Тесты по биологии для 11 класса онлайн

Какими свойствами обладает живая материя, чем она отлдичается от неживой материи. готовимся и тренируемся к ОГЭ

Биология как наука. Что она изучает, какие разделы в ней есть и что они изучают

Общая анатомия человека. Системы органов, полости, общие понятия.

Уровни организации живого. Какие они бывают. Какие процессы происходят на них.

Основные положения клеточной теории и ее сздатели. Готовимся и тренируемся к ЕГЭ.

Какие науки образуют систему биологических наук. Что они изучают, какая между ними разница. Учимся и тренируемся к ЕГЭ

Химические элементы и минеральные вещества. Их роль в организме  

Благодаря этому тесту вы сможете пройти один модуль из спецификации и кодификатора ЕГЭ по биологии

Тест предназначен для учеников 9-11 классов, разработан на основании заданий ФИПИ и помогает разобраться в методах биологии и вспомнить науки входящие в комплекс биологических наук.

Строение клетки. Особенности строения клеточных органоидов и их функции. 

Вспоминаем и изучаем методы биологических исследований. тренируемся к ЕГЭ. Отрабатываем линию 1 вопросов КИМа

Пройдя этот тест вы узнаете, к какой професии вы близки по вашим интересам. Предупреждение: Результаты не являются единственно верными. Только пройдя несколько подобных тестов можно сделать выводы и выйти на максимально близкий результат.

Определение знания учащихся 11 класса по биологии и химии

Проверка знаний по экологии.Основные понятия экологии. Ученые.11 класс.

Углеводы в клетке и в организме. Строение, свойства, особенности и роль.

Для тех, кто хочет быстро и без проблем проверить свои знания в области биологии

Нуклеиновые кислоты. ДНК и РНК: сходства иразличия, особенности строения.

Какие уровни организации живого бывают, какие науки какие уровни изучают. Готовимся  и тренируемся к ОГЭ

Виды тканей растений. Особенности их строения. Функции. расположение в растении.

Тест содержит вопросы для итогового урока по теме "Химический состав клетки. Органические вещества". Вопросы части А ЕГЭ

Учим и разбираемся в тонкостях систематики растений. Тренируемся и набиваем руку для ЕГЭ

Тест для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по анатомии по темам: "Органы человека", "Системы органов",  "Животные ткани".

Биосинтез белка. Реакции матричного синтеза. Готовимся  и тренируемся к ЕГЭ

Особенности, сходство и различие сперматогенеза и овогенеза. Стадии и процессы гаметогенеза.

Известные ученые, которые внесли значительный вклад в биологичекие науки и их открытия. Готовимся и тренируемся к ОГЭ

Ткани животных и человека. Виды, сравнения, особенности, функции. Где находятся в организме

Повторяем состав и функции крови. Систематизируем знания о форменных элементах крови.

Что такое изменчивость и какая она бывает. Разбираемся и тренируемся к ЕГЭ

Тест поможет вспомнить классы и семейства растений. Их основные особенности.

Вспоминаем особенности жизни простейших. Их циклы развития, отличия в строении и биологии.

Разбираемся с онтогенезом. Последовательность стадий, характеристики стадий, эмбриогенез

Стрроение, систематика и ароморфозы рыб. Тренируемся и готовимся к ЕГЭ

Белки: строение, состав, свойства. Функции и особенности строения. Готовимся к ЕГЭ.

Липиды. Химическое строение, свойства, функции. Готовимся к егэ, отрабатываем вопросы

Какие методы применяются в биологии. их особенности, различия, результаты.

Ткани животных и человека. Виды, сравнения, особенности, функции. Где находятся в организме

!!!!! После прохождения теста в поле "ВАШЕ ИМЯ" вводим ФИО и номер группы !!!!   Основные положения клеточной теории В середине XIX века были сформулированы основные положения клеточной теории, объединяющие все накопленные знания о клетке. С развитием науки теория неоднократно пересматривалась и редактировалась. История Клетку обнаружил Роберт Гук, рассматривая под микроскопом в 1665 году срез пробкового дерева. Однако интенсивное изучение клетки началось только в 1830-х годах, когда появились мощные микроскопы. В это же время была окончательно сформирована цитология – наука о строении и жизнедеятельности клеток бактерий, растений и животных.   Положения клеточной теории были сформулированы в 1839 году Шлейденом и Шванном. Учёные впервые доказали, что клетка – структурная единица любого организма, и, несмотря на специфические различия, клетки бактерий, растений, животных имеют схожее строени . Клеточная теория сформировалась на основе накопленных к середине XIX века знаний и с развитием цитологии дополнялась в ХХ веке. История становления клеточной теории представлена в таблице.   Год Учёный Заслуги 1828 Основоположник эмбриологии Карл Бэр Открыл яйцеклетки человека и установил, что развитие организма начинается с одной оплодотворённой клетки 1831 Ботаник Роберт Броун Детально описал ядро 1838 Ботаник Маттиас Шлейден Обнаружил, что ткани растений состоят из клеток 1839 Цитолог Теодор Шванн Доказал клеточное строение тканей животных, установил, что клетка – основа живых существ 1855 Врач Рудольф Вирхов Клетки размножаются делением 1878 Ботаник Иван Чистяков Открыл митоз в растительных клетках 1882 Биолог Вальтер Флемминг Наблюдал мейоз у клеток животных 1888 Ботаник Эдуард Страсбургер Наблюдал мейоз у клеток растений В ХХ веке изучение клетки стало более доступным, т.к. появились усовершенствованные микроскопы. Современные электронные микроскопы доступны даже студентам и позволяют подробно рассматривать срезы жгутиков, переносчиков белков, мембранные структуры. Положения Клеточная теория рассматривает клетку в качестве структурной единицы всего живого мира и обобщает знания о клеточном строении.   Кратко об основных положениях современной клеточной теории: клетка – целостная живая структура, состоящая из связанных между собой элементов – органелл; любые клетки (эукариоты, прокариоты) сходны по строению, химическому составу, метаболизму, функциям; клетка – сложная самостоятельная система, способная к саморегуляции, обновлению, воспроизведению; клетки размножаются только бесполым путём – делением; клетки хранят генетическую информацию и передают её потомкам; клетка – структурная единица многоклеточного организма; клетка осуществляет рост, развитие, обмен веществ и энергии в многоклеточном организме; специализированные клетки формируют ткани, из которых состоят взаимосвязанные органы; клетка является доказательством единства всего живого мира. Несмотря на значительный вклад в цитологию Шванн и Шлейдер ошибочно полагали, что клетки образуются из межклеточного вещества, а все клеточные процессы происходят в оболочке. Развитие цитологии имеет важное значение для биологических наук. Знания цитологии повлияли на становление и развитие генетики, эмбриологии, биотехнологий. Благодаря полученным сведениям о клетке успешно развивается современная генная инженерия. Что мы узнали? Из урока узнали об истории становления клеточной теории – учёных и их открытиях, повлиявших на развитие цитологии – науки о клетке. Рассмотрели основные тезисы клеточной теории, сформулированные в настоящее время.  

Особенности опорно-двигательной системы человека. Приспособления к прямохождению и труду. Тренируемся к ЕГэ

Систематизируем знания о дыхательной сиситеме. Разбираемся в тонкостях. и готовимся к ЕГЭ

Учим и разбираемся в тонкостях систематики животных. Тренируемся и набиваем руку для ЕГЭ

Строение, особенности и биология кольчатых червей. Тренируемся и готовимся к ЕГЭ

Тест по биологии для 11-го класса по теме "Развитие органического мира". Вопросы с выбором одного правильного ответа из 3-х предложенных. В конце - правильные ответы.

Тест поможет вспомнить и упорядочить знания о работе и строении сердца.

Железы внутренней секреции. Значени, функции, заболевания, вызываемые гипо- и гиперфункцией желез.

Особенности строения и функционирования выделительной системы человека. Готовимся к ЕГЭ.

Учим и разбираемся в тонкостях систематики животных и растений. Тренируемся и набиваем руку для ЕГЭ

Фотосинтез -  механизмы, этапы, реакции, значение. Тренируемся и готовимся в ЕГЭ

Виды и законы изменчивости. Роль  в эволюционном процессе. Тренируемся и готовимся к ЕГЭ.

Строение плоских червей, их особенности. Класс Ресничные черви, класс Сосальщиуи, класс Ленточные черви

Круглые черви: строение, особенности, приспособление к паразитизму, жизненный цикл аскариды.

Строение кровеносной системы человека. Большой и малый круги кровообращения, их особенности. Строение сердца

Иммунная система и иммунитет. Кто и что обеспечивает иммунитет.  Виды иммунитета. Сыворотки и вакцины

Тест по биологии основан на программе 10-11 класса на тему: "Структура, разнообразие и значение белка для живых организмов". 

Можно использовать для подготовки к экзамену по биологии в 11 классе.

Вспоминаем и систематизируем знания о кишечнополостных. Характерные признаки и особенности.

Закрепляем знания о строении и функциях головного мозга. Вспоминаем центры рефлексов.

Антрпогенез. Сходство и различие человека и животных. Движущие силы. Этапы антропогенеза

Особенности жизненного цикла растений разных отделов. Диплоидные и гаплодные стадии в цикле.

Энергетический обмен. Этапы,  условия и особенности процесса Тренируемся к ЕГЭ  

Особенности строения и жизнедеятельности грибов, систематика. Готовимся и тренируемся к ОГЭ

Особенности строения дыхательной системы человека и ее функции. Органы, участвующие в дыхании.

Строение побега. Его части и их функции. Стебель и лист. Разбираемся в тонкостях.

Что такое вегетативное размножение и какие способы  вегетативного размножения существуют

Разбираемся как устроена кожа. Сколько у нее слоев, чем они различаются, какие функции выполняют

Стоение клетки. Строение, особенности и функции клеточных органоидов. Органоиды, присущие только животной, растительной или прокариотической клетке

В тесте 10 вопросов. По итогу выставляется отметка. Время выполнения ограничено - 15 минут. Типы вопроссов: одиночный ответ, множественный выбор, последовательность, составь слово.

Железы внутренней секреции - кто к ним относится, особенности строения и работы. Готовимся и тренируеся к ОГЭ

Тест по биологии для 11-го класса по теме "Эволюционное учение". В конце - правильные ответы.

Повторяем, проверяем и систематизируем знания о кровеносной системе. Состав, функции, круги кровообращения, сердце.

Разбираемся и закрепляем знания о пищеварительной системе и ее отделах.

Закрепляем знания о строении и функция нервной системы. Рефлексы, высшая нервная деятельность, строение нервной системы

Анализаторы - органы чувств.Различия в строении органов чувств. Их функции, особенности строения. 

Строение и особенности земноводных. Основные ароморфозы земноводных в связи с выходом на сушу

Методы исследования генетики человека, наследственные болезни человека

Химический состав клетки: химические элементы, углеводы, липиды, белки и нуклеиновые кислоты.

Вспоминаем кто такие кишечнополостные, их признаки,  кто к ним относится, их особенности и биология

Цветок-генеративный орган растения. Его части, их видоизменения и функции. Соцветия простые и сложные

В-и-и-и-русы Taka taka taka taka taka taka taTaka taka taka taka taka taka taTaka taka taka taka taka taka taTaka taka taka taka taka taka taTaka taka taka taka taka taka taTaka taka taka taka taka taka ta

Этот тест поможет закрепить знания по теме "Формы естественного отбора".Перед выполнением теста рекомендуется повторить изученную тему еще раз для лучшего написания текста.Желаю удачи !

Уровни организации живого. Какие процессы происходят на них, какик объекты отностся к ним. Тренируемся к ЕГЭ

ДНК и РНК. Строение, сравнение состава и функций нуклеиновых кислот.  Виды РНК.

Отрабатываем к ЕГЭ линию 1 - свойства/признаки живоых систем. Вспоминаем свойства живого, отличие от неживой природы

Клеточная теория. Сравнение эукариотической и прокариотической клетки.  Животная, растительная и грибная клетка. 

Сравниваем царства живой природы. Их сходство, отличия, особенности. Прорабатываем вопросы ЕГЭ

Разбираемся с онтогенезом. Последовательность стадий, характеристики стадий, эмбриогенез

Строение, классификация и особенности биологии моллюсков. Тренируемся и готовимся к ЕГЭ

Особенности строениябактерий. почему их относят к прокариотам. Готовимся и тренируемся к ОГЭ.

Особенности строенияю. приспособленность к полету, биология и экология птиц. Готовимся и тренируемся к ОГЭ

Класс рыбы. Строение, характеристика, систематика, особенности классов

Вегетативные органы растений. Что к ним относится. Их видоизменения, функции, особенности строения

Строение кровеносной системы человека. Большой и малый круги кровообращения, их особенности. Строение сердца

Строение нервной сиситемы и ее отделы . Рефлекторная дуга и ее части. Функции нервной системы

Как вырабатываются рефлексы. Рефлексы условные и безусловные. Как определить вид рефлекса.

Данный тест предназначен для учеников 11 классА. Он необходим для проверки первоначальных знаний в разделе биологии "Ботаника".

Тест содержит вопросы по основныем разделам биологии изучаемые в 10-11 классах в сокращенном варианте по программам СПО Естествознание и Биология

Белки и их мономеры аминокислоты. Структуры белка, денатурация и ренатурация. Своства белков

Клеточная теория. Сравнение эукариотической и прокариотической клетки.  Животная, растительная и грибная клетка. 

Признаки условных и безусловных рефлексов и их отличия. Сравнение рефлекторных дуг условного и безусловного рефлексов. 

Тест предназначен для проверки знаний биологии по программе 11 класса средних общеобразовательных школ. Тест состоит из 20 вопросов, на каждый из которых необходимо выбрать один правильный ответ.

Вспоминаем и систематизируем знания о кишечнополостных. Характерные признаки и особенности.