• Данный тест предназначен для диагностики уровня знаний учеников 5о класса, которые обучались по учебнику автора Г.В. Дорофеев, 1 полугодие (1 часть)

  • Данный тест предназначен для диагностики уровня знаний учеников 5о класса, которые обучались по учебнику автора Н.Я. Виленкин. Итоговая.

  • Данный тест предназначен для диагностики уровня знаний учеников 5о класса, которые обучались по учебнику автора А. Г. Мерзляк. 1 полугодие (1 раздел)

  • Методика позволяет развить наблюдательность к стрессовым признакам, осуществить самооценку частоты их проявления и степень подверженности негативным последствиям стресса.

  • Диагностика стиля педагогического общения А.Б. Майского и Е.Г. Ковалевой позволяет определить склонность к одному из трех стилей: демократическому, авторитарному или либеральному.

  • Тест предназначен для диагностики уровня знаний, после начальных классов. Вступительный в 5 класс.   

  • Методика разработана чешскими психологами В. Смекалом и М. Кучером. В основе методики Смекала—Кучера лежит несколько измененная ориентировочная анкета Б. Басса. Методика Смекала— Кучера основана на Словесных реакциях испытуемого в предполагаемых ситуациях, связанных с работой или участием в них других людей. Ответы испытуемого зависят от того, какие виды удовлетворения и вознаграждения он предпочитает. Хотя у испытуемого и создается впечатление, что с помощью этой методики получают ориентировочную информацию о нем самом, в действительности же испытание позволяет изучить основную жизненную позицию.

  • С помощью теста Вы проверите своё знание основных методов клинической диагностики 

  • Подготовка к МОДО, Тест-диагностика, 4 класс, март 2024 год,  КГУ "Школа- лицей "Дарын"

  • Сейчас вы будете выполнять диагностику по английскому языку. Время выполнения 45 минут. Во всех заданиях нужно выбрать 1 правильный ответ. В конце диагностики необходимо ввести свое имя.

  • Не забудьте в конце написать свою почту - моя команда в течение суток после теста, пришлет вам бонус от меня) Ну а пока - поехали!)

  • Тест составлен из 14 заданий первой части ОГЭ по математике. Предназачен для диагностики насколько ты готов к экзамену. Перед выполением внимательно прочитайте задание!

  • Все времена английского языка. All tenses

  • Диагностика доминирующей перцептивной модальности (С. Ефремцева) У каждого из нас среди органов чувств есть ведущий, который быстрее и чаще остальных реагирует на сигналы и раздражители внешней среды. Различают 3 основных типов восприятия информации: Визуал (зрительное восприятие) Кинестетик (тактильное восприятие) Аудиал (слуховое восприятие) Этот тест поможет определить доминирующий тип восприятия из этих трех: визуал, аудиал, кинестетик.

  • Быстрый тест для самодиагностики простатита. Автор Екатерина Макарова https://doctormakarova.ru

  • Подготовка к МОДО. 4 класс. февраль 2024 год  Тест- диагностика КГУ "Школа-лицей "Дарын"

  • Данный тест предназначен для диагностики уровня знаний учеников 5о класса, которые обучались по учебнику автора С.М. Никольский, 1 полугодие (1-2 глава)

  • Методика позволяет диагностировать мотивационный (МП) и эмоциональный (ЭП) профили личности.

  • Стандартизованная методика для определения уровня умственного развития младших школьников Э.Ф. Замбацявичене Методика исследования сконструирована на основе некоторых методик теста структуры интеллекта по Р. Амтхауэру. Тест структуры интеллекта Р. Амтхауэра включает в себя 9 субтестов, применяемых для измерения речевых, математических способностей, пространственного воображения и памяти. Данная методика позволяет оценить готовность детей к успешному обучению в начальной школе. Область применения: определение уровня интеллектуального развития, разработка общих и индивидуальных  рекомендаций по коррекции умственного развития учащихся. Описание методики. Для младших школьников было разработано 4 субтеста, включающих в себя 40 вербальных  заданий, подобранных с учётом программного материала начальных классов.  

  • Какое полушарие мозга доминирует: левое или правое?   Этот тест поможет провести самостоятельную диагностику, в какой точке вы находитесь СЕЙЧАС. Когда в нашей жизни вдруг появляется утомляемость, склонность к простудам, апатия, мы сразу спешим к врачу получить пилюлю, идем к психологу чтобы окунуться за ответами в психике, или что наиболее распространено – ложимся на диван и страдаем, съедаем себя чувством вины что нет сил и желания что-то делать. Хотя зачастую, ответ как всегда лежит на поверхности. Быть может ваш мозг на сегодня не активирован в сфере творческой активности, а этот блок мозга дает нам толчок к мотивации и действию.  

  • Методика позволяет выявить особенности переживания стресса: степень самоконтроля и эмоциональной лабильности в стрессовых условиях. Методика предназначена для людей старше 18 лет без ограничений по образовательным, социальным и профессиональным признакам.

  • Вопросы диагностиченского теста определяют уровень профессионального выгорания по трем сторонам: эмоциональное истощение, деперсонализацию (утрату чувства собственного «Я») и редукцию профессиональных достижений (негативное оценивание своего труда). Чем выше вы наберете баллов, тем выше степень вашего психологического выгорания.

  • Работы по диагностике являются составной частью процесса технического обслуживания и ремонта автомобиля. В основе диагностики лежат измерения технических параметров машины. Диагностику автомобиля не редко осуществляют по внешним признакам, отражающим изменение технического состояния транспортного средства. Это могут быть вибрация, шумы, нагрев. Изменение некоторых технических параметров определяет техническое состояние машины. К ним относятся тормозной путь автомобиля, мощность двигателя, расход топлива или моторного масла, путь свободного выбега автомобиля и др. Они, как правило, измеряются при работе автомобиля на наиболее характерных эксплуатационным режимам работы.

  • Уважаемые коллеги! Данная диагностика предназначена для учащихся и проводится в начале и в конце учебного года. Она позволяет выявить первичный и итоговый уровень сформированности компонентов экологической культуры, а также проанализировать показатели динамики за учебный год.