Тесты по теме "История Казахстана" онлайн

Тест по истории Казахстана для учащихся 9 класса для проверки знаний по теме "Коллективизация в Казахстане"

Тест по истории Казахстана для 7 класса состоит из 10 вопросов на выбор одного или нескольких верных ответов, определения соответствия и последовательности событий. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Максимальное клоличество баллов 10.

Завершение присоединения Казахстана к Российской империи 7 класс

Тесты по истории Казахстан для 10 класса для закрепления темы Преемники Тюркской империи

ТЕСТ КЫРГЫЗСТАН ТАРЫХЫ ЖАНА ДҮЙНӨ ТАРЫХЫ БОЮНЧА  ЖАЛПЫ 10 СУРООДОН ТУРАТ ЖАНА 25 МИНУТ УБАКЫТ БЕРИЛЕТ

Тюркский каганат (552-603 гг.) стал первым крупным объединением тюркских племён, создавшим централизованное государство от Алтая до Чёрного моря. Он сыграл ключевую роль в формировании политической карты Евразии раннего Средневековья, контролируя важные торговые пути, включая Великий шёлковый путь. Государственная система каганата стала образцом для последующих тюркских и монгольских государств. Через земли каганата проходили главные маршруты Шёлкового пути, что способствовало развитию торговли между Востоком и Западом. Каганат обеспечивал безопасность караванов, что способствовало культурному и экономическому обмену между Китаем, Индией, Ираном, Византией и Европо Тюркские рунические письмена, такие как Орхонские надписи, стали одним из древнейших памятников тюркской письменности. Распространение тюркских языков и культуры оказало влияние на многие народы Евразии. Тюркский каганат имел сильную и мобильную конницу, которая стала прообразом военной организации для будущих кочевых империй, включая Монгольскую. После распада каганата на его территории возникли новые тюркские государства — Восточнотюркский и Западнотюркский каганаты, Тюргешский, Карлукский и др., что свидетельствует о длительном влиянии тюркской государственности.  

X – начало XIII вв. — время расцвета экономики, культуры и развития городской жизни в Казахстане. Важную роль в этих процессах сыграла новая религия — ислам. Мусульманская культура распространялась прежде всего в среде городского населения. Рост городов в Южном Казахстане и Семиречье происходил быстрыми темпами, о чём свидетельствуют арабские и персидские источники. Процесс перехода к оседлости и городской жизни в этот период описан Юсуфом Баласагуни в произведении «Кутадгу билиг», где он восхваляет земледельцев, ремесленников и торговцев. В X–XII вв. городское население по сравнению с VIII–IX вв. увеличилось в 20–30 раз за счёт массового оседания кочевников. Массовый переход кочевников к оседлому образу жизни является важной особенностью городской культуры Казахстана. Наиболее крупными городами в X–XII вв. были Испиджаб, Отрар и Тараз. Территориальный рост городов происходил за счёт расширения рабадов — пригородных ремесленно-торговых районов. Подъём городской жизни объясняется развитием хозяйства и укреплением феодальных отношений  

Тест состоит из 20 вопросов с одним верным ответом. Цель теста: выявить уровень подготовки к ЕНТ по истории Казахстана учащихся 11 класса

Тест по истории Казахстана для 5 класса состоит из 10 вопросов на выбор одного или нескольких верных ответов, определения соответствия и последовательности событий. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Максимальное клоличество баллов 10.

Тест по истории Казахстана для проверки знаний учащихся 5 класса по теме "Берельские курганы"

Тест по истории Казахстана в формате вопросов ЕНТ по теме "Монгольское нашествие"

Суммативное оценивание за 2 четверть по истории Казахстана, 6 класс. В СОЧ 25 вопросов.

Тест на тему: Восстания казахов против нашествий Среднеазиатских ханств. Состоит из 24 вопросов. Нужно выбать из 5 вариантов ответа 1 верный.

Уважаемые участники курсов, предлагаем вам проверить свои знания после прохождения темы "Гунны". Этот обобщающий тест покажет ваш уровень заний по данной теме.

Тест по истории Казахстана для проверки знаний учащихся 5 класса по теме "Бесшатырские и Шиликтинские курганы"

Уважаемые участники онлайн курсов по истории Казахстана, предлагаем вам пройти тестㅤ      

Тест на тему "Индустриализация" состоит из 10 вопросов с одним верным ответом по истории Казахстана 8 класс

Тест по истории Казахстана предназначен для учащихся 9 классов общеобразовательных школ

Тесты по истории Казахстана для 10 класса по теме Империи тюркских кочевников Великой Степи

Уважаемые участники онлайн курса предлагаем вам пройти данный тест

Тест по истории Казахстана для проверки знаний учащихся 10 класса по теме "Тюркская империя - классический образец государственности кочевников"

Суммативное оценивание по  истории Казахстана за раздел «Культура Советского Казахстана (1946-1985 годы)» предназначено для учащихся 9 классов общеобразовательных школ

Тест по истории Казахстана для проверки знаний по теме "Исторические сведения о саках" учащихся 5 класса

Қазақстандағы қабылданған ұжымдастыру саясатының себептері мен салдары

Тест по истории Казахстана в формате вопросов ЕНТ по теме "Монгольское нашествие"

Тест по истории Казахстана для учащихся 9 класса для проверки знаний по теме "Политические репрессии 1920-30-х годов"

Тест может быть использован при изучении темы "Н. Назарбаев - Первый Президент РК" по истории Казахстана в 9  классе 

Тест по истории Казахстана для 5 класса на тему: "Саки". Тест состоит из 10 вопросов с одним верным ответом

Тест по истории Казахстана для проверки знаний учащихся по теме "Роль Ассамблеи народа Казахстана в общественно-политической и культурной жизни Казахстана."

Уважаемые участники онлайн курса предлагаем вам пройти контрольный тест по теме "Завершение присоединения Казахстана к России". 

Данный тест предназначен для проверки знаний по предмету история Казахстана по разделу "Установление Советской власти В Казахстане", 8 класс, 2 четверть

Данный тест предназначен для проверки знанй по теме "Раннетюркские государства" в рамках курса для подготовки к ЕНТ по истории Казахстана.

Суммативное оценивание по  истории Казахстана предназначено для учащихся 7 классов общеобразовательных школ

Тест по Истории Казахстана для учеников 10 класса для проверки знаний по теме "Этносоциальная организация традиционного казахского общества" 

Итоговый контроль знаний учащихся 9 класса по истории Казахстана  

Золотая Орда сыграла важную роль в истории Евразии XIII–XIV вв. Она способствовала централизации власти и развитию торговли между Востоком и Западом, обеспечивая безопасность торговых путей. Вместе с тем её существование сопровождалось завоеваниями, разрушением городов, насилием и последующей политической нестабильностью, что в итоге привело к распаду государства.

Тюргешский каганат (704–756 гг.) был создан на землях Западнотюркского каганата. В отличие от предшественника, он имел более централизованную власть и активную роль кагана. Экономика также была связана с торговлей и кочевым скотоводством, но особое внимание уделялось контролю торговых путей. Тюргеши боролись против Китая, арабов и карлуков, защищая свои земли. Однако постоянные войны и внутренние распри привели к ослаблению и распаду каганата.

Тест по истории Казахстана для учащихся 11 класса для проверки знаний по теме "Изменение моноэтнического состава населения Казахстана (XVIII - начало XX века)"

Тест состоит из 20 вопросов с одним правильным ответом по истории Казахстана. Цель теста: проверить уровень подготовки к ЕНТ учащихся 11 класса

Повторение материала по Истории Казахстана за 1 четверть в рамках исследовательской работы

После распада Тюркского каганата были образованы два самостоятельных государства: Западнотюркский каганат (603–704 гг.) и Восточнотюркский каганат (682–744 гг.). Западнотюркский каганат сформировался на территории Семиречья и Южного Казахстана, где проходили важные торговые пути Великого Шёлкового пути. Восточнотюркский каганат возник в Монголии и Центральной Азии, возродив власть тюрков после временного упадка. Оба каганата сыграли важную роль в истории Центральной Азии, но имели различия. Западный каганат отличался многонациональным населением, активной торговлей, земледелием и децентрализованной властью, тогда как Восточный каганат был более централизованным, опирался на кочевое скотоводство и вел борьбу за независимость от Китая.

Тест по истории Казахстана для учащихся 9 класса для проверки знаний по теме "Индустриализация и коллективизация"

Тестовые задания по истории Казахстана для 10 класса. Тест состоит из 10 баллов по 3 варианта ответа с одним верным ответом

Данный тест-работа студентки по учебнику 10 класса "История Казахстана"

Тест состоит из 20 вопросов с одним верным ответом. Цель теста: выявить уровень подготовки к ЕНТ по истории Казахстана учащихся 11 класса.

Тестовые задания составлены на основании материала учебника по истории Казахстана для 10 класса

Чингисхан (Темучин) был основателем Монгольской империи. В марте 1206 года недалеко от истоков реки Онон собрался курултай, где Темучин был избран великим ханом с титулом Чингисхан. Провозглашалось создание Великого монгольского государства. Принцип деления распространялся не только на армию, но и на весь народ. Тысячей, сотней и десятком называлось такое количество населения, которое должно было выставить соответствующее число воинов. Чингисхан разделил империю на 95 административных туменов. В каждом тумене было по 10 тысяч воинов. Тумены состояли из аймаков. Аймаками, туменами и тысячами правили ближайшие родственники Чингисхана и нойоны (представители местной знати).  Основной закон Монгольского государства «Яса» состоял из двух частей: В первой части были слова-назидания Чингисхана. Во второй части с одержались общие законы по военным, гражданским делам и установления по наказаниям.

Тестовые задания по истории Казахстана по теме Государство Караханидов 6 класс. 

Ислам сыграл важную роль в духовной жизни тюркских народов. С распространением ислама у тюрков укрепились представления о добре и зле, справедливости, честности и уважении к старшим. Ислам способствовал развитию образования и грамотности. Открывались мечети и медресе, где обучали чтению, письму и религиозным знаниям. Большое значение придавалось нравственному воспитанию человека. Исламская вера не уничтожила полностью старые традиции тюрков, а соединилась с ними. Многие обычаи и ценности, сложившиеся ещё в древности, сохранились и получили новое духовное значение. Ислам оказал влияние на литературу, искусство и мировоззрение тюрков. Появились религиозные произведения, проповедующие мораль, духовное совершенство и стремление к знаниям.

Суммативное оценивание по истории Казахстана предназначен для учащихся 9 класса общеобразовательной школы

После распада Тюргешского каганата на территории Жетысу (Семиречья) ведущую роль начали играть карлуки — одно из тюркских племён. В 756 году они одержали победу над тюргешами и провозгласили своё государство — Карлукский каганат. Столицей стало город Баласагун. Исторические особенности: Происхождение: карлуки изначально входили в состав Тюргешского и Западнотюркского каганатов. Централизация: власть кагана постепенно укреплялась, но сохранялась и роль племенной знати. Экономика: основу составляли кочевое скотоводство, земледелие и торговля по Великому Шёлковому пути. Культура и религия: активно развивались города, распространялся ислам (особенно в IX–X вв.). Политическая роль: Карлукский каганат стал важным центром на стыке кочевой и оседлой цивилизаций.

Тест предназначен для учащихся 7 классов с целью закрепления изученного материала  по разделам "Казахско-джунгарские войны и " Начало присоединения Казахстана к России"

Викторина посвящена истории Государственных символов Республики Казахстан.

Данный тест предназначен для учащихся 7 классов для закрепления изученного материала по теме: "Внутренняя и внешняя политика хана Аблая"

Входной контрольный срез знаний предназначен для учащихся 8 классов общеобразовательных школ

Суммативное оценивание за 1 четверть предназначено для учащихся 6 классов общеобразовательных школ

Тест предназначен для учащихся  6 классов для закрепления темы:"Правление хана Хакназара"

Тесты по истории Казахстана 11 класс для закрепления.Отвечая на эти тесты можно закрепить полученный материал

Тест рекомендован учащимся 8 класса по истории Казахстана. Тема тестирования "восстание 1916 года в Казахстане"

Суммативное оценивание за раздел «Казахстан в начале ХХ века»

Тест для 9 класса по истории Казахстана. Цель: выявить уровень изученности информации по теме урока. Тест состоит из 14 вопросов с 5 вариантами ответок из которых 1 верный ответ. Желаем удачи!

описание написано чтобы описать этот тест с помощью ввода текста. сам сайт требует для ее публикации описание из  не менее 70 символов, поэтому здесь есть текст с описанием данного теста. сам тест был сделан по истории России 18 века

Суммативное оценивание за 2 четверть предназначено для учащихся 8 классов общеобразовательных школ

Тест в формате ЕНТ по Истории Казахстана для выпускников 11 классов для проверки своих знаний по предмету

Найманы, кереиты и жалаиры сыграли важную роль в истории кочевых государств Центральной Азии. Их объединения возникли в IX–XII веках на основе племенных союзов. Основной причиной их образования были распад Уйгурского каганата, борьба за земли и необходимость защиты от внешних угроз. Найманы отличались более устойчивой политической организацией с сильной властью правителя — хана. Кереиты также имели централизованное управление и активные дипломатические связи, включая контакты с Китаем и Монголией. Жалаиры были менее многочисленны и часто зависели от более крупных соседей, но также имели собственную знать и военную организацию. Все три объединения возникли после распада более крупных государств. Основанием для их существования были кочевой образ жизни и военная демократия. Вели активные внешнеполитические отношения, участвовали в борьбе за власть в регионе. Найманы имели более централизованную власть. Кереиты выделялись дипломатическими контактами и союзами. Жалаиры были менее влиятельны и часто оказывались под властью соседей.

Уважаемые участники онлайн курса предлагаем вам пройти данный тест

Уважаемые участники курсов, перед вами тест по итогам изучения темы "Бронзовый век". Поверьте уровень своих знаний. 

Нога́йская Орда́ (Мангытский юрт) — ногайское государственное образование, появившееся в результате распада Золотой Орды, в междуречье Волги и Урала в конце XIV — начале XV веков, а окончательно сформировалось в 40-х годах XV столетия(к 1440 году[3]), распалось в результате междоусобиц и внешнего давления в первой половине XVII века. Ядро территории составляли степи между Волгой и Яиком (Уралом). На востоке ногаи кочевали по левобережью Яика, на юго-востоке их кочевья доходили до Южного Приаралья, на юге — до центрального Восточного Прикаспия, на западе — до Астраханского ханства, на северо-западе до Казанского ханства, на северо-востоке — до Западно-Сибирской низменности.

Тест по истории Казахстана для учащихся 10 класса для проверки знаний по теме "Особенности родоплеменной структуры казахов"

вапропавыапрольорпавсвмитьорпеваыяасисптыавдшгнеквч счвыукенго савкенгшльтимсвакпенгшщдлоти

В XIII – первой половине XV веков территория Казахстана переживала время монгольских завоеваний и распада великих империй. Сначала земли вошли в состав Монгольской империи, затем распались на отдельные улусы и государства: Золотую Орду на западе, Белую (Ак) Орду на востоке, Могулистан в Семиречье и Восточном Туркестане. В южных регионах действовало государство эмира Тимура, на северо-западе — Ногайская Орда. Этот период оказал большое влияние на последующую историю Казахстана: формировались казахские племенные союзы, укреплялись торговые и культурные связи с соседними странами, происходило этническое объединение тюркских и монгольских племен, что стало основой для возникновения казахской государственности.

Тест по истории Казахстана для учащихся 9 класса для проверки знаний по теме "Образование Киргизской (Казахской) Автономной Советской Республики"

Тест по истории Казахстана в формате вопросов ЕНТ по теме "Государства в период развитого средневековья"

Тест по истории Казахстана для проверки знаний учащихся по теме "Развитие казахской литературы и искусства в 20-30-е годы XX века"

Тест по истории  Казахстана для 8 класса. Тест состоит из 20 вопросов с одним или несколько вариантов верных ответов.

Тема: Административные реформы и переселенческая политика Российской империи в Казахстане (XIX век)  

Государство Тимура (Тамерлана) возникло в конце XIV века в Центральной Азии. Тимур объединил территории Средней Азии, Ирана, Закавказья, части Индии и Малой Азии, создав мощное государство, основанное на военной силе и завоеваниях. Его правление отличалось жесткой централизацией власти, укреплением городов и распространением исламской культуры. После смерти Тимура в 1405 году власть перешла к его потомкам — Тимуридам. Государство Тимуридов продолжало существовать в разных регионах Центральной Азии и Ирана, но постепенно ослабевало из-за междоусобиц, вторжений соседних народов и распада на отдельные владения. Тимуриды оставили значительное культурное наследие: развивалась архитектура, искусство, наука и литература, особенно в Самарканде и Герате.

Тест для учащихся 9 класса для проверки знаний по теме "Наука и система образования в 20-30 годы XX века"

Формативное оценивание для 7 класса по теме" Взаимоотношения казахов со среднеазиатскими государствами в 40-е - в 60-е годы XIX века"

Уважаемые участники онлайн курса предлагаем вам пройти данный тест

Суммативное оценивание по истории Казахстана за за раздел "Развитие Казахского ханства в XVI - XVII веках" предназначено для учащихся 6 классов общеобразовательных школ

После падения Уйгурского каганата в IX веке власть в восточной части Центральной Азии перешла к киданям — монголоязычным племенам, создавшим государство Ляо (X в.). В 1125 г. Ляо было разгромлено Китаем и союзниками, и часть киданей под предводительство Елюй Даши переселилась в Семиречье, где в 1128 г. основала Каракитайское государство. Глава государства носил титул гурхан. Для укрепления власти он ввёл налоги, перепись населения, запретил раздавать земли приближённым, сохранил власть Караханидов как вассалов и установил жёсткую дисциплину в армии. В XII веке каракитаи завоевали Мавераннахр и заставили Хорезм платить дань. Но к концу XII в. начались притеснения мусульман, восстания и набеги, что ослабило государство. Поражения от Хорезма и вторжение найманов под предводительством Кучлука привели к падению Каракитайского государства в 1212 г.

Национально-освободительное движение 1916 года в Казахстане...............................

история Казахстана 5 класс Раздел: 5.2 A   Жизнь древних кочевников Тема: Возникновение кочевого скотоводства Исследовательский вопрос: Почему кочевое скотоводство стало основным видом хозяйства древних жителей Казахстана?

Тест по истории Казахстана в формате вопросов ЕНТ по теме "Казахстан в период раннего феодализма"

Тест по истории Казахстана для учащихся 10 класса для проверки знаний по теме "Этногенез и этнические процессы на территории Казахстана"

Тест по истории Казахстана в формате вопросов ЕНТ по теме "Экономика и культура каганатов"

Тест по истории Казахстана в формате вопросов ЕНТ по теме "Экономика и культура каганатов"

Тест по истории Казахстана в формате вопросов ЕНТ по теме "История Казахстана в XIII – XV вв."

Тест в формате ЕНТ по Истории Казахстана для выпускников 11 классов для проверки своих знаний по предмету

Суммативное оценивание по истории Казахстана за раздел предназначено для учащихся 5 классов общеобразовательных школ.

Уважаемые участники онлайн курса предлагаем вам пройти данный тест

Уважаемые участники онлайн курса предлагаем вам пройти данный тест

Уважаемые участники онлайн курса предлагаем вам пройти данный тест

Тест на тему "Казахстанская модель межэтнического и межконфессионального согласия" по истории Казахста для 11 класса. Состоит из 10 вопросов разными уровнями вопроса

История Казахстана, 7 класс тема:"Освободительная борьба казахов 1860-1870 годах". 

Движение «Алаш» и казахская национальная идея Исследовательский вопрос: Почему партия «Алаш» получила всенародную поддержку?

В IХ–начале ХIII вв. Отрар, Испиджаб, Тараз, Бухара, Самарканд и другие города становятся центрами науки и культуры. Здесь жили и творили великие ученые аль-Фараби, аль-Бируни, Махмуд Кашгари, Юсуф Баласагуни, Ахмед Иугнеки, Ясауи. Всех их объединяет общность происхождения – они вышли из тюркской среды. Ученые солидарны во мнении, что все то, что создано в науке и литературе с VI до XV века, является общим достоянием сегодняшних тюркских народов

Данная итоговая работа предназначена для учащихся 7 классов. Цель:мониторинг качества знаний учащихся.

Тест по истории Казахстана в формате вопросов ЕНТ по теме "Казахстан в период раннего феодализма"