Тесты по теме "Поведение" онлайн

В любой сфере нашей жизни мы руководствуемся работающими стратегиями. Когда-то вы попробовали сделать что-то и у вас получилось. Вы это запомнили. И так со временем складываются наши модели поведения. Удовольствие также неразрывно связано с предыдущим опытом. То, как мы ставим задачи и формулируем цели, определяет в конечном счете, получим ли мы удовольствие от их достижения.Всего существует пять базовых стратегий достижения целей (они же группы мотиваторов): ИМЕТЬ, ЗНАТЬ, ДЕЛАТЬ, ОТНОСИТЬСЯ и БЫТЬ. Этот тест помогает определить вашу ведущую стратегию.

Тест для определения профиля DISC. Данный опросник предназначен для того, чтобы определить ваш ведущий стиль поведения.DISC – четырехсекторная модель оценки поведенческих стилей людей, впервые представленная в книге американского психолога Уильяма Марстона «Эмоции нормальных людей» (1928). Выделяют 4 стиля - «Доминирование» [D], «Влияние» [I], «Стабильность» [S], «Соответствие» [C]. Впоследствии на основе этой модели было создано множество опросников, оценивающих доминирущий тип реакции, а также профиль личности, определяемый сочетанием показателей. Подробнее о поведенческих стилях можно посмотреть на сайте проекта DISC4WORLD https://disc4.ru/

Влияет ли самооценка на личность, на её поведение, жизненный путь, самочувствие? Безусловно! Действие самооценки поистине трудно переоценить. Прежде всего, она «тянет за собой» уровень притязаний – если уж совсем просто, человек с завышенной самооценкой «хочет» больше, чем «может», ставит цели, не соответствующие его способностям – и неудачи не заставят его пересмотреть оценку своих возможностей: «меня не оценили по достоинству», «меня подсиживают» и т.д. и т.п. Человек с завышенной самооценкой, как правило, после неудач не «снижает планку» требований, а наоборот – продолжает повышать её, возникает своего рода «замкнутый круг», из которого не так-то просто выбраться.

Перед вами тест, основанный на 4-х мастях карт Двора – картах, которые отображают те или иные поведенческие типажи. Это природные типажи, которые не меняются, не теряются, не трансформируются – с ними человек рождается и с ними умирает. То, как вы можете считывать эти типаж и от того, как хорошо вы можете оценивать того или иного человека, зависит ваше умение находить общий язык с ним, понимать и договариваться.  Тест создан по мотивам книг Таро Манара. Все краски любви и «Таро Манара. Магия любви», а также книге из серии Таро Алфавит. Младший аркан. 

Этот тест поможет вам оценить вашу способность понимать и интерпретировать поведение других людей. После прохождения теста вы получите итоговый результат и комментарий, который поможет вам понять, насколько хорошо вы умеете читать поведение окружающих. 

Испытываете ли вы проблемы в отношениях или нерешенные проблемы на рабочем месте или в социальных кругах?   Пройдите этот тест на расстройство личности, чтобы понять свое поведение, психическое здоровье и выявить черты, связанные с различными типами расстройства личности.   Этот онлайн-скрининг ни в коем случае не следует использовать в качестве полноценного диагностического инструмента.   Однако это все равно может дать вам приблизительное представление о том, соответствуете ли вы диагностическим критериям расстройства личности в рамках диагностической системы МКБ-10 (Международная классификация болезней, 10-й пересмотр, который используется в основном в Европе).   Этот опросник был составлен студентом по психологии, а не специалистом. Кроме того, этот скрининг имеет свои ограничения и может быть неточным. Однако он может дать вам представление о том, подходите ли вы под критерии диагностики какого-либо расстройства личности. Однако это упрощенный опросник для такого сложного психического состояния, как расстройства личности, поэтому не воспринимайте этот онлайн-тест как средство самодиагностики, диагностики других людей и не допускайте серьезного отношения к этому опроснику и его результатам.   Этот скрининг пытается перевести диагностические критерии расстройств личности по МКБ-10 в формулировки от первого лица, под которые вы либо должны поставить галочку (если считаете, что это описывает вас и ваш образ жизни), либо отметить последний вариант, который указан в каждом наборе вопросов (например, "ничто из вышеперечисленного не подходит..").   Пожалуйста, не используйте этот онлайн-скрининг в качестве диагностического инструмента. Если у вас есть какие-либо сомнения, обратитесь к специалисту.   Ни один тест, самоотчет или скрининговый инструмент не является всеобъемлющим или полностью надежным. Обычно расстройства личности оцениваются квалифицированным врачом, который собирает информацию из различных источников, включая друзей, семью, школу, историю болезни, самоотчеты, клинические наблюдения и т.д.   Этот опросник включает в себя следующие расстройства личности:   Параноидальное; Шизоидное; Диссоциальное; Эмоционально нестабильное, импульсивный тип; Эмоционально нестабильное, пограничный тип; Истерическое; Ананкастное; Тревожное [Избегающее]; Зависимое.   Что такое Расстройство Личности?:   Расстройство Личности - вид психического расстройства, корни которого уходят в личность человека и его характер. Эти личностные черты должны быть постоянной и устойчивой моделью поведения и самоощущения (в плане эмоций, мыслей, и т.д.), которая обязана привести к серьезным проблемам в разных сферах жизни (к примеру, социальные, рабочие, семейные, юридические, финансовые, учебные, и т.д.) ИЛИ должна вызывать серьезный дистресс для страдающего расстройством личности и/или для окружающих. Как правило, Расстройство Личности начинает проявляться уже в раннем подростковом или даже в детском/позднем детском возрасте. Однако официальный диагноз Расстройства Личности может быть установлен только после 18 лет, хотя многие врачи предпочитают дождаться, пока пациент не достигнет 25 летнего возраста. Хотя стоит заметить, что для пациентов позднего подросткового возраста может быть установлен термин "Развивающееся Расстройство Личности" или "Черты [название расстройства личности] Расстройства Личности".   Также существует английская версия этого онлайн-скрининга: https://onlinetestpad.com/en/test/3272228-self-report-personality-disorder-screening-icd-10   Update: я также только что выложил ещё один скрининговый тест на расстройства личности, на этот раз основанный на настоящем опроснике: https://onlinetestpad.com/ru/test/3362696-mezhdunarodnaya-ekzamenaciya-rasstrojstv-lichnosti-test-na-rasstrojstva-lic

Опросник Личностный профиль кризиса позволяет определить личностный профиль переживаемого кризиса, вызванного травмирующей ситуацией или нахождением в экстремальных условиях. Его теоретической основой является положение о комплексном характере переживания кризиса, затрагивающего различные физиологические и психологические аспекты.

тест для детей о том, как безопасно находиться на детской площадке и во дворе

От произведённого впечатления будет зависеть то, как к вам в дальнейшем будут относиться люди – это неоспоримая истина, ведь «встречают по одёжке...». А что об этом думаете вы? Стараетесь ли вы производить нужное впечатление на нужных вам людей или же считаете, что необходимо быть такими, какие мы все есть от природы? 

Исследования Д. Мак-Клемавда показали, что люди с высоким уровнем защиты, то есть страхом перед несчастными случаями, чаще попадают в подобные неприятности, чем те, которые имеют высокую мотивацию на успех. Исследования показали также, что люди, которые боятся неудач (высокий уровень защиты), предпочитают малый или, наоборот, чрезмерно большой риск, где неудача не угрожает престижу. Немецкий ученый Ф. Буркард утверждает, что установка на защитное поведение в работе зависит от трех факторов:        • степени предполагаемого риска;        • преобладающей мотивации;        • опыта неудач на работе. Усиливают установку на защитное поведение два обстоятельства: первое - когда без риска удается получить желаемый результат; второе - когда рискованное поведение ведет к несчастному случаю. Достижение же безопасного результата при рискованном поведении, наоборот, ослабляет установку на защиту, т. е. мотивацию к избеганию неудач.

Тест по  биологии по теме "Врождённые и приобретённые формы поведения", к учебнику Драгомилова А.Г. " Биология: 8 класс." Вентана-Граф.

1. Копинг-тест Лазаруса (вопросы 1-50) Данная методика предназначена для определения копинг-стратегий - механизмов, способовпреодоления трудностей в различных сферах психической деятельности. 2. Методика Н. Холла на определение уровня Эмоционального Интеллекта (вопросы 51-80) Тест предназначен для определения уровня эмоционального интеллекта - способности к опознанию, пониманию своих и чужих эмоций и управлению ими. 

Вам будет предложено несколько утверждений, описывающих различные типы поведения.

Опросник личностный, разработан К. Томасом и предназначен для изучения личностной предрасположенности к конфликтному поведению, выявления определенных стилей разрешения конфликтной ситуации. Методика может использоваться в качестве ориентировочной для изучения адаптационных и коммуникативных особенностей личности, стиля межличностного взаимодействия. В России тест адаптирован Н.В. Гришиной. Тест можно использовать при групповых обследованиях (и тогда стимульный материал зачитывается вслух) и индивидуально (в этом случае необходимо сделать 30 пар карточек с написанными на них высказываниями, а затем предложить испытуемому выбрать из каждой пары одну карточку, ту, которая кажется ему ближе к истине применительно к его поведению). Затраты времени — не более 15-20 мин.

Опросник личностный, разработан К. Томасом и предназначен для изучения личностной предрасположенности к конфликтному поведению, выявления определенных стилей разрешения конфликтной ситуации. Методика может использоваться в качестве ориентировочной для изучения адаптационных и коммуникативных особенностей личности, стиля межличностного взаимодействия.

Важным в работе по профилактике конфликтов является своевременное выявление в детском коллективе конфликтных личностей. Этой цели может служить предлагаемый ниже вариант экспресс-диагностики.   Важно! Тест проводится в начале смены во время знакомства для выявления стилей поведения воспитанников в конфликтной ситуации. Результаты теста помогут вам выбрать конструктивную стратегию поведения с каждым ребенком и создать условия для профилактики и предупреждения конфликтов в отряде.   Кроме этого профилактике конфликтов способствует благоприятная атмосфера в отряде, позволяющая детям реализовать свои интересы и потребности, максимальная загруженность детей различными видами деятельности, а также создание ситуации успеха как каждому воспитаннику, так и коллективу в целом.   Каждый человек - остров внутри себя, и он может построить мост к другому, если... ему позволят быть самим собой. (Р. Роджерс)

В этом тесте мы учли самые распростаненные трудности, с которыми сталкиваются школьники, и которые мешают раскрыть их истинный потенциал.   Предпосылки к их возникновению видны уже в дошкольном возрасте и отлично корректируются с помощью нейрогимнастики - методики развития логики, мышления, 6 видов внимания и памяти: Зрительной - чтобы правильно распознавать буквы и цифры, понимать печатный текст. Слуховой - чтобы правильно на слух воспринимать фонемы и понимать речевые инструкции. Тактильной - чтобы чувствовать свое тело. Двигательной - чтобы быть точным в движениях: в спорте, на письме; чтобы развивалась усидчивость. Эмоциональной - чтобы понимать свои эмоции и уметь управлять ими. Интеллектуальной - чтобы быть сосредоточенным на задании и не отвлекаться. Проверьте, есть ли у Вашего ребенка предпосылки к появлению школьных трудностей в чтении, письме или математике.

Дети и безопасность: основные правила, которые должен знать каждый ребенок Не открывать дверь незнакомцам. Ребенку необходимо объяснить, что открытие двери без разрешения взрослых может быть опасным. ... Не пользоваться бытовыми приборами без присмотра. ... Запоминание номера телефона и адреса дома.

Аудитория: Спортивные тренеры, преподаватели, педагоги дополнительного образования, работники образовательных и спортивных учреждений. Цель теста: Оценить уровень готовности специалистов к решению задач по предупреждению и выявлению случаев наркопотребления среди несовершеннолетних в образовательной и спортивной среде. Формат тестирования: 23 тестовых вопроса с единственным правильным ответом Время прохождения: 20 минут Тест проводится через систему онлайн-тестирования Результаты тестирования позволяют: Выявить пробелы в знаниях сотрудников Определить потребность в дополнительном обучении Оценить готовность коллектива к реализации профилактических программ Сформировать план методической работы по данному направлению Рекомендуемое проходное значение: 18 правильных ответов (78% выполнения)