• Тест по окружающему миру на тему: «Вода» 3 класс                                                                          

  • ВПР 4 класс

    05.05.2020 8336 72

    В рамках ВПР наряду с предметными результатами обучения выпускников начальной школы оцениваются также метапредметные результаты, в том числе уровень сформированности универсальных учебных действий (УУД) и овладения межпредметными понятиями.  Предусмотрена оценка сформированности следующих УУД. Личностные действия: знание моральных норм и норм этикета, умение выделить нравственный аспект поведения, ориентация в социальных ролях и межличностных отношениях. Регулятивные действия: целеполагание, планирование, контроль и коррекция, саморегуляция. Общеучебные универсальные учебные действия: поиск и выделение необходимой информации; структурирование знаний; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в письменной форме; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности; смысловое чтение как осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели; определение основной и второстепенной информации; моделирование, преобразование модели. Логические универсальные действия: анализ объектов в целях выделения признаков; синтез, в том числе самостоятельное достраивание с восполнением недостающих компонентов; выбор оснований и критериев для сравнения; подведение под понятие; выведение следствий; установление причинно-следственных связей; построение логической цепи рассуждений; доказательство. Коммуникативные действия: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации, владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка. Ключевыми особенностями ВПР в начальной школе являются: − соответствие ФГОС; − соответствие отечественным традициям преподавания учебных предметов; − учет национально-культурной и языковой специфики многонационального российского общества; − отбор для контроля наиболее значимых аспектов подготовки как с точки зрения использования результатов обучения в повседневной жизни, так и с точки зрения продолжения образования; − использование ряда заданий из открытого банка Национальных исследований качества образования (НИКО); − использование только заданий открытого типа

  • Тест закрепления и контроля знаний по теме "Пустыни". Окружающий мир, 4 класс

  • Тест по предмету "Окружающий мир" для 3 класса по теме "Воздух и его охрана"

  • Тест по предмету Окружающий мир для 3 класса по теме "Вода. Превращения и круговорот воды" к учебнику А.А.Плешакова "Окружающий мир. 3 класс. В 2-х частях".

  • Тест для проверки базовых знаний по окружающему миру в форме ЕГЭ (2 класс)

  • Тест для проверки базовых знаний по окружающему миру в форме ЕГЭ (2 класс)

  • Итоговый тест по окружающему миру для 4 класса. Планеты Солнечной системы.

  • Задания, которые предоставленны в данном тесте направлены на проверку усвоения материала среди учащихся 1 класса и логического мышления на тему: - " Живая и неживая природа" 

  • Тест по окружающему миру для учащихся 2 класса по разделу "Прирда"

  • Тест по предмету "Окружающий мир" для 3 класса по теме "Огонь, ВОДА И ГАЗ"

  • Тест по окружающему миру для проверки знаний учащихся 4 класса по теме "Природные зоны. Арктика."