• тест по теме: Решение уравнений - МАТЕМАТИКА 6 КЛАСС Для того чтобы выполнить данный тест, вам необходимо ознакомиться с учебным материалом, который представлен здесь, либо открыть учебник на стр. 239-241 и прочитать параграф 41.

  • В тест включены задания на решение линейных уравнений, в записи которых есть скобка. В тест случайным образом выбираются 5 уравнений из общей базы заданий. Сколько уравнений верно решите, такая и будет оценка. Время выполнения не ограничено.

  • Тест по математике для учащихся 7 классов по теме: Преобразования и решение уравнений с использованием тестовых заданий открытого типа (выбор из вариантов), и закрытого типа - ввода численных ответов.

  • Данный тест по теме «Решение линейных уравнений» в 7 классе, предназначен для отработки полученных знаний, подготовке к ВПР 

  • Тест предназначен для учащихся средней школы  для проверки уровня знаний по  темам "Квадрат двучлена. Разность квадратов двух выражений".

  • Данный тест предназначен для закрепления материала по теме "Решение уравнений". Очень внимательно читайте задание и инструкцию к работе. Желаю удачи!!! 

  • тест предназначен для контроля знаний по теме "Решение уравнений" в 5 классе

  • Тест предназначен для проверки знаний по теме "Разложение многочлена на множители"

  • Тест  для обучающихся 6-7 классов. Предназначен для проверки знаний, умений, навыков по теме "Решение задач на составление уравнения".

  •  Решить простейшие тригонометрические уравнения,  используя справочный материал

  • Уравнение - это самая простая и самая распространенная форма математической задачи. Возьмем два числовых выражения и поставим между ними знак равенства. Мы получим числовое равенство. Оно будет верным или неверным в зависимости от того, равны или не равны значения взятых числовых выражений. Классическими примерами являются равенства 2 ·2 =4 и 2 ·2 =5 Решить уравнение - это значит найти все его корни или убедиться, что корней нет. Например, установим, является ли уравнением с одним неизвестным выражение m+0=m. Рассматриваемое выражение представляет собой равенство, содержащее обозначенное буквойm неизвестное число. Если требуется найти это неизвестное число, то рассматриваемое утверждение является уравнением. Если же рассматривать это выражение как запись того, что прибавление к любому числу числа 0 дает сумму, равную первоначальному числу, то утверждение не является уравнением. У уравнения m+0=m сколько угодно решений: любое число m является его решением. У уравнения a+3=4+a нет решений. У уравнения a+3=4 одно решение: a=1 [1] Если требуется решить уравнение, то надо найти все его корни или доказать, что корней нет. Отметим, что когда мы говорим "равенство двух числовых выражений", мы вовсе не утверждаем, что эти два выражения действительно равны. Соединить два числовых выраженияА и В знаком "=" и говорить о получившемся равенстве А=В можно независимо от того, верно или неверно сформулированное нами утверждение "А=В". Возьмем два буквенных выражения и соединим их знаком равенства. Получим уравнение. Таким образом, уравнение в первом приближении можно понимать как равенство двух буквенных выражений. Равенство числовых выражений иногда называют безусловным равенством, т.е. равенством безусловно верным, или безусловно неверным. Уравнение с этой точки зрения можно считать условным равенством - при одних условиях (т.е. при одних значениях букв) оно может оказаться верным, при других - неверным. Тождество - это равенство, при всех допустимых значениях букв. Его тоже можно считать частным случаем уравнения. [2] Уравнения - это не просто формальное равенство двух выражений. Главное в понятии уравнения - это постановка вопроса о его решении. Следовательно, уравнение - это равенство двух выражений вместе с призывом найти его решение. Что же значит решить уравнение? Буквы, входящие в состав уравнения (т.е. в состав выражений, образующих уравнение), называются неизвестными. Если такая буква одна, то говорят, что мы имеем дело с уравнением с одним неизвестным. Значение неизвестного, при подстановке которого уравнение превращается в верное числовое равенство, называется корнем уравнения. Решить уравнение с одним неизвестным, значит найти все его корни. Полезно помнить, что подставлять в уравнение можно любое значение х. При каком-то значении х может получиться бессмысленное числовое выражение, а при х из области допустимых значений получится осмысленное числовое равенство. Если при этом оно окажется еще и верным, то взятое число х является корнем уравнения. Уравнение может иметь один корень, например, х=5.Все корни (решения) уравнения образуют множество корней. Слово множество не означает, что корней очень много (великое множество). Если множество корней обозначить одной буквой, например х, то ответ может быть записан иначе. Примеры записей ответов с употреблением теоретиком множественных обозначений: x ={5} [2] Способы решения уравнений. В курсе математики начальных классов уравнение рассматривается как истинное равенство, содержащее неизвестное число. Термин решение употребляется в двух случаях: он обозначает так число (корень), при подготовке которого уравнение обращается в верное числовое равенство, так и сам процесс отыскания такого числа, т.е. способ решения уравнения. В данной работе для нас важнее второе толкование этого термина, поэтому рассмотрим некоторые способы решения уравнений более подробно. Способы решений уравнений могут быть различными, желательно, чтобы учащиеся овладели их разнообразием. Выделяют следующие способы решения уравнений: способ, основанный на подборе значений переменной, способ, основанный на знании состава чисел, способы основанные на зависимостях между компонентами и результатами действий, графический способ, способы, основанные на разностном и кратном отношении чисел. Рассмотрим некоторые из них более подробно.

  • Тест по теме "Решение уравнений" предназначен для учащихся 6 класса

  •  Контрольный тест по математике 6 класс по теме "Решение уравнений и задач с помощью уравнений" (Мерзляк и др)

  • Тест предназначен для проверки знаний по теме "Решение уранвений" на уроке математике в 6 классе

  • Количество вопросов в тесте: 12. Количество вопросов в тесте: 12. Ответом к каждому заданию является конечная десятичная дробь, целое число или последовательность цифр. Введите в поле ответа полученный результат и только после этого приступайте к выполнению следующего задания. В тесте 12 вопросов с кратким ответом.  Тест предназначен для студентов среднеспециальных учебных заведений, обучающихся по  специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет по отраслям.

  • Количество вопросов в тесте: 12 Количество вопросов в тесте: 12. Ответом к каждому заданию является конечная десятичная дробь, целое число или последовательность цифр. Введите в поле ответа полученный результат и только после этого приступайте к выполнению следующего задания. В тесте 12 вопросов с кратким ответом.  Тест предназначен для студентов среднеспециальных учебных заведений, обучающихся по  специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет по отраслям.

  • Количество вопросов в тесте: 12. Количество вопросов в тесте: 12 Количество вопросов в тесте: 12. Ответом к каждому заданию является конечная десятичная дробь, целое число или последовательность цифр. Введите в поле ответа полученный результат и только после этого приступайте к выполнению следующего задания. В тесте 12 вопросов с кратким ответом.  Тест предназначен для студентов среднеспециальных учебных заведений, обучающихся по  специальности 09.01.01 Наладчик аппаратного и программного обеспечения.

  • Количество вопросов в тесте: 12 Количество вопросов в тесте: 12. Ответом к каждому заданию является конечная десятичная дробь, целое число или последовательность цифр. Введите в поле ответа полученный результат и только после этого приступайте к выполнению следующего задания. В тесте 12 вопросов с кратким ответом.  Тест предназначен для студентов среднеспециальных учебных заведений, обучающихся по  специальности 09.01.01 Наладчик аппаратного и программного обеспечения.

  • Количество вопросов в тесте: 12. Ответом к каждому заданию является конечная десятичная дробь, целое число или последовательность цифр. Введите в поле ответа полученный результат и только после этого приступайте к выполнению следующего задания. В тесте 12 вопросов с кратким ответом.  Тест предназначен для студентов среднеспециальных учебных заведений, обучающихся по  специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование.

  • Количество вопросов в тесте: 12. Ответом к каждому заданию является конечная десятичная дробь, целое число или последовательность цифр. Введите в поле ответа полученный результат и только после этого приступайте к выполнению следующего задания. В тесте 12 вопросов с кратким ответом.  Тест предназначен для студентов среднеспециальных учебных заведений, обучающихся по  специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование.

  • ваши результаты я увижу и выствлю баллы. Незабываем подписать ФИ группа когда завершите тест

  • Закрепление знаний по таблице умножения и деления с числами 7-8

  •   Проверим на сколько хорошо ты знаешь компоненты в уравнении? . 

  • Тест по теме "Показательные уравнения". Проверяем навыки решения простейших показательных уравнений.

  • Тест по теме "Сложение и вычитание смешаных чисел". Здесь вы проверите свои знания по данной теме. После прохождения теста вы узнаете свою отметку за урок. Желаю удачи!

  • Тест предназначен для учеников 9-11 классов для проверки  умения нестандартных вычислений. Тест требует следующих знаний и умений: 1) введение новой(-ых) переменной (-ых) 2) разложения многочлена на множители 3) свойств квадратичного трехчлена 4) нахождение целых корней многочлена   Дан пример решения вначале каждого вопроса

  • Тест предназначен для учеников 9-11 классов для проверки  умения нестандартных вычислений. Тест требует следующих знаний и умений: 1) введение новой(-ых) переменной (-ых) 2) разложения многочлена на множители 3) свойств квадратичного трехчлена 4) нахождение целых корней многочлена   Дан пример решения вначале каждого вопроса

  • Теорема Виета

    29.03.2022 15 0

    Тема "Теема Виета". Тест предназначен для первичной проверки усвоения материала по теме. Проверяет минимальный уровень. Состоит из пяти вопросов с выбором ответа. В последнем задании предполагается выбор нескольких вариантов ответа. Может быть использован на первом уроке по теме (уроке открытия нового знания) как самостоятельная работа.

  • Тест предназначен для учащихся  6 класса средней школы  для проверки уровня знаний по  теме "Уравнение и его корни." В нём содержатся задания  с одиночным или множественным выбором  ответа из числа предложенныхна и с вводом числа.Чтобы успешно справиться с тестом нужно знать правила решения уравнений и уметь использовать равносильные преобразования. Будьте внимательны!

  • АЛГЕБРА 9 КЛАСС . РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЙ РАЗЛИЧНЫМИ СПОСОБАМИ . Этот тест поможет вам вспомнить темы , в тесте , призутствуют 2 задания из ОГЭ !

  • Решение уравнения — задача по нахождению таких значений аргументов, при которых это равенство достигается. На возможные значения аргументов могут быть наложены дополнительные условия (целочисленности, вещественности и т. д.). Аргументы заданных функций (иногда называются «переменными») в случае уравнения называются «неизвестными». Значения неизвестных, при которых это равенство достигается, называются решениями или корнями данного уравнения. Про корни говорят, что они удовлетворяют данному уравнению. Решить уравнение означает найти множество всех его решений (корней), или доказать, что корней нет вовсе (либо нет тех, что удовлетворяют заданным условиям).