Диагностика индивидуального стиля деятельности учителя по методике А. К. Марковой и А. Я. Никоновой

В данной методике изложен подход, разработанный А. К. Марковой совместно с А. Я. Никоновой. В основу диагностики стиля были положены следующие основания: содержательные характеристики стиля (преимущественная ориентация учителя на процесс или результат своего труда; развёртывание учителем ориентировочного и контрольно-оценочного этапов в своём труде); динамические характеристики стиля (гибкость, устойчивость, переключаемость и др.); результативность (уровень знаний и навыков учения у школьников, а также интерес учеников к предмету).