится возможность изучения материала новой темы "Modals for ability and possibilities".   Цели:   1) Ознакомиться с модальными глаголами, используемыми для выражения способностей и возможностей. 2) Понимать и уметь правильно применять эти модальные глаголы в различных контекстах. 3) Развивать навыки формирования и использования предложений для выражения способностей и возможных событий. 4) Практиковать использование модальных глаголов в устной и письменной речи через упражнения и диалоги.

Предлагаем Вашему вниманию урок английского языка по теме "Моя семья" Постепенно этап за этапом вы будете знакомиться с лексикой,просмотрите видео,выполните интерактивные задания Today we’ll learn words about family and talk about our relatives!Сегодня мы с вами выучим слова по теме "Семья" и поговорим о наших родственниках! Контент урока представлен по шагам и , завершая работу с шагом, следует щелкнуть по экранной кнопке "Завершить шаг"

Цель урока: ознакомление обучащихся с понятием "passive voice", его структурой и использованием в разных временах. Задачи:  Дидактические:  формирование представлений о страдательном залоге, научить строить утвердительные, отрицательные и вопросительные предложения в Passive Voice в Present Simple, Past Simple, Future Simple и Present Perfect. Развивающие: развить навыки анализа языковых явлений, логическое мышление, умение сравнивать и делать выводы. Воспитательные:  1) воспитать внимательность, аккуратность в выполнении заданий, умение работать индивидуально с дополнительными материалами; 2) воспитывать уважительное отношения к языку, культуре и истории другой нации.   На ознакомления с материалом и выполнение заданий для контроля, время для обучающихся неограниченно. При наличии тестовых заданий, где необходимо отправить файл или получить контрольную оценку, необходимо прикрепить этот файл для учителя. В процессе выполнения заданий и теста, Вы можете опираться на материал и схемы, прикрепленные на Яндекс диске(см. пункт 2 урока). Желаю успехов! Вперед за знаниями!

Курс «Введение в материаловедение» является основной целью, позволяющей студенту представить закономерности связи состава, структуры и механических свойств на примере металлических материалов. В ходе курса изучающиеся знакомятся с методами количественного измерения как различных параметров микроструктур, так и механических свойств материалов, важных для их использования в различных условиях. Знакомство с основами современных теорий пластической деформации, а также принципы формирования структуры при кристаллизации и термической обработке, позволяют получить представление о технологии взаимосвязи получения со структурой и полученным материалом.

Изучите все этапы (шаги) урока. Не забывайтепользоваться служебными кнопками перехода от шага к шагу. Обязательноукажите имя и фамилию. Не забудьте нажать на кнопку.

На уроке по английскому языку для 7 класса на тему "Who is who?" учащиеся познакомятся с лексикой, описывающей людей и их профессии, а также научатся задавать вопросы о других и отвечать на них, используя изученные слова. Основная цель урока – развитие навыков устной речи и аудирования через упражнения на идентификацию людей по их описанию.

Урок по английскому языку(4 класс)  Темы: "Wild animals", "Degrees of comparisons", "Modal verbs" This lesson contains different materials for studying and testing knowledge on the topic "Colors" for the fifth grade students. Цели урока: 1)Образовательная: · Активизация лексики по теме "Animals"· Знакомтсво с модальными глаголами · Освоение степеней сравнения прилагательных2. Развивающая:· Развитие навыков сравнения и описания животных· Формирование умения работать в группах

Ознакомьтесь с материалом по теме глагол To be, внимально прочитайте материал, выполните задания, прослушайте аудиофайл.

The first of September is the first day of school. It is a happy day for all schoolchildren and their parents.Every year we start a new school year on the first of September. It is a big holiday — we are glad to see all our classmates and teachers again. The first day of school is an unforgettable event full of excitement, nervousness, and curiosity. The first day of school is always special for every child. I still remember mine clearly.

Урок по теме "Исчисляемые и неисчисляемые существительные". Программа 7 класса, тест составлен по учебнику Английского языка, авторами учебника являются О.В. Афанасьева и И.В. Михеева. Урок также включает тест для повторения пройденного материала.

Урок по английскому языку для 6 класса по теме Past Simple Tense (прошедшее простое время)

Имя прилагательное — это самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы «какой?», «чей?», «каков?».  Роль прилагательных в речи заключается в том, что они дают более полную и конкретную информацию о предмете, делают речь образной, помогают представить описанное, даже если предмет не виден. В предложении прилагательное чаще является определением или выступает частью составного именного сказуемого. tetrika-school.ru Имена прилагательные делятся на три разряда по значению: Качественные. Характеризуют признак предмета, который может быть выражен в большей или меньшей степени. Например, большой — очень большой (по размеру), красный — краснее (по цвету). Относительные. Отражают назначение, материал изготовления, время и место нахождение предмета. Например, стеклянный, городской, теннисный. Притяжательные. Обозначают принадлежность кому-либо и отвечают на вопросы чей/чья/чьи. Например, мамина (улыбка), медвежья (берлога).

Имена прилагательные в русском языке могут быть полными и краткими. Это постоянный грамматический признак, который есть только у качественных прилагательных. Полная форма прилагательных выражает постоянное свойство или качество предмета без привязки ко времени. Такие прилагательные отвечают на вопросы «какой?», «какая?», «какое?», «какие?» и во всём согласуются с существительными. В предложении полные прилагательные чаще всего выступают в роли определений. skysmart.rukp.ru Краткая форма прилагательных используется для выражения состояния или качества и, как правило, не согласуется с существительным. Краткие прилагательные отвечают на вопросы «каков?», «какова?», «каково?», «каковы?» и «чей?». В предложении они обычно являются именными сказуемыми.

Что будем делать? - Поработаем над словами: Разберем все оттенки вкуса: горький (bitter), соленый (salty), сладкий (sweet), острый (hot and spicy), кислый (sour). Будешь точно знать, что сказать про любимое блюдо!- Освоим полезные фразы: Узнаем, как вежливо что-то попросить, предложить идею или задать вопрос. Пригодится и в кафе, и в обычной беседе.- Разберем Present Perfect

Лечебная физкультура (ЛФК) при сколиозе направлена на укрепление мышц спины, улучшение осанки и предотвращение прогрессирования искривления позвоночника.

Урок по английскому языку(4 класс)  Темы: "Wild animals", "Degrees of comparisons", "Modal verbs" Цели урока: 1)Образовательная: · Активизация лексики по теме "Animals"· Знакомтсво с модальными глаголами · Освоение степеней сравнения прилагательных2. Развивающая:· Развитие навыков сравнения и описания животных· Формирование умения работать в группах

Урок «Life & Living» с грамматикой ConditionalsПроверка знаний по теме "Жизнь, здоровье и окружающая среда" и отработка условных предложений (Zero, First, Second, Third Conditional). Тест включает лексические и грамматические задания, содержит задания разных форматов для проверки понимания и применения правил.

В данном уроке вы узнаете о том, почему важен спорт, какие виды спорта существуют и какие качества помогает развивать спорт. Вы не только познакомитесь с лексикой на данную тему, но и активно начнете внедрять ее в ваш словарный запас благодаря упражнениям. Данный урок подходит для учеников 8 класса.

Урок по французскому языку для 6 класса. Тема урока–"Планета школы" Урок включает в себя тест, рассчитанный на повторение лексики-грамматики за предыдущие уроки и новый учебный материал. Он включает в себя текстовый файл, аудио сопровождение и упражнения по данной теме. В конце темы–тест, рассчитанный на проверку знаний по уроку

Тема Who's Who помагает ученикам 5 класс, описывать свой внешний вид.

Урок для обучающихся 6 класса по теме "Present Continuous" с объяснением на русском языке.

Тест по английскому языку по теме "Present Simple (negative and interrogative)" для учеников 5 класса.

Этот урок поможет ученикам не только освоить новую лексику,но и расширить свой кругозор, а также подготовиться к своему первому дню в школе, поделившись своими чувствами и ожиданиями.

Урок по английскому языку для учащихся 6 класса по теме "Who are you?" для усвоения и закрепления нового материала.

Данный урок знакомит студентов с тем, как человек познаёт окружающий мир, ступенями познавательной деятельности; дать представление о том, какими приёмами и методами человек познаёт мир; вводит понятия «гносеология», «чувственное познание», «логическое (рациональное) познание», «ощущение», «восприятие», «представление», «понятие», «суждение», «умозаключение», «абстрактное мышление», практика

This lesson contains different materials for studying and testing knowledge on the topic "Colors" for the fifth grade students.