-
УМК "Школа России". Окружающий мир. А.А. Плешаков. 3 класс. Раздел "Чему учит экономика"
-
Практическая работа № 1. Тема работы: Подготовка к работе и эксплуатация агрегатов для вспашки почвы. Цель работы: закрепление и углубление знаний об устройстве орудий для основной обработки почвы, а также формирование умений и навыков их регулировки, эксплуатации и обслуживания.
-
Тест для учащихся 4 класса. Предназначен для закрепления и обобщения изученного материала по темам "Животноводство в нашем крае" и "Растениеводство в нашем крае"
-
Большинство зерновых сеялок подобны друг другу по устройству и содержат следующие основные узлы
-
Тест по технологии. Тема "Растениеводство". Технология 5 класс. УМК Тищенко, А. Т. Синица Н. В.
-
Тест по окружающему миру по теме: "Растениеводство в нашем крае" 4 класс Школа России А.А.Плешаков
-
Тест "Сельское хозяйство мира" рассчитан на закрепление знаний учащихся по социально-экономической географии мира. Рассчитан для учащихся 11 классов, а также для подготовки к сдаче ЦТ по географии.
-
Тест предназначен для обучающихся 8 классов с ограниченными возможностями здоровья. Тест можно использовать для закрепления и проверки знаний по данной теме.
-
Общеразвивающий тест по профессии Зоотехник.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
-
Тест для выявления знаний в области морфологии и биологии сорных растений РФ.
-
Тест состоит из 10 вопросов. Все вопросы с выбором одного ответа. Максимальное количество баллов теста, которое можно набрать за вас – 10 баллов. 1 правильный ответ оценивается в 1 балл. Время ограниченно- 10 минут.
-
Пропашные культуры (кукуруза, подсолнечник, сорго, свекла, бахчевые и т.д.) отличаются от культур сплошного посева тем, что они крайне чувствительны к площади питания и другим факторам. Поэтому для их посева применяют специальные пропашные сеялки (сеялки точного посева). Такие сеялки в основном обеспечивают пунктирный и различные варианты гнездовых способов посева.
-
Тестовое задание посвящено особенностям технологии вспашки почвы
-
Тест направлен на проверку минимума знаний по теме "АПК России. Сельское хозяйство"
-
Тест предназначен для учащихся 3 класса. С целью проверки полученных знаний.
-
Технология возделывания корнеплодов. Место в севообороте Все корнеплоды очень требовательны к содержанию в почве питательных веществ и чистоте полей, поэтому их чаще всего высевают второй культурой после внесения навоза.
-
Лен-долгунец возделывают для получения двух видов продукции – волокна и семян. Льняное волокно, содержаниекоторого составляет 18–33 % от массы стебля, используется в текстильной промышленности. Из него получают разнообразные виды тканей: от тонкого батиста до брезента, грубой мешковины и других изделий.
-
Жатвенная часть предназначена для скашивания или подбора хлебной массы и транспортировки ее к молотильному аппарату комбайна. Следует отметить, что жатвенные части комбайнов «Вектор», выпущенные до и после 2007 года значительно отличаются друг от друга конструктивно.
-
Тестовое задание предназначено для итогового контроля по указанным дисциплинам
-
Тестовое задание посвящено проодному контролю знаний по теме: Технология заготовки силоса и сенажа.