Тесты по биологии для 11 класса онлайн

Нуклеиновые кислоты. ДНК и РНК: сходства иразличия, особенности строения.

Углеводы в клетке и в организме. Строение, свойства, особенности и роль.

Строение клетки. Особенности строение клеточных органоидов и их функции. 

Тест содержит вопросы для итогового урока по теме "Химический состав клетки. Органические вещества". Вопросы части А ЕГЭ

Уровни организации живого. Какие они бывают. Какие процессы происходят на них.

Липиды. Химическое строение, свойства, функции. Готовимся к егэ, отрабатываем вопросы

Тест предназначен для учеников 9-11 классов, разработан на основании заданий ФИПИ и помогает разобраться в методах биологии и вспомнить науки входящие в комплекс биологических наук.

Какие методы применяются в биологии. их особенности, различия, результаты.

Повторяем состав и функции крови. Систематизируем знания о форменных элементах крови.

Разбираемся с онтогенезом. Последовательность стадий, характеристики стадий, эмбриогенез

Вспоминаем особенности жизни простейших. Их циклы развития, отличия в строении и биологии.

Основные положения клеточной теории и ее сздатели. Готовимся и тренируемся к ЕГЭ.

Тест по биологии основан на программе 10-11 класса на тему: "Структура, разнообразие и значение белка для живых организмов". 

Виды и законы изменчивости. Роль  в эволюционном процессе. Тренируемся и готовимся к ЕГЭ.

Химические элементы и минеральные вещества. Их роль в организме  

Особенности нервной системы. Строение спинного мозга и рефлекторной дуги. Простейшие рефлексы.

Биосинтез белка. Реакции матричного синтеза. Готовимся  и тренируемся к ЕГЭ

Строение плоских червей, их особенности. Класс Ресничные черви, класс Сосальщиуи, класс Ленточные черви

Закрепляем знания о строении и функциях головного мозга. Вспоминаем центры рефлексов.

Общая анатомия человека. Системы органов, полости, общие понятия.

Систематизируем знания о дыхательной сиситеме. Разбираемся в тонкостях.

Ткани животных и человека. Виды, сравнения, особенности, функции. Где находятся в организме

Тест по биологии для 11-го класса по теме "Эволюционное учение". В конце - правильные ответы.

Повторяем, проверяем и систематизируем знания о кровеносной системе. Состав, функции, круги кровообращения, сердце.

Пройдя этот тест вы узнаете, к какой професии вы близки по вашим интересам. Предупреждение: Результаты не являются единственно верными. Только пройдя несколько подобных тестов можно сделать выводы и выйти на максимально близкий результат.

Виды тканей растений. Особенности их строения. Функции. расположение в растении.

Круглые черви: строение, особенности, приспособление к паразитизму, жизненный цикл аскариды.

Этот тест поможет закрепить знания по теме "Формы естественного отбора".Перед выполнением теста рекомендуется повторить изученную тему еще раз для лучшего написания текста.Желаю удачи !

Проверка знаний по экологии.Основные понятия экологии. Ученые.11 класс.

Биология как наука. Что она изучает, какие разделы в ней есть и что они изучают

Учим и разбираемся в тонкостях систематики растений. Тренируемся и набиваем руку для ЕГЭ

Учим и разбираемся в тонкостях систематики животных и растений. Тренируемся и набиваем руку для ЕГЭ

Тест предназначен для проверки и самопроверки знаний. В него включены вопросы разного уровня сложности, в том числе с сайта ФИПИ. Соблюдается принцып наглядности.

Генеративные органы растений. Что к ним относится, особенности строения, приспособления.

Тест по биологии основан на программе 10-11 класса на тему: "Особенности жизнедеятельности вирусов, бактерий, протистов и грибов. Значение для природы". 

Тест поможет вспомнить и упорядочить знания о работе и строении сердца.

Особенности опорно-двигательной системы человека. Приспособления к прямохождению.

Особенности, сходство и различие сперматогенеза и овогенеза. Стадии и процессы гаметогенеза.

Вегетативные органы растений. Что к ним относится. Их видоизменения, функции, особенности строения

Антрпогенез. Сходство и различие человека и животных. Движущие силы. Этапы антропогенеза

Белки: строение, состав, свойства. Функции и особенности строения. Готовимся к ЕГЭ.

Как вырабатываются рефлексы. Рефлексы условные и безусловные. Как определить вид рефлекса.

Стоение клетки. Строение, особенности и функции клеточных органоидов. Органоиды, присущие только животной, растительной или прокариотической клетке

Цветок-генеративный орган растения. Его части, их видоизменения и функции. Соцветия простые и сложные

Тест для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по анатомии по темам: "Органы человека", "Системы органов",  "Животные ткани".

Разбираемся и закрепляем знания о пищеварительной системе и ее отделах.

Строение побега. Его части и их функции. Стебель и лист. Разбираемся в тонкостях.

Вспоминаем и систематизируем знания о кишечнополостных. Характерные признаки и особенности.

Тест поможет вспомнить классы и семейства растений. Их основные особенности.

Железы внутренней секреции. Значени, функции, заболевания, вызываемые гипо- и гиперфункцией желез.

Особенности жизненного цикла растений разных отделов. Диплоидные и гаплодные стадии в цикле.

Тест по биологии основан на программе 10-11 класса на тему: "Процесс мейоза и особенности строения гамет". 

Тест позволит проверить знания о генетических процессах в популяции, о движущих силах эволюции и истории этих вопросов в биологии.

Анализаторы - органы чувств.Различия в строении органов чувств. Их функции, особенности строения. 

Особенности строения и функционирования выделительной системы человека. Готовимся к ЕГЭ.

Фотосинтез -  механизмы, этапы, реакции, значение. Тренируемся и готовимся в ЕГЭ

Особенности строения плоских червей. Особенности классов плоских червей.Их основные ароморфозы. Приспособление к паразитизму

Члениестоногие. особенности строения, систематика. Тренируемся и готовимся в ЕГЭ

При ознакомлении с образцом проверочной работы следует иметь в виду, что задания, включённые в образец, не отражают всех умений и вопросов содержания, которые будут проверяться в рамках всероссийской проверочной работы.

Повторяем и систематизируем знания о тканях человека. Их сходства, различия, особенности

Строение и особенности земноводных. Основные ароморфозы земноводных в связи с выходом на сушу

Клеточная теория. Сравнение эукариотической и прокариотической клетки.  Животная, растительная и грибная клетка. 

Строение, особенности и биология кольчатых червей. Тренируемся и готовимся к ЕГЭ

Определение знания учащихся 11 класса по биологии и химии

Вспоминаем кто такие кишечнополостные, их признаки,  кто к ним относится, их особенности и биология

Иммунная система и иммунитет. Кто и что обеспечивает иммунитет.  Виды иммунитета. Сыворотки и вакцины

Данный тест предназначен для учеников 11 классА. Он необходим для проверки первоначальных знаний в разделе биологии "Ботаника".

Тест по теме "Биосфера" предназначен для учащихся 11 класса, предполагает обобщение знаний по круговороту веществ и потоку энергии в экосистемах как основе его существования; понимать, что такое биосфера, уметь определять границы биосферы, знать понятие живого вещества и функции биосферы

Движущие силы антропогенеза. Сходства и различия животных и человека. Особенности  и этапы эволюции человека

Какие методы применяются в биологии. их особенности, различия, результаты.

Вспоминаем видоизменения вегетативных органов. Разбираемся в тонкостях и хитростях))

Плоды растений. Их виды, особенности, распространение, приспособления к распространению.

Вспоминаем строение скелета человека. Его части, кости которые их образуют, функции скелета.

Внутренняя среда человека. Что ее образует. В чем разница между эти жидкостями. Каковы их функции.

Строение нервной сиситемы и ее отделы . Рефлекторная дуга и ее части. Функции нервной системы

Для тех, кто хочет быстро и без проблем проверить свои знания в области биологии

Отходы существуют ровно столько, сколько существует человечество. В древних городах и поселениях уже были специальные места, где оставляли бытовые отходы. В Средние века нечистоты связали с возникновением инфекционных заболеваний, именно потому запретили выливать их на улицы города. Вплоть до XIX века отходы по большей части представляли только эпидемиологическую опасность. Это были органические вещества и материалы, не загрязняющие окружающую среду. С возникновением промышленности, возникла и проблема мусора. Чем больше разрастались предприятия, тем больше становилось отходов. С началом нефтепереработки ситуация ухудшилась. Теперь возникли отходы, которые и вовсе не разлагаются. В конце XX века решение проблемы мусора было очень неожиданным. Пластик и другие трудноразлагающиеся предметы попросту вывозились в страны третьего мира. Так в Африке возникли целые регионы, утопающие в мусоре развитых стран. В XXI веке стало понятно, что это не решает проблему, а только усугубляет ее. Сейчас вопрос экологии стал актуальным, как никогда.

Тонкости пищеварения. Строение, функции пищеварительной системы. Ферменты. Процессы пищеварения.

Железы внутренней секреции. Значени, функции, заболевания, вызываемые гипо- и гиперфункцией желез.

Учим и разбираемся в тонкостях систематики животных. Тренируемся и набиваем руку для ЕГЭ

Разбираемся с онтогенезом. Последовательность стадий, характеристики стадий, эмбриогенез

Строение, классификация и особенности биологии моллюсков. Тренируемся и готовимся к ЕГЭ

Методы исследования генетики человека, наследственные болезни человека

Тип членистоногие. Особенности строения, систематика, представители

Строение, систематика, особенности классов моллюсков, представители

Разбираемся в тонкостях видоизменений органов растений. Сходства, различия, особенности, функции

Какие органы образуют пищеварительную систему, каковы их функции, какие процессы идут в них

Разбираемся в видоизменениях различных органов растений. Их особенности, строение, признаки.

Ткани животных и человека. Виды, сравнения, особенности, функции. Где находятся в организме

!!!!! После прохождения теста в поле "ВАШЕ ИМЯ" вводим ФИО и номер группы !!!!   Основные положения клеточной теории В середине XIX века были сформулированы основные положения клеточной теории, объединяющие все накопленные знания о клетке. С развитием науки теория неоднократно пересматривалась и редактировалась. История Клетку обнаружил Роберт Гук, рассматривая под микроскопом в 1665 году срез пробкового дерева. Однако интенсивное изучение клетки началось только в 1830-х годах, когда появились мощные микроскопы. В это же время была окончательно сформирована цитология – наука о строении и жизнедеятельности клеток бактерий, растений и животных.   Положения клеточной теории были сформулированы в 1839 году Шлейденом и Шванном. Учёные впервые доказали, что клетка – структурная единица любого организма, и, несмотря на специфические различия, клетки бактерий, растений, животных имеют схожее строени . Клеточная теория сформировалась на основе накопленных к середине XIX века знаний и с развитием цитологии дополнялась в ХХ веке. История становления клеточной теории представлена в таблице.   Год Учёный Заслуги 1828 Основоположник эмбриологии Карл Бэр Открыл яйцеклетки человека и установил, что развитие организма начинается с одной оплодотворённой клетки 1831 Ботаник Роберт Броун Детально описал ядро 1838 Ботаник Маттиас Шлейден Обнаружил, что ткани растений состоят из клеток 1839 Цитолог Теодор Шванн Доказал клеточное строение тканей животных, установил, что клетка – основа живых существ 1855 Врач Рудольф Вирхов Клетки размножаются делением 1878 Ботаник Иван Чистяков Открыл митоз в растительных клетках 1882 Биолог Вальтер Флемминг Наблюдал мейоз у клеток животных 1888 Ботаник Эдуард Страсбургер Наблюдал мейоз у клеток растений В ХХ веке изучение клетки стало более доступным, т.к. появились усовершенствованные микроскопы. Современные электронные микроскопы доступны даже студентам и позволяют подробно рассматривать срезы жгутиков, переносчиков белков, мембранные структуры. Положения Клеточная теория рассматривает клетку в качестве структурной единицы всего живого мира и обобщает знания о клеточном строении.   Кратко об основных положениях современной клеточной теории: клетка – целостная живая структура, состоящая из связанных между собой элементов – органелл; любые клетки (эукариоты, прокариоты) сходны по строению, химическому составу, метаболизму, функциям; клетка – сложная самостоятельная система, способная к саморегуляции, обновлению, воспроизведению; клетки размножаются только бесполым путём – делением; клетки хранят генетическую информацию и передают её потомкам; клетка – структурная единица многоклеточного организма; клетка осуществляет рост, развитие, обмен веществ и энергии в многоклеточном организме; специализированные клетки формируют ткани, из которых состоят взаимосвязанные органы; клетка является доказательством единства всего живого мира. Несмотря на значительный вклад в цитологию Шванн и Шлейдер ошибочно полагали, что клетки образуются из межклеточного вещества, а все клеточные процессы происходят в оболочке. Развитие цитологии имеет важное значение для биологических наук. Знания цитологии повлияли на становление и развитие генетики, эмбриологии, биотехнологий. Благодаря полученным сведениям о клетке успешно развивается современная генная инженерия. Что мы узнали? Из урока узнали об истории становления клеточной теории – учёных и их открытиях, повлиявших на развитие цитологии – науки о клетке. Рассмотрели основные тезисы клеточной теории, сформулированные в настоящее время.  

Тип членистоногие. Особенности строения, систематика, представители

Тест по биологии для 11-го класса по теме «Основы генетики». Задача - определение правильности суждения.

Вспоминаем круги кровообращения.Что откуда и куда впадает, что в каком порядке происходит.

Что составляет  внутренюю среду организма. Какой бывает иммунитет. Этапы свертывания крови.

Разбираемся в тонкостях работы рефлекторных дуг, различиях условых и безуслоных рефлексов.

Разбираемся и закрепляем знания о пищеварительной системе и ее отделах.

Системы органов. х функции, местоположение, особенности строения. готовимся к ГИА и ОГЭ

Разбираемся в тонкостях и закрепляем знания о митозе и мейозе. Их сходствах и различиях.

Вспоминаем особенности строения и функций. Отрабатываем работу с тестами для ЕГЭ

Повторяем темы. Прорабатываем вопросы и готовимся ЕГЭ по данным темам.