Цель теста Проверить умение учащихся определять случаи постановки и непостановки тире между подлежащим и сказуемым, а также отличать тире, выполняющее эту синтаксическую функцию, от тире, используемого в других конструкциях (например, в бессоюзных сложных предложениях, при интонационном выделении и т.д.). Перевод баллов в оценки: «5» (отлично): 9 - 10 правильных ответов (90 - 100%) «4» (хорошо): 7 - 8 правильных ответов (70 - 80%) «3» (удовлетворительно): 5 - 6 правильных ответов (50 - 60%) «2» (неудовлетворительно): 0 - 4 правильных ответов (менее 50%)