• Проверка знаний по экологии.Основные понятия экологии. Ученые.11 класс.

  • Антрпогенез. Сходство и различие человека и животных. Движущие силы. Этапы антропогенеза

  • Разбираемся как устроена кожа. Сколько у нее слоев, чем они различаются, какие функции выполняют

  • Тест по теме "Биосфера" предназначен для учащихся 11 класса, предполагает обобщение знаний по круговороту веществ и потоку энергии в экосистемах как основе его существования; понимать, что такое биосфера, уметь определять границы биосферы, знать понятие живого вещества и функции биосферы

  • Разбираемся с онтогенезом. Последовательность стадий, характеристики стадий, эмбриогенез

  • Методы исследования генетики человека, наследственные болезни человека

  • Особенности строения и функционирования выделительной системы человека. Готовимся к ЕГЭ.

  • Систематизируем знания о дыхательной сиситеме. Разбираемся в тонкостях. и готовимся к ЕГЭ

  • ОГЭ. Анализаторы

    14.01.2019 1929 0

    Строение и  части анализаторов. Принципы  работы анализаторов. Преобразование физических раздражителей в нервный импульс.

  • Биогеоценоз. Что это такое. Искусственные и естественные биогеоценозы. Их свойства, сходства и различия.

  • Этот тест поможет закрепить знания по теме "Формы естественного отбора".Перед выполнением теста рекомендуется повторить изученную тему еще раз для лучшего написания текста.Желаю удачи !

  • Стрроение, систематика и ароморфозы рыб. Тренируемся и готовимся к ЕГЭ

  • Строение кровеносной системы человека. Большой и малый круги кровообращения, их особенности. Строение сердца

  • Особенности строения пресмыкающихся, систематика, ароморфозы, адаптации. Готовимся к ЕГЭ

  • Строение и особенности земноводных. Основные ароморфозы земноводных в связи с выходом на сушу

  • Отходы существуют ровно столько, сколько существует человечество. В древних городах и поселениях уже были специальные места, где оставляли бытовые отходы. В Средние века нечистоты связали с возникновением инфекционных заболеваний, именно потому запретили выливать их на улицы города. Вплоть до XIX века отходы по большей части представляли только эпидемиологическую опасность. Это были органические вещества и материалы, не загрязняющие окружающую среду. С возникновением промышленности, возникла и проблема мусора. Чем больше разрастались предприятия, тем больше становилось отходов. С началом нефтепереработки ситуация ухудшилась. Теперь возникли отходы, которые и вовсе не разлагаются. В конце XX века решение проблемы мусора было очень неожиданным. Пластик и другие трудноразлагающиеся предметы попросту вывозились в страны третьего мира. Так в Африке возникли целые регионы, утопающие в мусоре развитых стран. В XXI веке стало понятно, что это не решает проблему, а только усугубляет ее. Сейчас вопрос экологии стал актуальным, как никогда.

  • Повторяем, проверяем и систематизируем знания о кровеносной системе. Состав, функции, круги кровообращения, сердце.

  • Обмен веществ в человеческом организме. Белки, жиры, углеводы, витамины, водно-солевой обмен.

  • Повторяем состав и функции крови. Систематизируем знания о форменных элементах крови.

  • Особенности строениябактерий. почему их относят к прокариотам. Готовимся и тренируемся к ОГЭ.

  • Особенности строения дыхательной системы человека и ее функции. Органы, участвующие в дыхании.

  • Онтогенез 2

    10.01.2018 2050 0

    Разбираемся с онтогенезом. Последовательность стадий, характеристики стадий, эмбриогенез

  • Нуклеиновые кислоты. ДНК и РНК: сходства иразличия, особенности строения.

  • Тест по биологии основан на программе 10-11 класса на тему: "Процесс мейоза и особенности строения гамет". 

  • Тест по биологии для 11-го класса по теме "Эволюционное учение". В конце - правильные ответы.

  • Изменчивость 2

    05.06.2018 20969 0

    Виды и законы изменчивости. Роль  в эволюционном процессе. Тренируемся и готовимся к ЕГЭ.

  • Теории возникновения жизни на Земле.ю эволюция жизни. Систематизируем знания и готовимся к ЕГЭ

  • Строение плоских червей, их особенности. Класс Ресничные черви, класс Сосальщиуи, класс Ленточные черви

  • Энергетический обмен. Этапы,  условия и особенности процесса Тренируемся к ЕГЭ  

  • Анализаторы №2

    12.11.2017 4856 0

    Повторяем темы. Прорабатываем вопросы и готовимся ЕГЭ по данным темам. 

  • Железы внутренней секреции. Значени, функции, заболевания, вызываемые гипо- и гиперфункцией желез.

  • Биосинтез белка. Реакции матричного синтеза. Готовимся  и тренируемся к ЕГЭ

  • Тип Простейшие

    26.09.2017 17610 12

    Вспоминаем особенности жизни простейших. Их циклы развития, отличия в строении и биологии.

  • Уровни организации живого. Какие они бывают. Какие процессы происходят на них.

  • Определение знания учащихся 11 класса по биологии и химии

  • Особенности строения бактериальной клетки. Отличия клетки бактерий от клеток растений и животных. роль бактерий в природе.

  • Строение, систематика, особенности классов моллюсков, представители

  • Иммунная система и иммунитет. Кто и что обеспечивает иммунитет.  Виды иммунитета. Сыворотки и вакцины

  • Особенности опорно-двигательной системы человека. Приспособления к прямохождению.

  • Анализаторы - органы чувств.Различия в строении органов чувств. Их функции, особенности строения. 

  • Общая анатомия человека. Системы органов, полости, общие понятия.

  • Строение нервной сиситемы и ее отделы . Рефлекторная дуга и ее части. Функции нервной системы

  • Тест поможет вспомнить и упорядочить знания о работе и строении сердца.

  • Вспоминаем строение скелета человека. Его части, кости которые их образуют, функции скелета.

  • Тест для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по анатомии по темам: "Органы человека", "Системы органов",  "Животные ткани".

  • Биотические взаимоотношения в экосистеме. Между кем и какие бывают. Тренируемся и готовимся к ОГЭ

  • Пищевые цепи - что это такое, их структура, роль каждого звена. Готовимся и тренируемся  к ЕГЭ

  • ОГЭ. Грибы

    05.09.2018 753 0

    Особенности строения и жизнедеятельности грибов, систематика. Готовимся и тренируемся к ОГЭ

  • Вспоминаем кто такие кишечнополостные, их признаки,  кто к ним относится, их особенности и биология

  • Отделы растений

    25.09.2017 1865 1

    Вспоминаем различия отделов растений, их признаки и особенности по сравнению с другими отделами.

  • Особенности жизненного цикла растений разных отделов. Диплоидные и гаплодные стадии в цикле.

  • Птицы - особенности строения, приспособление к полету, систематика. Готовимся и тренируемся к ЕГЭ.

  • Круглые черви: строение, особенности, приспособление к паразитизму, жизненный цикл аскариды.

  • Ткани животных и человека. Виды, сравнения, особенности, функции. Где находятся в организме

  • Вспоминаем и изучаем методы биологических исследований. тренируемся к ЕГЭ. Отрабатываем линию 1 вопросов КИМа

  • Данный тест предназначен для контроля знаний учащихся 9 классов по разделу "Основы селекции", который изучается во всех (и базовых, и углубленных) курсах биологии данного года обучения. Тест составлен в строгом соответствии с содержанием учебников, применяемых при изучении биологии в 9 классах общеобразовательных школ Российской Федерации. Тест может быть применен и при контроле знаний учащихся 10-11 классов, которые, изучая биологию, по второму кругу проходят раздел "Селекция". Все задания данного теста выполнимы при достаточном знании раздела "Основы селекции".

  • Учим и разбираемся в тонкостях систематики растений. Тренируемся и набиваем руку для ЕГЭ

  • Учим и разбираемся в тонкостях систематики животных. Тренируемся и набиваем руку для ЕГЭ

  • Химический состав клетки: химические элементы, углеводы, липиды, белки и нуклеиновые кислоты.

  • Наша планета представляет собой единый организм, в котором, как и в человеческом организме, совершенно нет ничего лишнего, и каждый его элемент гармонично поддерживает и наполняет жизнью, и своим неповторимым многообразием всё вокруг. Леса на нашей Земле занимают целую треть всей суши нашей планеты. Выполняя жизненно важные экосистемные функции они также являются и домом, и источником средств к существованию для множества людей. По данным современной статистики, в мире насчитывается более 1,6 млрд. людей, которые напрямую зависят от здорового состояния лесов, в их число входят около 2-х тыс. коренных народов и народностей, неотъемлемо связавших свой быт, культуру и мировосприятие с уникальными богатствами леса.