Тесты по теме "Самостоятельная работа" онлайн

Укажите ФИО и группу полностью и выполнить задания.............

Тестовая проверочная работа по теме "Тело вращения" геометрия 10 класс

Тест на проверку знаний чередующихся гласных в корнях гар-гор, твар-твор, зар-зор, клан-клон, раст-рос, каса-кос и лаг-лож

Самостоятельная работа по математике для учащихся 2 класса. Тест содержит 7 вопросов, к каждому из них приводится 3 ответа, из которых необходимо выбрать один вариант ответа.

Запоминалка для глухих и звонких согласных. Русский язык. 3 класс. Парные и непарные.

СЛР (Самостоятельная лёгкая работа) по обществознанию в формате МЦКО!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 

Тест предназначен для проверки знаний по математике во 2 классе в 4 четверти ПНШ в период карантина.

Самостоятельная работа № 1 по теме "Делители и кратные". Учебник: Математика 6 класс ФГОС. Автор: А.Г. Мерзляк. В.Г. Полонский, М.С. Якир

 тест как контрольно-измерительный материал. Исследование способности к обобщению и абстрагированию, умения выделять существенные признаки. Методика имеет два варианта: первый вариант – исследование на предметном, второй – на вербальном материале.чччччччччччччччччччччччччччч

Проверочная работа по теме "Основы селекцции и биотехнологии" для учащихся 9 классов

Тест предназначен для проведения самостоятельной работы на дистанционном обучении

Промежуточное тестирование 11 класса по теме "Производные",направленное на проверку знаний учащихся по данной теме и выявление "пробелов" у учащихся по ней.

Тест представляет собой систему закрытых заданий, составленную на основе упражнений  по теме «Разложение на множители» (алгебра, 7 класс). Он включает 16 заданий, разделённых на две части по соответствию двум основным приёмам разложения: Часть 1 (задания 1–10) - вынесение общего множителя за скобки; Часть 2 (задания 11–16) - разложение на множители способом группировки. Каждое задание содержит шесть вариантов ответа, из которых только один является верным. Неверные варианты (дистракторы) сконструированы с опорой на типичные ошибки учащихся: ошибки в знаках при вынесении множителя, вынесение не наибольшего общего множителя, неверное определение показателей степеней, «потеря» члена многочлена, неправильный подбор групп и знаков при группировке. Благодаря этому тест проверяет не механическое воспроизведение алгоритма, а осознанное выполнение тождественных преобразований.   Уровень сложности: средний.   Назначение: текущий и тематический контроль, закрепление материала, повторение, подготовка к контрольной работе.   Форма проведения: письменная (индивидуальная или фронтальная), ориентировочное время выполнения - 20–25 минут. Наличие ключа позволяет быстро и объективно проверить работу, а также организовать самопроверку или взаимопроверку.   Цель теста: Диагностика уровня усвоения темы «Разложение на множители» и проверка сформированности у учащихся устойчивого навыка раскладывать многочлены на множители путём вынесения общего множителя за скобки и с помощью способа группировки.   Задачи теста: Обучающие (диагностические): Проверить усвоение алгоритма нахождения и вынесения наибольшего общего множителя, в том числе в многочленах с отрицательными коэффициентами и высокими степенями. Проверить умение применять способ группировки: разбивать многочлен на группы, выносить общий множитель в каждой группе и выносить общий двучлен за скобки. Выявить типичные ошибки и пробелы в знаниях учащихся (ошибки в знаках, степенях, неполное разложение, неверная группировка). Закрепить и систематизировать знания по теме «Разложение на множители».   Развивающие: 5. Развивать внимательность, точность выполнения тождественных преобразований, умение анализировать и сравнивать математические выражения. 6. Развивать навыки самоконтроля (выбор ответа предполагает проверку обратным действием — раскрытием скобок).   Воспитательные: 7. Воспитывать самостоятельность, аккуратность и ответственное отношение к выполнению учебных заданий.   Методические: 8. Обеспечить учителя эффективным инструментом быстрого, объективного контроля знаний и организации обратной связи с классом.   Планируемые результаты:   Предметные результаты Учащийся будет знать/понимать: сущность понятий «общий множитель одночленов» и «разложение многочлена на множители»; алгоритмы вынесения общего множителя за скобки и способа группировки. Учащийся будет уметь: находить наибольший общий делитель коэффициентов и общую степенную часть одночленов и выносить общий множитель за скобки, в том числе в многочленах с отрицательными коэффициентами и высокими степенями; раскладывать многочлены на множители способом группировки; проверять правильность разложения обратным действием — раскрытием скобок; распознавать типичные ошибки в тождественных преобразованиях (ошибки в знаках, степенях, неполное вынесение множителя, неверная группировка). Учащийся получит возможность научиться: применять разложение на множители при упрощении выражений, решении уравнений и выполнении рациональных вычислений; выбирать способ разложения в зависимости от структуры выражения. Метапредметные результаты Регулятивные УУД: принимать и сохранять учебную задачу, действовать по алгоритму, планировать ход выполнения задания; осуществлять пошаговый и итоговый самоконтроль, сверяя результат с эталоном (ключом); устанавливать причины ошибок и корректировать их; адекватно оценивать уровень своего усвоения темы и определять дальнейшие шаги обучения. Познавательные УУД: анализировать, сравнивать и сопоставлять предложенные варианты ответа, устанавливать основания их верности/неверности; осуществлять выбор эффективного способа преобразования в зависимости от структуры выражения; свободно работать со знаково-символической (буквенной) записью математических выражений. Коммуникативные УУД: формулировать и обосновывать свою позицию при обсуждении результатов теста, взаимопроверке и работе над ошибками; понимать смысл задания и предложенных вариантов ответа, корректно объяснять свой выбор. Личностные результаты: проявлять самостоятельность, честность и ответственность при выполнении контрольных заданий; развивать внимательность, аккуратность и настойчивость в достижении цели; формировать мотивацию к обучению и готовность к объективной самооценке своих достижений.

Самостоятельная работа представляет собой тест и посвящена решению уравнений. На прохождение теста отводится 1 час 30 минут.

Данный тест предназначен для отработки основных понятий. Поможет обучающимся научиться различать органоиды, запомнить их функции. 

Тест содержит 20 заданий  с выбором одного правильного ответа из 4-х, различающихся по содержанию и уровню сложности.

Тест создан для сасотоятельной проверки учащимися изученной темы.Вариант подготовки к контрольной работе по окружающему миру.

Пойдите тест-Самостоятельную работу. ПОСЛЕ 13-го февраля Самостоятельная работа БУДЕТ НЕ ДЕЙСТВИТЕЛЬНА!!!!

Тест предназначен для учашися 7 класса по теме Механическая работа. Мощность.Энергия. Производит проверку знаний после прохождения параграфа 55 Механическая работа.Время прохождения теста не ограничено, но быстрота его выполнения будет учитываться при его прохождении

ТЕСТ для самостоятельной работы учащихся 1 класса по теме "Числа от о до 20. Случаи вычитания 11 -, 12 -. 13 -, 14 -. 15 -, 16 -." "Школа Россиии"

Тест создан к учебнику "Алгебра 7 класс" под редакцией А.Г.Мордковича по теме "Что означает в математике записьy= f(x).

Самостоятельная работа для 6 класса по математике. Тема " Решение уравнений"

Тест имеет базовый уровень сложности. Состоит из 20 вопросов, которые имеют один вариант правильного ответа. Рекомендуемое время - 20 минут. О полученной отметке вы сможете узнать из комментария к результатам теста. 

Тест по итогам изучения 4 юнита учебника "Английский язык" Комаровой, 6 класс. Содержит задания на аудирование, лексику, грамматику и письмо.

Вы изучили тему " Иррациональные уравнения", пройдите тест для контроля ваших знаний.

Сасостоятельная работа №1 по информатике для учеников 8-х классов школы №29 г. Химки

Самостоятельная работа № 2. Учебник: Математика 6 класс ФГОС. Автор: А.Г. Мерзляк. В.Г. Полонский, М.С. Якир

Самостоятельная работа № 3. Учебник: Математика 6 класс ФГОС. Автор: А.Г. Мерзляк. В.Г. Полонский, М.С. Якир

Самостоятельная работа № 4. Учебник: Математика 6 класс ФГОС. Автор: А.Г. Мерзляк. В.Г. Полонский, М.С. Якир

Самостоятельная работа на тему "Умножение дробей" состоит из 10 заданий: 5 заданий - ответы на выбор, 5 заданий - ответы в текстовом виде

Тесты по теме "Линейная функция" онлайн Алгебра Данный тест предназачен для закрепления темы: Линейная функция.              Всем удачи!!!!

Здравствуйте ребята. Это мам. работа по математике 6а класса. На работу время ограничено, пройти до завтра 15:00 по мск. Оценки идут за 21.12.22г.

Самостоятельная работа. Учебник: Математика 6 класс ФГОС. Автор: А.Г. Мерзляк. В.Г. Полонский, М.С. Якир

7.1.1.12 знать определение медианы, биссектрисы, высоты, серединного перпендикуляра и средней линии треугольника и изображать их 7.1.1.21 знать и доказывать признаки равенства треугольников 7.1.1.22 применять признаки равенства треугольников при решении задач на вычисление и на доказательство 7.1.1.23 применять свойства и признаки равнобедренного треугольника

Тест по Петру I включает вопросы о его историческом значении, реформах, внешней политике, культурных и образовательных инициативах, а также личности и методах управления, предоставляя студентам возможность углубить знания о важном периоде российской истории и влиянии Петра I на развитие страны.

тест по математике по теме «Десятичные дроби» 5 класс

Выбери один из предложенных вариантов ответов, в котором правильно разделено слово на слоги

Повторяем и закрепляем лексику и грамматику по теме.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ КОЗЬМЫ МИНИНА» Подготовил студент первого курса  Очной формы обучения Направление: педагогическое образование  с двумя профилями подготовки (математика и физика) Панфилов Дмитрий тест создан на основе информации расположенной на моем образовательном ресурсе

Закрепление материала по учебнику "Методика обучения иностранному языку", теме 10.2 "Обучение аудированию" в виде теста.

Самостоятельная работа предназначена для проверки знаний обучающихся 8 класса по теме "Системы счисления"

Задание нацелено на проверку знаний по теме работа сил тяжести, сил трения и сил упругости.

Вам необходимо решить три уравнения методом пропорции. Во втором задании будет ДЕСЯТИЧНОЕ ЧИСЛО ставим ЗАПЯТУЮ. НА ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТЫ ОТВОДИТСЯ 5 минут. Желаем удачи 

Решить проверочную тестовую работу по теме многогранники..................