-
В тесте 10 вопросов, на каждый вопрос надо ввести правильный ответ в виде числа
-
Данный тест предполагает проверит знанаия иллюстритивного материала по всем тема курса истории России. Его использование возможно для всех УМК по истории России
-
Тест № 2. Продолжает серию тестов для отработки навыков анализа иллюстративного материала в ЕГЭ по истории России
-
Тест поможет отработать навыки распознавания иллюстративного материала, имеющиеся в ЕГЭ по истории России
-
Тест для проверки навыков постановки знаков препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения (вводными словами и обращениями).
-
Тест для проверки навыков постановки знаков препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения (вводными словами и обращениями).
-
Тест для проверки навыков постановки знаков препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения (вводными словами и обращениями).
-
Алгоритм выполнения задания 18 ЕГЭ: 1. Выполните синтаксический разбор предложения (определите главные и второстепенные предложения). 2. Найдите вводные слова или обращение: чтобы это сделать, нужно помнить, что они не являются построенными предложениями и не связаны с ними никакими связями. Чаще всего это происходило так: их можно убрать из предложения без искажения смысла. 3. Помните, что является вводным словом, а что не является. Если перед вами вводимое слово/словосочетанием, обратите внимание на соседние союзы. 4. Если перед вами обращение, то важно помнить, что оно может состоять из нескольких слов, может повторяться: от этого зависит количество запятых. 5. Примените теорию, помните исключения по темам.
-
Алгоритм выполнения задания 18 ЕГЭ: 1. Сделайте синтаксический разбор предложения (определите главные и второстепенные предложения).2. Найдите вводные слова или обращения: чтобы это сделать, нужно помнить, что они не являются членами предложения и не связаны с ними никакими связями. Чаще всего интуитивно это проверяется так: их можно убрать из предложения без искажения смысла.3. Вспомните, что является вводным словом, а что не является. Если перед вами вводное слово/словосочетание, то обратите внимание на рядом стоящие союзы.4. Если перед вами обращение, то важно помнить, что оно может состоять из нескольких слов, может повторяться: от этого зависит количество запятых.5. Примените теорию, вспомните исключения по темам.