Конспект ООД по рисованию в подготовительной группе на тему «Подснежники" Цель: Развитие творческих способностей и познавательных интересов детей, закрепление знания и представления детей о первоцвете через познавательный, художественно-эст Задачи: Образовательные: закрепить представления детей об основных признаках весны: солнце греет, наступает тепло, снег тает, превращается в воду; формировать познавательный интерес к последующим наблюдениям за весенней природой; Развивающие: развивать творческие способности детей художественно-изобразительными средствами, связную речь и образные представления. закрепить навыки рисования поролоновой круглой и тонкой кистью, передавая образ цветка; Воспитательные: воспитывать эмоциональный отклик на весеннее пробуждение подснежника. воспитывать любовь к природе и бережное отношение к нежному подснежнику; способность сберечь редкие растения. Материал к занятию: иллюстрации с изображением ранней весны , подснежников, фото; гуашь, палитры, кисти №1 и №3 для изображения мелких деталей и круглая поролоновая кисть для передачи фона, листы А 4, салфетки, баночки с водой; . Предшествующая работа: рассматривание иллюстраций, репродукций картин с изображением цветов, беседы об изменениях в природе весной; чтение и заучивание стихотворений о весне. Ход занятия: Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку: Идет красавица, Земли касается, Где снег был, лед, Трава цветет. Дети: Весна! Воспитатель: Правильно, ребята. Наступила весна. Природа просыпается после зимних холодов, скоро на деревьях и кустарниках появятся зеленые листочки и первые весенние цветы! Сегодня мы с вами поговорим об одном из первых весенних цветов. (Показ иллюстрации с изображением подснежников).