ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРЕДПОЧТЕНИЯ
В западной культуре большинство людей могут быть отнесены к одному из 6 типов: реалистическому (Р-типу), исследовательскому (И-типу), артистическому (А-типу), социальному (С-типу), предпринимательскому (П-типу) и конвенциональному (К-типу).
Каждый тип является идеализацией, гипотетической конструкцией для описания определенной группы людей, обладающих сходными личностными и профессиональными признаками. Он является некоторым эталоном, стандартом, с которым сравнивается реальная личность. Тип характеризуется своими психологическими особенностями: способностями, интересами, складом характера, предпочитаемым окружением. Каждый человек может быть отнесен к определенному типу или охарактеризован через комбинацию нескольких типологических особенностей. Типологические особенности личности являются результатом взаимодействия множества факторов: культурных и личностных. Это такие, как влияние семьи, родителей и других значимых людей, квалификация и опыт предыдущей работы, социокультурное влияние, физическое окружение и т.д.
Так, под влиянием этих факторов личность первоначально предпочитает одни и отвергает другие виды деятельности и социальной активности. Затем эти деятельности становятся преобладающими интересами. Эти интересы ведут к развитию определенных способностей. И, наконец, интересы и способности личности формируют определенные личностные диспозиции, которые определяют то, как человек воспринимает окружающий мир, чувствует, думает и действует.
Каждый тип является идеализацией, гипотетической конструкцией для описания определенной группы людей, обладающих сходными личностными и профессиональными признаками. Он является некоторым эталоном, стандартом, с которым сравнивается реальная личность. Тип характеризуется своими психологическими особенностями: способностями, интересами, складом характера, предпочитаемым окружением. Каждый человек может быть отнесен к определенному типу или охарактеризован через комбинацию нескольких типологических особенностей. Типологические особенности личности являются результатом взаимодействия множества факторов: культурных и личностных. Это такие, как влияние семьи, родителей и других значимых людей, квалификация и опыт предыдущей работы, социокультурное влияние, физическое окружение и т.д.
Так, под влиянием этих факторов личность первоначально предпочитает одни и отвергает другие виды деятельности и социальной активности. Затем эти деятельности становятся преобладающими интересами. Эти интересы ведут к развитию определенных способностей. И, наконец, интересы и способности личности формируют определенные личностные диспозиции, которые определяют то, как человек воспринимает окружающий мир, чувствует, думает и действует.
25.02.2017927
ЕГЭ 2012 Физика Вариант 2 Часть А
Тестовое задание части А по физике. По окончании теста вы увидите правильные ответы.
06.03.2012621
47. Право в системе социальных норм
Тренировочный тест к теме: "Юриспруденция как наука и право в системе социальных норм." для 10 - 11 класса и студентов СПО
18.08.2018360
Диагностическая работа № 2 по математике в формате ЕГЭ. Вариант 9
Тренировочная и диагностическая работа по математике для 11 класса в формате ЕГЭ.
06.11.201292
Test 1 "Elemente de Web Design"
Test la disciplina Informatica, modulul ”Elemente de Web Design”. Testul conține 15 de itemi și se acordă 15 minute pentru rezolvare.
19.10.20167
Биология - тема "Здоровье"
Этот тест по биологии по теме "Здоровье" для учеников 11-х классов. По окончании теста вы увидите правильные ответы.
20.01.2014686
Правописание родовых окончаний имён прилагательных
тест на отработку алгоритма действий при выборе окончания имени прилагательного
23.10.2013749
Хитрый тест
Этот тест опасен!Перед прохождением советую запастись "Узбагоином",принять спайс и упасть с табуретки.
11.04.2017528
ОГЭ. Русский язык. Вариант 193
Тестовые задания выполняются на основе прочитанного текста. Всего в тесте 13 заданий (2– 14).
Ответы к заданиям 2–14 записываются в виде слова (словосочетания),числа, последовательности цифр в поле ответа в тексте работы или выбирается один из предложенных вариантов.
Ответы к заданиям 2–14 записываются в виде слова (словосочетания),числа, последовательности цифр в поле ответа в тексте работы или выбирается один из предложенных вариантов.
26.05.201882
Олимпиада №9 БМВ
17.08.2018367
Опросник PEN (Ганс и Сибилла Айзенк)
Опросник PEN измеряет такие психические свойства, как нейропсихическая лабильность, экстраверсия и психотизм. Вторично можно вывести наличие дальнейших черт личности таких, как эмоционально-волевая стабильность и отнесение темпераментов к классическим типам: холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик. Опросник показывает связь между этими четырьмя типами темпераментов и результатами факторно-аналитического описания личности. Время ответов не ограничивается, хотя не рекомендуется затягивать процедуру обследования.
06.03.20124223
Partizip II 6. Klasse
Grammatik. Grundformen der Verben. Schreibe die richtigen Grundformen der Verben!
05.12.201655
Информатика. 9 класс. Интерфейс и основные возможности графических редакторов
Данный тест разработан для учащихся 9 класса для промежуточной проверки знаний при изучении темы "Графические редакторы". Уровень сложности - ниже среднего. Время прохождения - 10 минут
13.04.2015514
Западноевропейская философия 19-20 вв.
Тест из 16-ти вопросов по теме «Западноевропейская философия 19-20 вв». По окончании теста вы увидите правильные ответы.
23.08.20122203
Составление таблиц истинности логических выражений (8 вопросов)
Тест предназначен для учеников 8 - 9 класса. Вновь открытый тест имеет другие вопросы из банка вопросов. После ответа на вопрос теста, показывается правильный ответ.
15.08.2017401
Как много вы знаете о спорте?
Спорт (англ. sport, сокращение от первоначального старофранц. desport — «игра», «развлечение») — организованная по определённым правилам деятельность людей, состоящая в сопоставлении их физических и/или интеллектуальных способностей, а также подготовка к этой деятельности и межличностные отношения, возникающие в её процессе.
Спорт представляет собой специфический род физической или интеллектуальной активности, совершаемой с целью соревнования, а также целенаправленной подготовки к ним путём разминки, тренировки. В сочетании с отдыхом, стремлением постепенного улучшения физического здоровья, повышения уровня интеллекта, получения морального удовлетворения, стремления к совершенству, улучшению личных, групповых и абсолютных рекордов, славе, улучшения собственных физических возможностей и навыков, спорт предназначен для совершенствования физико-психических характеристик человека.
Массовый спорт даёт возможность миллионам людей совершенствовать свои физические качества и двигательные возможности, укреплять здоровье и продлевать творческое долголетие.
Спорт представляет собой специфический род физической или интеллектуальной активности, совершаемой с целью соревнования, а также целенаправленной подготовки к ним путём разминки, тренировки. В сочетании с отдыхом, стремлением постепенного улучшения физического здоровья, повышения уровня интеллекта, получения морального удовлетворения, стремления к совершенству, улучшению личных, групповых и абсолютных рекордов, славе, улучшения собственных физических возможностей и навыков, спорт предназначен для совершенствования физико-психических характеристик человека.
Массовый спорт даёт возможность миллионам людей совершенствовать свои физические качества и двигательные возможности, укреплять здоровье и продлевать творческое долголетие.
23.12.20161185
Посад Мелекесс часть 1
16.11.201674
Тест Информационное моделирование
Тест для 6 класса по информатике на тему Информационное моделирование (УМК Босова Л.Л.)
19.10.20162157
