Психотип личности
Дата завершения:
14.01.2022 09:14
Потрачено времени: 00:25:07
Потрачено времени: 00:25:07
Результат
Нейротизм
18
Нестабилен.
Часто под маской внешнего благополучия скрывается внутренняя неудовлетворенность, повышенная тревожность и неуверенность. Они склонны реагировать на происходящее слишком эмоционально, переживания их не всегда адекватны реальности. Неприятные ощущения связываются с негативными событиями, общим пессимизмом и неадаптированностью человека.
это черта личности, которая характеризуется беспокойством, возбудимостью, тревожностью и неуверенностью в себе.
Имеются жалобы на головные боли, плохой сон. переменчивость настроения и душевное беспокойство.
Невротическую личность можно узнать по тому, как она ведет себя, например, она всегда тревожится о том. выключены ли электроприборы, насколько надежно заперта дверь, боится общественного транспорта, большого скопления людей.
Невротическая личность слишком преувеличивает волнения по поводу своей внешности, особенно, насчет привлекательности, у неё присутствуют навязчивые мысли относительно супружеской неверности или возможных материальных затруднений.
Таким личностям сложно справиться со своими отрицательными эмоциями — обидой, тревогой, которые могут перейти в гнев и даже агрессию, мстительность. В то же время доброе слово, улыбка способны снять эту вспышку и быстро привести их в хорошее настроение
Нейротизм не является заболеванием, это особенность психики, личности человека, также это состояние не является синонимом невроза. Невротические признаки могут наблюдаться и у здорового человека.
Часто под маской внешнего благополучия скрывается внутренняя неудовлетворенность, повышенная тревожность и неуверенность. Они склонны реагировать на происходящее слишком эмоционально, переживания их не всегда адекватны реальности. Неприятные ощущения связываются с негативными событиями, общим пессимизмом и неадаптированностью человека.
это черта личности, которая характеризуется беспокойством, возбудимостью, тревожностью и неуверенностью в себе.
Имеются жалобы на головные боли, плохой сон. переменчивость настроения и душевное беспокойство.
Невротическую личность можно узнать по тому, как она ведет себя, например, она всегда тревожится о том. выключены ли электроприборы, насколько надежно заперта дверь, боится общественного транспорта, большого скопления людей.
Невротическая личность слишком преувеличивает волнения по поводу своей внешности, особенно, насчет привлекательности, у неё присутствуют навязчивые мысли относительно супружеской неверности или возможных материальных затруднений.
Таким личностям сложно справиться со своими отрицательными эмоциями — обидой, тревогой, которые могут перейти в гнев и даже агрессию, мстительность. В то же время доброе слово, улыбка способны снять эту вспышку и быстро привести их в хорошее настроение
Нейротизм не является заболеванием, это особенность психики, личности человека, также это состояние не является синонимом невроза. Невротические признаки могут наблюдаться и у здорового человека.
Дистимический (Субдепрессивный) тип
20
Дистимический (Субдепрессивный) тип.
Личности этого типа по натуре серьезны и обычно сосредоточены на мрачных, печальных сторонах жизни в гораздо большей степени, чем на радостных.
В обществе дистимические люди почти не участвуют в беседе, лишь изредка вставляют замечания после длительных пауз. Они медлительны и заторможены.
Серьезная настроенность выдвигает на первый план тонкие, возвышенные чувства, несовместимые с человеческим эгоизмом, ведет к формированию серьезной этической позиции. Несмотря на серьезную настроенность на дело, стимуляция жизнедеятельности оставляет желать лучшего.
Такие люди обычно являются домоседами, тяготятся шумным обществом, после шумной компании ищут одиночества, легко вступают в конфликты с окружающими, ведут замкнутый образ жизни. Высоко ценят тех, кто с ними дружит, готовы им подчиняться.
События, потрясшие их глубоко, могут довести эту серьезную пессимистическую настроенность до состояния реактивной депрессии.
Пессимист находится в постоянном ощущении и ожидания несчастья и трактовка всего, что происходит, отталкивается от этого ожидания.
Это очень тяжёлые люди для окружающих, особенно для близких родственников, вынужденных терпеть чёрную энергию депрессии. Такого человека в чём-либо переубедить практически невозможно.
Позитивные черты: серьезность, добросовестность, обостренное чувство справедливости.
Негативные черты: пассивность, замедленность мышления, неповоротливость, индивидуализм.
Ситуации, в которых возможет конфликт: ситуации, требующие бурной деятельности, смена привычного стиля жизни противопоказаны.
Личности этого типа по натуре серьезны и обычно сосредоточены на мрачных, печальных сторонах жизни в гораздо большей степени, чем на радостных.
В обществе дистимические люди почти не участвуют в беседе, лишь изредка вставляют замечания после длительных пауз. Они медлительны и заторможены.
Серьезная настроенность выдвигает на первый план тонкие, возвышенные чувства, несовместимые с человеческим эгоизмом, ведет к формированию серьезной этической позиции. Несмотря на серьезную настроенность на дело, стимуляция жизнедеятельности оставляет желать лучшего.
Такие люди обычно являются домоседами, тяготятся шумным обществом, после шумной компании ищут одиночества, легко вступают в конфликты с окружающими, ведут замкнутый образ жизни. Высоко ценят тех, кто с ними дружит, готовы им подчиняться.
События, потрясшие их глубоко, могут довести эту серьезную пессимистическую настроенность до состояния реактивной депрессии.
Пессимист находится в постоянном ощущении и ожидания несчастья и трактовка всего, что происходит, отталкивается от этого ожидания.
Это очень тяжёлые люди для окружающих, особенно для близких родственников, вынужденных терпеть чёрную энергию депрессии. Такого человека в чём-либо переубедить практически невозможно.
Позитивные черты: серьезность, добросовестность, обостренное чувство справедливости.
Негативные черты: пассивность, замедленность мышления, неповоротливость, индивидуализм.
Ситуации, в которых возможет конфликт: ситуации, требующие бурной деятельности, смена привычного стиля жизни противопоказаны.
Экстраверсия
1
Интроверт (интерналист).
Для интровертов характерно поведение, больше связанное с комфортным одиночеством, внутренними размышлениями и переживаниями, творчеством или наблюдением за процессом. В связи с этим у интроверта проявляется склонность к рефлексии, постоянному анализу своих психических состояний.
Такие личности более закрыты, труднее налаживают контакты, особенно с незнакомыми людьми из-за своей неуверенности и застенчивости. Зато при контактах с близкими стараются проявить себя с самой лучшей стороны, хотя и не стремятся иметь много друзей. Они хотят распланировать свои действия заранее или хотя бы осмотреться в новой ситуации до того, как начать что-то делать.
Интроверт может быть превосходным ученым, исследователем, наблюдателем, писателем или индивидуальным предпринимателем.
Интроверты, как правило, серьезны, выдержанны, педантичны, нередко склонны к депрессии.
Для интровертов характерно поведение, больше связанное с комфортным одиночеством, внутренними размышлениями и переживаниями, творчеством или наблюдением за процессом. В связи с этим у интроверта проявляется склонность к рефлексии, постоянному анализу своих психических состояний.
Такие личности более закрыты, труднее налаживают контакты, особенно с незнакомыми людьми из-за своей неуверенности и застенчивости. Зато при контактах с близкими стараются проявить себя с самой лучшей стороны, хотя и не стремятся иметь много друзей. Они хотят распланировать свои действия заранее или хотя бы осмотреться в новой ситуации до того, как начать что-то делать.
Интроверт может быть превосходным ученым, исследователем, наблюдателем, писателем или индивидуальным предпринимателем.
Интроверты, как правило, серьезны, выдержанны, педантичны, нередко склонны к депрессии.
Астено-невротический (Астенический, Неврастенический, Неконцентрированный) тип
16
Астено-невротический тип.
Главными чертами астено-невротического типа являются повышена» психическая и физическая утомляемость-раздражительность/склонность к ипохондричности.
Утомляемость особенно проявляется при умственных занятиях. Умеренные физические нагрузки переносятся лучше, однако физические напряжения, например, обстановка спортивных соревнований, оказываются невыносимыми.
Раздражительность более всего сходна с аффективными вспышками при лабильной акцентуации, но в отличие от нее, аффективные вспышки связаны здесь не с перепадами настроения, а с отчетливо прослеживаемыми нарастаниями раздражительности в моменты утомления.
Склонность к ипохондризации также типичная черта астено-невротиков. Они внимательно прислушиваются к своим телесным ощущениям, «улавливают» малейшее недомогание, охотно лечатся, укладываются в постель подвергаются осмотрам и обследованиям. Наиболее часто их беспокоят боли (естественно,психогенного характера) в области сердца и головы.
У астено-невротиков, как правило, заметны суточные «циклы бодрости и истощенности».
Для интенсивной учебной работы с астено-невротиками педагог должен, по возможности, использовать их лучшие периоды – это второй, третий урок, начало и середина недели, первая половина четверти (особенно мучительная для таких подростков третья четверть). Главное в позиции педагога по отношению к астено-невротику – это терпение и искреннее сочувствие.
Необходимо старательно вуалировать большинство промахов и неудач такой личности, если они явно возникают на фоне истощения. И, наоборот, умело акцентировать внимание на его успехах. Не лишним будет помнить, что астено-невротики крайне болезненно реагируют на шутку в свой адрес, от кого бы она ни исходила.
И, конечно же, прежде всего необходимо выяснить, нет ли в данном случае физических причин астенизации (длительное переутомление, хроническая болезнь и т.д,).
Главными чертами астено-невротического типа являются повышена» психическая и физическая утомляемость-раздражительность/склонность к ипохондричности.
Утомляемость особенно проявляется при умственных занятиях. Умеренные физические нагрузки переносятся лучше, однако физические напряжения, например, обстановка спортивных соревнований, оказываются невыносимыми.
Раздражительность более всего сходна с аффективными вспышками при лабильной акцентуации, но в отличие от нее, аффективные вспышки связаны здесь не с перепадами настроения, а с отчетливо прослеживаемыми нарастаниями раздражительности в моменты утомления.
Склонность к ипохондризации также типичная черта астено-невротиков. Они внимательно прислушиваются к своим телесным ощущениям, «улавливают» малейшее недомогание, охотно лечатся, укладываются в постель подвергаются осмотрам и обследованиям. Наиболее часто их беспокоят боли (естественно,психогенного характера) в области сердца и головы.
У астено-невротиков, как правило, заметны суточные «циклы бодрости и истощенности».
Для интенсивной учебной работы с астено-невротиками педагог должен, по возможности, использовать их лучшие периоды – это второй, третий урок, начало и середина недели, первая половина четверти (особенно мучительная для таких подростков третья четверть). Главное в позиции педагога по отношению к астено-невротику – это терпение и искреннее сочувствие.
Необходимо старательно вуалировать большинство промахов и неудач такой личности, если они явно возникают на фоне истощения. И, наоборот, умело акцентировать внимание на его успехах. Не лишним будет помнить, что астено-невротики крайне болезненно реагируют на шутку в свой адрес, от кого бы она ни исходила.
И, конечно же, прежде всего необходимо выяснить, нет ли в данном случае физических причин астенизации (длительное переутомление, хроническая болезнь и т.д,).
Гипертимный тип
0
нет акцентуации.
Циклоидный (Циклотимный) тип
16
Циклоидный тип.
Основные черты:
-Немотивированная смена настроения
(циклическая смена гипертимности и дистимности)
-В фазу подъема настроения проявляют гипертимические черты, а в фазу спада – дистимические.
Отношение к себе
Неустойчивая самооценка, которая сильно зависит от настроения.
Отношение к другим
Отношения с людьми носят циклический характер: тяга к общению, новым знакомствам сменяются замкнутостью, нежеланием общаться даже с близкими («все надоели»)
Отношение к делу
Успех деятельности зависит от настроения. Периоды активной работы и учебы сменяются периодами полного безразличия к предметам и заданиям.
Данный тип поведения характеризуется периодическими(с фазой от нескольких недель до нескольких месяцев) колебаниями настроения и жизненного тонуса.
В период подъема циклоидам присущи черты гипертимного типа. Затем наступает период спада настроения, резко падает контактность, они становятся немногословным, пессимистичным. Начинает тяготиться шумным обществом, хотя в конфликты вступает редко. Забрасываются прежние увлечения, теряется интерес к приключениям поиску. Падает аппетит, возможны проявления бессонницы, а днем, наоборот, – сонливость. Мелкие неприятности и неудачи, которые учащаются из-за падения работоспособности, переживаются крайне тяжело. На замечания и укоры циклоиды могут ответить раздражением, даже грубостью и гневом, но при этом в глубине души еще больше впадают в уныние.
Весьма уязвимы циклоиды к коренной ломке жизненного стереотипа (смена места жительства и учебы, потеря друзей и близких). Серьезные неудачи и нарекания окружающих могут углубить субдепрессивное состояние или вызвать острую аффективную реакцию с возможными попытками к самоубийству.
Оптимальная позиция близких и педагогов по отношению к подростку, находящемуся в субдепрсссивной фазе – ненавязчивая забота и внимание (при этом категорически противопоказаны расспросы типа: «Ну почему у тебя такое плохое настроение?»). Вообще необходимо по возможности уменьшить в этот период различные требования к подростку. Для него очень важна в такой момент возможность теплого контакта со значимым для него человеком: родителями, другом, любимым человеком.
Огромную пользу в подобной ситуации может оказать компетентный школьный психолог, которому подросток по своей инициативе «откроет душу», облегчит свои душевные переживания в процессе психотерапевтической беседы. Поэтому школьный психолог должен хорошо знать «своих» циклоидов, наблюдать за ними, чтобы вовремя прийти им на помощь
Основные черты:
-Немотивированная смена настроения
(циклическая смена гипертимности и дистимности)
-В фазу подъема настроения проявляют гипертимические черты, а в фазу спада – дистимические.
Отношение к себе
Неустойчивая самооценка, которая сильно зависит от настроения.
Отношение к другим
Отношения с людьми носят циклический характер: тяга к общению, новым знакомствам сменяются замкнутостью, нежеланием общаться даже с близкими («все надоели»)
Отношение к делу
Успех деятельности зависит от настроения. Периоды активной работы и учебы сменяются периодами полного безразличия к предметам и заданиям.
Данный тип поведения характеризуется периодическими(с фазой от нескольких недель до нескольких месяцев) колебаниями настроения и жизненного тонуса.
В период подъема циклоидам присущи черты гипертимного типа. Затем наступает период спада настроения, резко падает контактность, они становятся немногословным, пессимистичным. Начинает тяготиться шумным обществом, хотя в конфликты вступает редко. Забрасываются прежние увлечения, теряется интерес к приключениям поиску. Падает аппетит, возможны проявления бессонницы, а днем, наоборот, – сонливость. Мелкие неприятности и неудачи, которые учащаются из-за падения работоспособности, переживаются крайне тяжело. На замечания и укоры циклоиды могут ответить раздражением, даже грубостью и гневом, но при этом в глубине души еще больше впадают в уныние.
Весьма уязвимы циклоиды к коренной ломке жизненного стереотипа (смена места жительства и учебы, потеря друзей и близких). Серьезные неудачи и нарекания окружающих могут углубить субдепрессивное состояние или вызвать острую аффективную реакцию с возможными попытками к самоубийству.
Оптимальная позиция близких и педагогов по отношению к подростку, находящемуся в субдепрсссивной фазе – ненавязчивая забота и внимание (при этом категорически противопоказаны расспросы типа: «Ну почему у тебя такое плохое настроение?»). Вообще необходимо по возможности уменьшить в этот период различные требования к подростку. Для него очень важна в такой момент возможность теплого контакта со значимым для него человеком: родителями, другом, любимым человеком.
Огромную пользу в подобной ситуации может оказать компетентный школьный психолог, которому подросток по своей инициативе «откроет душу», облегчит свои душевные переживания в процессе психотерапевтической беседы. Поэтому школьный психолог должен хорошо знать «своих» циклоидов, наблюдать за ними, чтобы вовремя прийти им на помощь
Психастенический (Ананкастный, Педантичный, Тревожно-педантичный, Обсессивно-компульсивный) тип
17
Психастенический тип.
Главными чертами этого типа в подростковом возрасте являются нерешительность и склонность к рассуждательству, тревожная мнительность и любовь к самоанализу и, наконец, легкость возникновения обсессий – навязчивых страхов, опасений, действий, мыслей, представлений.
Страхи и опасения тревожно-педантического человека целиком адресуются к возможному, хотя и маловероятному, в его будущем: как бы не случилось чего-то ужасного и непоправимого, как бы не произошло непредвиденного несчастья с ним самим, а еще страшнее – с теми близкими, к которым он обнаруживает страстную, почти патологическую привязанность.
Особенно ярко выступает тревога за мать – как бы она не заболела или не умерла (хотя ее здоровье не внушает никому опасений), как бы с ней не случился несчастный случай. Даже небольшую задержку при возвращении матери с работы подросток переносит тяжело.
Психологической защитой от постоянной тревоги за будущее становятся специально придуманные приметы и ритуалы: жесты, заклинания, целые поведенческие комплексы (например, идя в школу, обходить все люки, чтобы «не провалиться при ответе» и т.д.).
Другой формой «защиты бывает особо выработанный формализм и педантизм («Если все предусмотреть и многократно перепроверить, то ничего плохого не случится»),
Нерешительность в действиях и рассуждательство у тревожно-педантического подростка ярко сочетаются. Всякий самостоятельный выбор, как бы малозначим он ни был (например, какой фильм пойти посмотреть), может стать предметом долгих и мучительных колебаний. Однако уже принятое решение тревожно-педантические подростки должны немедленно исполнить, ждать они не умеют, проявляя удивительную нетерпеливость.
Нерешительность часто приводит к гиперкомпенсации в виде неожиданной самоуверенности, безапелляционности в суждениях, утрированной решительности и скоропалительности действий как раз в тех ситуациях, когда требуется осмотрительность и осторожность. Происходящие после этого неудачи еще больше усиливают нерешительность и сомнения.
Часто допускаемая педагогическая ошибка в отношении подростков тревожно-педантического типа – поручение им дел, требующих общения и инициативы. Тенденция давать такие поручения провоцируется тем обстоятельством, что если эти подростки не прибегают к гиперкомпенсации, то обычно воспринимаются как очень послушные и исполнительные ученики. Поэтому педагог в принципе должен избегать делегировать ответственность аккуратному тревожно-педантичному подростку, поскольку это может вызвать у него нервно-психический срыв, усиление субдепрессивной симптоматики. Хотя в условиях спокойной, размеренной работы, четко регламентированной, не требующей инициативы и многочисленных контактов, такой подросток чувствует себя, как правило, хорошо.
Тревожно-педантическому типу не свойственна (за исключением редких случаев гиперкомпенсации) склонность к нарушениям правил, законов, норм поведения, курению, употреблению алкоголя, сексуальным эксцессам, побегам из дому, суицидам. Такого рода тенденции, видимо, полностью вытесняются навязчивостью, мудрствованием, самокопанием.
Для сглаживания акцентуированных черт данного типа педагогам и родителям можно порекомендовать, прежде всего, постоянно при доращиваться оптимистического стиля общения с подростком, избегать методов наказания и запугивания, шире практиковать поощрение и поддержку проявлений активности и самостоятельности. Особенно желательны частые проявления доброжелательности со стороны близких и учителей. При возникновении же тех или иных недоразумений (дисциплинарных, учебных и т.д.) с тревожно-педантическими подростками, необходимо сразу же их разрешать, разрешать конструктивно, с положительными перспективами.
Позитивные черты: дружелюбие, самокритичность, исполнительность.
Негативные черты: боязливость, мнительность, из-за беззащитности бывают «козлами отпущения», мишенями для шуток.
Ситуации, в которых возможет конфликт: ситуации страха, угрозы, наказания, насмешек, несправедливых обвинений. Проявляют склонность к психастении.
Главными чертами этого типа в подростковом возрасте являются нерешительность и склонность к рассуждательству, тревожная мнительность и любовь к самоанализу и, наконец, легкость возникновения обсессий – навязчивых страхов, опасений, действий, мыслей, представлений.
Страхи и опасения тревожно-педантического человека целиком адресуются к возможному, хотя и маловероятному, в его будущем: как бы не случилось чего-то ужасного и непоправимого, как бы не произошло непредвиденного несчастья с ним самим, а еще страшнее – с теми близкими, к которым он обнаруживает страстную, почти патологическую привязанность.
Особенно ярко выступает тревога за мать – как бы она не заболела или не умерла (хотя ее здоровье не внушает никому опасений), как бы с ней не случился несчастный случай. Даже небольшую задержку при возвращении матери с работы подросток переносит тяжело.
Психологической защитой от постоянной тревоги за будущее становятся специально придуманные приметы и ритуалы: жесты, заклинания, целые поведенческие комплексы (например, идя в школу, обходить все люки, чтобы «не провалиться при ответе» и т.д.).
Другой формой «защиты бывает особо выработанный формализм и педантизм («Если все предусмотреть и многократно перепроверить, то ничего плохого не случится»),
Нерешительность в действиях и рассуждательство у тревожно-педантического подростка ярко сочетаются. Всякий самостоятельный выбор, как бы малозначим он ни был (например, какой фильм пойти посмотреть), может стать предметом долгих и мучительных колебаний. Однако уже принятое решение тревожно-педантические подростки должны немедленно исполнить, ждать они не умеют, проявляя удивительную нетерпеливость.
Нерешительность часто приводит к гиперкомпенсации в виде неожиданной самоуверенности, безапелляционности в суждениях, утрированной решительности и скоропалительности действий как раз в тех ситуациях, когда требуется осмотрительность и осторожность. Происходящие после этого неудачи еще больше усиливают нерешительность и сомнения.
Часто допускаемая педагогическая ошибка в отношении подростков тревожно-педантического типа – поручение им дел, требующих общения и инициативы. Тенденция давать такие поручения провоцируется тем обстоятельством, что если эти подростки не прибегают к гиперкомпенсации, то обычно воспринимаются как очень послушные и исполнительные ученики. Поэтому педагог в принципе должен избегать делегировать ответственность аккуратному тревожно-педантичному подростку, поскольку это может вызвать у него нервно-психический срыв, усиление субдепрессивной симптоматики. Хотя в условиях спокойной, размеренной работы, четко регламентированной, не требующей инициативы и многочисленных контактов, такой подросток чувствует себя, как правило, хорошо.
Тревожно-педантическому типу не свойственна (за исключением редких случаев гиперкомпенсации) склонность к нарушениям правил, законов, норм поведения, курению, употреблению алкоголя, сексуальным эксцессам, побегам из дому, суицидам. Такого рода тенденции, видимо, полностью вытесняются навязчивостью, мудрствованием, самокопанием.
Для сглаживания акцентуированных черт данного типа педагогам и родителям можно порекомендовать, прежде всего, постоянно при доращиваться оптимистического стиля общения с подростком, избегать методов наказания и запугивания, шире практиковать поощрение и поддержку проявлений активности и самостоятельности. Особенно желательны частые проявления доброжелательности со стороны близких и учителей. При возникновении же тех или иных недоразумений (дисциплинарных, учебных и т.д.) с тревожно-педантическими подростками, необходимо сразу же их разрешать, разрешать конструктивно, с положительными перспективами.
Позитивные черты: дружелюбие, самокритичность, исполнительность.
Негативные черты: боязливость, мнительность, из-за беззащитности бывают «козлами отпущения», мишенями для шуток.
Ситуации, в которых возможет конфликт: ситуации страха, угрозы, наказания, насмешек, несправедливых обвинений. Проявляют склонность к психастении.
Неустойчивый (Диссоциальный, Асоциальный, Антисоциальный) тип
14
Тенденция к неустойчивому типу.
Характеризуется постоянной повышенной тягой к удовольствиям, праздности, безделью, стремлением уклониться от любого труда, исполнения обязанностей и долга.
Такие люди живут сегодняшним днем, никаких долгосрочных целей перед собой не ставят, настоящих привязанностей ни к кому не испытывают (даже к родным), стараются ни в кого не влюбляться, так как сексуальная жизнь служит лишь одним из путей к получению удовольствия.
Имеется тенденция к незрелости моральных и волевых качеств, их недоразвитием, повышенной внушаемостью, отсутствием позитивных этических жизненных установок.
Уже в детском возрасте такие лица характеризуются отсутствием стойких интересов, отсутствием собственной точки зрения, повышенной внушаемостью. Они не склонны выбирать какой-либо вид полезной деятельности, предпочитая развлечения, свободное времяпровождение, при этом никаких угрызений совести нет.
Характеризуется постоянной повышенной тягой к удовольствиям, праздности, безделью, стремлением уклониться от любого труда, исполнения обязанностей и долга.
Такие люди живут сегодняшним днем, никаких долгосрочных целей перед собой не ставят, настоящих привязанностей ни к кому не испытывают (даже к родным), стараются ни в кого не влюбляться, так как сексуальная жизнь служит лишь одним из путей к получению удовольствия.
Имеется тенденция к незрелости моральных и волевых качеств, их недоразвитием, повышенной внушаемостью, отсутствием позитивных этических жизненных установок.
Уже в детском возрасте такие лица характеризуются отсутствием стойких интересов, отсутствием собственной точки зрения, повышенной внушаемостью. Они не склонны выбирать какой-либо вид полезной деятельности, предпочитая развлечения, свободное времяпровождение, при этом никаких угрызений совести нет.
Конформный (Экстравертный) тип
4
нет акцентуации.
Истероидный (Демонстративный, Гистрионический, Театральный) тип
2
нет акцентуации.
Застревающий (Паранояльный, Параноидный) тип
16
Застревающий (Паранояльный, Параноидный) тип.
Основные черты:
-интенсивность и инертность протекания психических процессов (отсюда – консерватизм, тугоподвижность, злопамятность, нетерпимость)
-активность жизненной позиции («прет как танк»)
-гневливость, преобладание злобно-тоскливого настроения
-храбрость в экстремальных ситуациях
-болезненное отношение к несправедливости
-надежность
-требовательность
-ревность, завистливость, мстительность
-нетерпимость к инакомыслию, жестокость
-аккуратность и бережливость
Отношение к себе
Самоуважение, ощущение собственной значимости, компетентности, авторитетности. Завышенная самооценка (при скромных способностях). Часто возникающее ощущение «достойности большего». Уверенность в себе. Склонен к самоорганизации, самовоспитанию и самоконтролю.
Отношение к другим
Любит устоявшийся порядок в дружбе и общении. Выполняет все обязательства дружбы, любви, семейные обязательства. В отношениях – надежный человек, но только до тех пор, пока чувствует свой авторитет, не замечает инакомыслия, не столкнулся с изменой. Выражена склонность устанавливать и соблюдать иерархию отношений «власть – подчинение».
Отношение к делу
Целеустремленный, настойчивый, упорный, решительный, исполнительный и аккуратный. Склонен следовать определенным инструкциям, нормам. К делу относится серьезно. Хороший руководитель, формальный лидер. Консервативен, рачителен, пунктуален. Требователен к полученному результату работы.
Его характеризует умеренная общительность, занудство, склонность к нравоучениям, неразговорчивость. Часто страдает от мнимой несправедливости по отношению к нему. В связи с этим проявляет настороженность и недоверчивость по отношению к людям, чувствителен к обидам и огорчениям, уязвим, подозрителен, отличается мстительностью, долго переживает происшедшее, не способен легко отходить от обид. Для него характерна заносчивость, часто выступает инициатором конфликтов.
Самонадеянность, жесткость установок и взглядов, сильно развитое честолюбие часто приводят к настойчивому утверждению своих интересов, которые он отстаивает с особой энергичностью. Стремится добиться высоких показателей в любом деле, за которое берется, и проявляет большое упорство в достижении своих целей.
Основной чертой является склонность к аффектам (правдолюбие, обидчивость, ревность, подозрительность), инертность в проявлении аффектов, в мышлении, в моторике.
Основные черты:
-интенсивность и инертность протекания психических процессов (отсюда – консерватизм, тугоподвижность, злопамятность, нетерпимость)
-активность жизненной позиции («прет как танк»)
-гневливость, преобладание злобно-тоскливого настроения
-храбрость в экстремальных ситуациях
-болезненное отношение к несправедливости
-надежность
-требовательность
-ревность, завистливость, мстительность
-нетерпимость к инакомыслию, жестокость
-аккуратность и бережливость
Отношение к себе
Самоуважение, ощущение собственной значимости, компетентности, авторитетности. Завышенная самооценка (при скромных способностях). Часто возникающее ощущение «достойности большего». Уверенность в себе. Склонен к самоорганизации, самовоспитанию и самоконтролю.
Отношение к другим
Любит устоявшийся порядок в дружбе и общении. Выполняет все обязательства дружбы, любви, семейные обязательства. В отношениях – надежный человек, но только до тех пор, пока чувствует свой авторитет, не замечает инакомыслия, не столкнулся с изменой. Выражена склонность устанавливать и соблюдать иерархию отношений «власть – подчинение».
Отношение к делу
Целеустремленный, настойчивый, упорный, решительный, исполнительный и аккуратный. Склонен следовать определенным инструкциям, нормам. К делу относится серьезно. Хороший руководитель, формальный лидер. Консервативен, рачителен, пунктуален. Требователен к полученному результату работы.
Его характеризует умеренная общительность, занудство, склонность к нравоучениям, неразговорчивость. Часто страдает от мнимой несправедливости по отношению к нему. В связи с этим проявляет настороженность и недоверчивость по отношению к людям, чувствителен к обидам и огорчениям, уязвим, подозрителен, отличается мстительностью, долго переживает происшедшее, не способен легко отходить от обид. Для него характерна заносчивость, часто выступает инициатором конфликтов.
Самонадеянность, жесткость установок и взглядов, сильно развитое честолюбие часто приводят к настойчивому утверждению своих интересов, которые он отстаивает с особой энергичностью. Стремится добиться высоких показателей в любом деле, за которое берется, и проявляет большое упорство в достижении своих целей.
Основной чертой является склонность к аффектам (правдолюбие, обидчивость, ревность, подозрительность), инертность в проявлении аффектов, в мышлении, в моторике.
Возбудимый (Эксплозивный) тип
4
нет акцентуации.
Эпилептоидный (Ригидно-Аффективный, Неуправляемый) тип
8
нет акцентуации.
Сенситивный (Чувствительный) тип
15
Тенденция к сенситивному типу.
Лица отличаются чрезмерной чувствительностью, повышенной впечатлительностью. У них резко выражено чувство собственной неполноценности, снижен уровень притязаний. Они робки, излишне застенчивы, более замкнуты. Их слабым звеном является обостренное восприятие отношений к ним со стороны окружающих.
Непереносимой для них оказывается ситуация, в которой они становятся объектом насмешек, несправедливых обвинений.
Лица отличаются чрезмерной чувствительностью, повышенной впечатлительностью. У них резко выражено чувство собственной неполноценности, снижен уровень притязаний. Они робки, излишне застенчивы, более замкнуты. Их слабым звеном является обостренное восприятие отношений к ним со стороны окружающих.
Непереносимой для них оказывается ситуация, в которой они становятся объектом насмешек, несправедливых обвинений.
Тревожный (Боязливый, Уклоняющийся) тип
7
нет акцентуации.
Лабильный (Эмотивный) тип
10
нет акцентуации.
Шизоидный (Интровертированный) тип
18
Шизоидный тип.
Характеризуется замкнутостью, преобладанием внутренней жизни.
Люди, принадлежащие к этому типу, предпочитают одиночество, у них нет активного стремления к общению, они предпочитают чтение, природу, созерцательную жизнь, лишены спонтанности (отсутствие побуждений).
Характерны также сочетание противоречивых черт в личности и поведении – холодности и утонченной чуде мнительности, упрямства и податливости, настороженности и легковерия, апатичной бездеятельности и напористой целеустремленности, замкнутости и внезапной, неожиданной назойливости, застенчивости, бестактности, чрезмерных привязанностей и немотивированных антипатий, рациональных рассуждений и нелогичных поступков, богатства внутреннего мира и бесцветности его внешних проявлений.
Все это заставляет говорить об отсутствии в структуре личности "внутреннего единства". Существенной особенностью является также недостаток тонкой интуиции, эмпатии в межличностных отношениях.
Чувствителен к социальной справедливости, иногда чрезмерно самонадеян, честолюбив, ревнив, предъявляет непомерные требования к близким и подчиненным по работе.
Люди этого типа педантичны, злопамятны, мстительны, долго помнят обиды, особенно личные, касающиеся их гордости и честолюбия, сердятся, обижаются, чрезмерно подозрительны. Нередко на этой почве у них появляются навязчивые идеи, иногда могут проявляться аффективные вспышки, агрессию.
Позитивные черты: стремление добиться высоких показателей в любом деле, проявление высоких требований к себе, жажда справедливости, принципиальность, крепкие, устойчивые взгляды.
Негативные черты: обидчивость, подозрительность, мстительность, честолюбие, самонадеянность, ревнивость, раздутое до фанатизма чувство справедливости.
Ситуации, в которых возможет конфликт: задетое самолюбие, несправедливая обида, препятствие к достижению честолюбивых целей, ситуация ревности доводит до бредовых идей.
Характеризуется замкнутостью, преобладанием внутренней жизни.
Люди, принадлежащие к этому типу, предпочитают одиночество, у них нет активного стремления к общению, они предпочитают чтение, природу, созерцательную жизнь, лишены спонтанности (отсутствие побуждений).
Характерны также сочетание противоречивых черт в личности и поведении – холодности и утонченной чуде мнительности, упрямства и податливости, настороженности и легковерия, апатичной бездеятельности и напористой целеустремленности, замкнутости и внезапной, неожиданной назойливости, застенчивости, бестактности, чрезмерных привязанностей и немотивированных антипатий, рациональных рассуждений и нелогичных поступков, богатства внутреннего мира и бесцветности его внешних проявлений.
Все это заставляет говорить об отсутствии в структуре личности "внутреннего единства". Существенной особенностью является также недостаток тонкой интуиции, эмпатии в межличностных отношениях.
Чувствителен к социальной справедливости, иногда чрезмерно самонадеян, честолюбив, ревнив, предъявляет непомерные требования к близким и подчиненным по работе.
Люди этого типа педантичны, злопамятны, мстительны, долго помнят обиды, особенно личные, касающиеся их гордости и честолюбия, сердятся, обижаются, чрезмерно подозрительны. Нередко на этой почве у них появляются навязчивые идеи, иногда могут проявляться аффективные вспышки, агрессию.
Позитивные черты: стремление добиться высоких показателей в любом деле, проявление высоких требований к себе, жажда справедливости, принципиальность, крепкие, устойчивые взгляды.
Негативные черты: обидчивость, подозрительность, мстительность, честолюбие, самонадеянность, ревнивость, раздутое до фанатизма чувство справедливости.
Ситуации, в которых возможет конфликт: задетое самолюбие, несправедливая обида, препятствие к достижению честолюбивых целей, ситуация ревности доводит до бредовых идей.
1) Диагностируется только тот тип который набрал больше всех балов.
2) Для тех кому интересен % выражености набранных балов по каждой шкале, находим по формуле: % = (Ваш бал * 100)/24
3) "Тенденция к акцентуации" означает, что у вас есть склонность к данному типу характера, и при определённых условиях может развиться акцентуация. (Акцентуация характера – это заострение какой-либо черты, которая является как проявлением индивидуальности, так и слабым звеном личности.)
4) Если набрано одинаково балов для несколько типов, то диагностируется смешанный тип по таблице совместимости:
Г — гипертимный
Ц — циклоидный
Л — лабильный
А — астено-невротический
С — сенситивный (тревожный, дистимичный)
П — психастенический
Ш — шизоидный
Э — эпилептоидный (возбудимый, застревающий)
И — истероидный
Н — неустойчивый
К — конформный
5) Если нет сочетания в таблице совместимости, то исключают смешанный тип по таблице несовместимости:
И диагностируется тип который находится после знака "равно"