Тесты по физике онлайн

Вы много лет учились в школе, знакомились с различными науками, учились читать, писать и считать. А насколько обширны ваши познания? Предлагаем проверить это с помощью небольшого, на 15 вопросов, теста, охватывающего вопросы из разных областей школьных наук: географии и математики, истории и физики...

Данный тест предназначен для определения знания предмета "Физика" за курс11 класса.

Данный тест предназначен для определения знания предмета "Физика" за курс 9 класса.

Данный тест предназначен для определения знания предмета "Физика" за курс8 класса.

Данный тест поможет узнать уровень ваших знаний в данной области и быстрее выучить формулы по физике.

Образовательный тест по физике для обучающихся средней школы "Строение и эволюция Вселенной".

Тестирование учащихся 7 классов средней школы по физике. Тема: Введение. Тесты с выбором вариантов. Просмотр ответов.

Итоговый тест по физике за 7 класс позволит легко выявить знания учащихся

9-класс р-он М.Жумабаева тестирование среди учащихся, желаем всем успешного прохождения данного теста

Тест предназначен для учащихся 9 классов. Физика - 9. Позволяет проверить знания учащихся по данной теме

Раздел "ФИЗИКА АТОМА" является частью раздела "КВАНТОВАЯ ФИЗИКА", изменение физических величин в процессах, установление соответствия между физическими величинами и единицами измерения, формулами, графикам)относится к 22 вопросу КИМ по физике 2015 г.

Тематический тест по физике в 9 классе. В конце теста приводятся правильные ответы.

Серпилгичтүүлүк күч. Гуктун закону. Деформациянын түрлөрү 7-класс

Тест предназначен для контроля знаний по дисциплине "Естествознание" учащихся профессии Повар. В тесте 30 вопросов: 14 вопросов по курсу физики; 8 вопросов по курсу химии; 8 вопросов по курсу биологии.

Читайте внимательно вопросы и ответы.Не пропускайте задания, вы потом не сможете к нему вернуться. Удачи!

Контрольная работа предназначена для контроля знаний учащихся 11 классов всех профилей по разделу "Основы электродинамики", включающему темы "Магнитное поле" и "Индукция магнитного поля". Данная контрольная работа составлена в строгом соответствии с ФГОС и позволяет осуществить четкий и объективный контроль знаний одиннадцатиклассников по упомянутому ранее разделу. Данная работа может быть использована прямо в классе в качестве проводимого в онлайн-формате контроля знаний, либо как онлайн домашнее задание по физике.

Тест по электротехнике для получения оценки и зачета по предмету электротехника

Тест по геометрической оптики на законы отражения и преломления света.

Раздел "Постулаты Бора. Излучение и поглощение фотонов при переходе атома с одного уровня энергии на другой" является частью раздела "ФИЗИКА АТОМА", относится к 19 вопросу КИМ по физике.

Изменение физических величин в процессах. Вновь открытый тест содержит другие вопросы из банка вопросов.

Данный тест предназначен для определения знания предмета "Физика" за курс10 класса.

Итоговый тест для студентов 2 курса по специальности "Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования"

Химическое действие электрического тока (закон Фарадея) 8 класс

Данная работа предназначена для учащихся, обучающихся по учебнику Мякишева.

Тест для проверки и закрепления знаний по темам:"Переменный ток. Трансформатор. Передача и производство электроэнергии".

Тест предназначен для учащихся 11 классов. Физика - 11. Позволяет проверить знания учащихся по данной теме

Успешность ученика может определяться по различным направлениям. Эти направления определяют цели контроля и связаны с диагностическими качествами успешности ученика: -выявление объема освоенного содержания предмета (стандарта); -выявление уровня освоения содержания предмета; -выявление уровня освоения проверяемой деятельности; -выявление уровня обладания компетентностями (компетенциями).

Всюду в нашей жизни мы встречаемся с колебательными движениями: периодически движение участков сердца и легких, колеблются ветви деревьев при порыве ветра, ноги и руки при ходьбе, пульсируют звезды (будто дышат), а возможно и вся Вселенная, колеблется атомы в узлах кристаллической решетки. Ученый Л.И. Мандельштам говорил, что если посмотреть историю физики, то можно увидеть, что главные открытия были связаны по существу с колебаниями.

Уважаемый ученик! Сейчас ты будешь проходить тренировочный тест в форме ОГЭ по физике. У тебя будет 20 минут, чтобы выполнить 5 заданий. При выполнении теста можно использовать черновик, ручку, калькулятор. В конце теста ты узнаешь свою оценку, если ты получишь неудовлетворительную оценку, не расстраивайся. Это всего лишь тренировочная работа. Удачи тебе!

физика. 7 класс. Перышкин. Мощность. Единицы мощности. Джеймс Уатт. Лошадиная сила

Среди предлагаемых утверждений могут верные и неверные. Неверные утверждения построены так, что они нарушают логические связи между элементами теории, содержат фактические ошибки, искажающие суть физических законов и закономерностей. Высказывание считается ошибочным, если в нем содержится неполная формулировка. Если в утверждении по умолчанию подразумеваются случаи, когда физический закон или теория неприменимы, оно тоже не может быть признано верным. Как правило, неверное утверждение содержит одну ошибку, неверными могут быть одно-два слова, возможно, ошибочные слова нужно поменять местами.

Естествозна́ние (уст. естествоиспытание; естественная история) — совокупность знаний о природных объектах, явлениях и процессах. Естествознание возникло до образования отдельных естественных наук. Оно активно развивалось в XVII—XIX веках. Учёных, занимавшихся естествознанием или накоплением первичных знаний о природе, называли естествоиспытателями. С современной точки зрения, естествознание — область науки, включающая совокупность естественных наук, взятых как целое, при этом к естественным наукам относят разделы науки, отвечающие за изучение природных (естественных — от «естество», природа) явлений, в отличие от гуманитарных и социальных наук, изучающих человеческое общество. В историческом контексте объединение понятий естествознание и естественные науки недопустимо, так как в период развития естествознания отдельные естественные науки ещё не сформировались.   История науки Естествознание появилось более 3000 лет назад. Тогда не было разделения на физику, химию, биологию, географию и астрономию. Науками занимались философы. С развитием торговли и мореплавания началось развитие географии, а также астрономии, необходимой для навигации, а с развитием техники — развитие физики, химии. Происхождение естественных наук связано с применением философского натурализма к научным исследованиям. Принципы натурализма требуют изучать и использовать законы природы, не привнося в них законы, вводимые человеком, то есть исключая произвол человеческой воли. В период позднего средневековья (XIV—XV века) постепенно осуществляется пересмотр основных представлений античной естественнонаучной картины мира и складываются предпосылки для создания нового естествознания, новой физики, новой астрономии, возникновения научной биологии. Такой пересмотр базируется, с одной стороны, на усилении критического отношения к аристотелизму, а с другой стороны, на трудностях в разрешении тех противоречий, с которыми столкнулась схоластика в логической, рациональной интерпретации основных религиозных положений и догматов. Одно из главных противоречий, попытки разрешения которого толкали средневековую схоластическую мысль на «разрушение» старой естественнонаучной картины мира, состояло в следующем: как совместить аристотелевскую идею замкнутого космоса с христианской идеей бесконечности божественного всемогущества? Ссылки на всемогущество Бога служили у средневековых схоластов основанием для отказа от ряда ключевых аристотелевских представлений и выработки качественно новых образов и представлений, которые впоследствии способствовали формированию предпосылок новой механистической картины мира. К таким качественно новым представлениям и образам могут быть отнесены следующие: допущение существования пустоты, но пока не абстрактной, а лишь как нематериальной пространственности, пронизанной божественностью (поскольку Бог не только всемогущ, но и вездесущ, как считали схоласты). изменяется отношение к проблеме бесконечности природы. Бесконечность природы всё чаще рассматривается как позитивное, допустимое и очень желательное (с точки зрения религиозных ценностей) начало. Такое начало как бы проявляло такую атрибутивную характеристику Бога как его всемогущественность. как следствие образа бесконечного пространства возникает и представление о бесконечном прямолинейном движении. возникает идея о возможности существования бесконечно большого тела. Образ пространственной бесконечности постепенно перерастает в образ вещественно-телесной бесконечности. При этом рассуждали примерно так: «Бог может создать всё, в чём не содержится противоречия; в допущении бесконечно большого тела противоречия нет; значит, Бог может его создать». всё чаще допускалось существование среди движений небесных тел не только идеальных (равномерных, по окружности), соизмеримых между собой, но и несоизмеримых. Иррациональность переносилась из земного мира в надлунный, божественный мир. В этом перенесении усматривали признаки творящей силы Бога: Бог способен творить новое повсюду и всегда. На этом пути снималось принципиальное аристотелевское различие мира небесного и мира земного и закладывались предпосылки интеграции физики, астрономии и математики. Качественные сдвиги произошли как в кинематике, так и в динамике. В кинематике средневековые схоласты вводят понятия «средняя скорость» и «мгновенная скорость», «равноускоренное движение» (они его называли униформно-дифформное). Они определяют мгновенную скорость в данный момент как скорость, с какой стало бы двигаться тело, если бы с этого момента времени его движение стало равномерным. И, кроме того, постепенно вызревает понятие ускорения. В эпоху позднего средневековья получила значительное развитие динамическая «теория импетуса», которая была мостом, соединявшим динамику Аристотеля с динамикой Галилея. Жан Буридан (XIV век) объяснял с точки зрения теории импетуса падение тел. Он считал, что при падении тел тяжесть запечатлевает в падающем теле «импетус», поэтому и скорость его всё время возрастает. Величина импетуса, по его мнению, определяется и скоростью, сообщённой телу, и «качеством материи» этого тела. Импетус расходуется в процессе движения для преодоления трения, и когда импетус растрачивается, тело останавливается. Аристотель считал главным параметром для любого момента движения расстояние до конечной точки, а не расстояние от начальной точки движения. Благодаря теории импетуса внимание исследовательской мысли постепенно переносилось на расстояние движущегося тела от начала движения: тело, падающее под действием импетуса, накапливает его всё больше и больше по мере того, как оно отдаляется от исходного пункта. На этом пути складывались предпосылки для перехода от понятия импетуса к понятию инерции. Всё это постепенно готовило возникновение динамики Галилея.   Ньютон, Исаак Отрезок времени примерно от даты публикации работы Николая Коперника «Об обращениях небесных сфер» (De Revolutionibus), то есть с 1543 г., до деятельности Исаака Ньютона, сочинение которого «Математические начала натуральной философии» было опубликовано в 1687 году, обычно называют периодом «научной революции». До этого истинным и имеющим всеобщую силу считалось знание, полученное чистой логикой. Основным методом познания была дедукция. Знание же, идущее из наблюдения, считалось частичным, не имеющим всеобщей действительности. Индуктивный метод — заключение об общем по частным наблюдениям — приживался лишь очень постепенно. Начиная же с Коперника главным методом научного исследования стало наблюдение за природой и проведение экспериментов. Сегодня это называется «эмпирический метод». Для нас сейчас он естественен, но признан он был только в XVII веке, а распространился лишь в XVIII веке. Теоретическое обоснование новой научной методики принадлежит Фрэнсису Бэкону, обосновавшему в своём «Новом органоне» переход от традиционного дедуктивного подхода (от общего — умозрительного предположения или авторитетного суждения — к частному, то есть к факту) к подходу индуктивному (от частного — эмпирического факта — к общему, то есть к закономерности). Появление систем Декарта и особенно Ньютона — последняя была целиком построена на экспериментальном знании — знаменовали окончательный разрыв «пуповины», которая связывала нарождающуюся науку Нового времени с антично-средневековой традицией. Опубликование в 1687 году «Математических начал натуральной философии» стало кульминацией научной революции и породило в Западной Европе беспрецедентный всплеск интереса к научным публикациям. Среди других деятелей науки этого периода выдающийся вклад в научную революцию внесли также Браге, Кеплер, Галлей, Браун, Гоббс, Гарвей, Бойль, Гук, Гюйгенс, Лейбниц, Паскаль.

Контрольная работа по теме "Строение атома и атомного ядра" предназначена для 9 класса основной школы.

Контрольная работа по теме "Квантовая физика" 11 класс (УМК Мякишев)

Тест состоит из пяти заданий: найдите предложение с обособленным согласованным определением. ВПР  по русскому языку в 8 классе.

Работу пишут учащиеся 10 классов, обучающиеся по учебнику Мякишева.

Тренировочный  вариант ЕГЭ по физике 2017 г., вопросы теста взяты из сборника Демидова М.Ю.

Тестовое задание дано для проверки усвоения теоретического материала  занятия по теме "Магнитное поле" дисциплины Физика 9 класс

Тест предназначен для проверки знаний на тему "Полупроводниковые диоды"

В данной работе представлены задания для закрепления тем "Закон электромагнитной индукции", "Самоиндукция", "Правило Ленца"

Работа предназначена для закрепления темы "Движение тела по окружности" в 9 классе

Среди предлагаемых утверждений могут верные и неверные. Неверные утверждения построены так, что они нарушают логические связи между элементами теории, содержат фактические ошибки, искажающие суть физических законов и закономерностей. Высказывание считается ошибочным, если в нем содержится неполная формулировка. Если в утверждении по умолчанию подразумеваются случаи, когда физический закон или теория неприменимы, оно тоже не может быть признано верным. Как правило, неверное утверждение содержит одну ошибку, неверными могут быть одно-два слова, возможно, ошибочные слова нужно поменять местами.

Тест предназначен для отработки знаний  по обозначению физических величин, единиц измерения и перевода в систему СИ.

Итоговые тест на повторение и обобщение тепловых явлений. 

Подготовка к ЕГЭ по физике. Механика (кинематика, динамика, гидростатика). В данном тесте 30 задач.

Тестовое задание для интерактивного урока по физике в 11 классе по теме "Законы геометрической оптики"

Раздел "КВАНТОВАЯ ФИЗИКА" относится к 19 - 22, 27, 32 вопросам КИМ по физике 2015 г.

Тест предоставляет возможность для самостоятельного изучения темы "Второй закон термодинамики". Представлены формулировки второго закона термодинамики и схема теплового двигателя.

Тест предназначен для итоговой проверки знаний по теме "Магнитное поле постоянных магнитов и проводников с током" в 9 классе. Состоит из 19 разноуровневых вопросов. 17 из них представляют собой вопросы с единичным выбором ответов и две задачи с вводом числового ответа.        

Тестовые задания содержат проверку знаний базового уровня по теме: "Фотоэлектрический эффект и его законы. Фотоны". Для успешного прохождения теста достаточно владеть теоретическими сведениями о характеристиках фотонов и уравнения Эйнштейна для фотоэффекта.

Данная тестовая работа предназначена для проведения дистанционного зачета по теме "Оптика" для учащихся 11 класса, изучающих физику на базовом уровне

Тема "Закон радиоактивного распада" является частью раздела "КВАНТОВАЯ ФИЗИКА", относится к 21 вопросу КИМ по физике 2015 г.

Тест составлен на основе Кодификатора элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения единого государственного экзамена по физике – Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ», 2015 г. [электронный ресурс] - http://fipi.ru/binaries/1511/fizEGE2014.zip, включает в себя все вопросы по указанной теме из "Открытого банка заданий ЕГЭ / Физика"

Тест предназначен для проверки уровня знаний учащихся 9  (11 ) класса по теме "Строение атома. Квантовая физика".

Тест содержит 20 вопросов с можественным выбором, с одним верным ответом. На выполнение теста дается 15минут. 

Тест по основным понятиям "сила тока", "напряжение", "сопротивление", "перевод единиц" за курс 8 класса. В тесте содержится 15 вопросов. На каждый вопрос нужно дать только 1 правильный ответ.

Электрооборудование  - совокупность машин, аппаратов, линий и вспомогательного оборудования (вместе с сооружениями и помещениями, в которых они установлены), предназначенных для производства, преобразования трансформации, передачи, распределения электрической энергии и преобразования её в другой вид энергии.

Данный тест предзназначен для закрепления небольшого кусочка теории по электрическим машинам,а именно трансформаторам и асихронным машинам

Тест по основам электротехники для студентов.Тест по основам электротехники для студентов. Тест по основам электротехники для студентов. Тест по основам электротехники для студентов. Тест по основам электротехники для студентов. 

Тест составлен на основе Кодификатора элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения единого государственного экзамена по физике – Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ», 2015 г. [электронный ресурс] - http://fipi.ru/binaries/1511/fizEGE2014.zip, включает в себя все вопросы по указанной теме из "Открытого банка заданий ЕГЭ / Физика"

Тест составлен на основе Кодификатора элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения единого государственного экзамена по физике – Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ», 2015 г. [электронный ресурс] - http://fipi.ru/binaries/1511/fizEGE2014.zip, включает в себя все вопросы по указанной теме из "Открытого банка заданий ЕГЭ / Физика"

Среди предлагаемых утверждений могут верные и неверные. Неверные утверждения построены так, что они нарушают логические связи между элементами теории, содержат фактические ошибки, искажающие суть физических законов и закономерностей. Высказывание считается ошибочным, если в нем содержится неполная формулировка. Если в утверждении по умолчанию подразумеваются случаи, когда физический закон или теория неприменимы, оно тоже не может быть признано верным. Как правило, неверное утверждение содержит одну ошибку, неверными могут быть одно-два слова, возможно, ошибочные слова нужно поменять местами.

Данный тест предназначен для контроля знаний по физике учащихся 10 класса, изучающих предмет на базовом уровне. 

Кратковременный тест по теме "Деление ядра урана. Цепная ядерная реакция"

Тематический тест из раздела физики в 7 класса «Сила трения». К тесту представлены ответы, критерии оценивания тестового задания и рекомендуемая оценка за выполнение теста.

Тестовое задание дано для проверки усвоения теоретического материала  занятия по теме "Магнитное поле" дисциплины Физика 9 класс

Итоговый тест по физике 9 класс. Позволит проверить знания обучающихся по основным темам курса физики за 9  класс.

Тематический тест для учеников 7 класса. Предназначен для проверки знаний по теме "Механическое движение".

Итоговый тест по курсу физики 8 класса.Тест состоит из двух частей (А и В).Задания части А представляют собой вопросы с выбором ответа (однозначный или множественный выбор), вопросы с вводом числовых значений. Задачи части А нацелены на контроль усвоения формул, определений, физических понятий.Задачи части В позволяют определить уровень учащихся при работе с графиками, вычислительными задачами, с использованием нескольких формул, преобразованиями физических величин, установлениями закономерностей.Задания различных групп части В имеют различные весовые коэффициенты. Всего в базе теста 133 задания, из которых задания сформированы по группам (А1-А10) и В1-В6. В каждом новом варианте задание выбирается из своей группы (А1, А2, ..., В1, ...В6) вопросов случайным образом. Варианты ответов (в заданиях с выбором ответа) перемешиваются случайным образом.То есть, при каждом входе генерируется новый (неповторяющийся) вариант. В тесте задания распределены по темам: "Тепловые явления", "Электростатика", "Законы постоянного тока" "Электромагнитные явления", "Световые явления".

Тест по теме "Электрические явления" на отработку основных понятий, связанных с электрическим током.

Среди предлагаемых утверждений могут верные и неверные. Неверные утверждения построены так, что они нарушают логические связи между элементами теории, содержат фактические ошибки, искажающие суть физических законов и закономерностей. Высказывание считается ошибочным, если в нем содержится неполная формулировка. Если в утверждении по умолчанию подразумеваются случаи, когда физический закон или теория неприменимы, оно тоже не может быть признано верным. Как правило, неверное утверждение содержит одну ошибку, неверными могут быть одно-два слова, возможно, ошибочные слова нужно поменять местами.

Среди предлагаемых утверждений могут верные и неверные. Неверные утверждения построены так, что они нарушают логические связи между элементами теории, содержат фактические ошибки, искажающие суть физических законов и закономерностей. Высказывание считается ошибочным, если в нем содержится неполная формулировка. Если в утверждении по умолчанию подразумеваются случаи, когда физический закон или теория неприменимы, оно тоже не может быть признано верным. Как правило, неверное утверждение содержит одну ошибку, неверными могут быть одно-два слова, возможно, ошибочные слова нужно поменять местами.

Тест по физике для 10 классов по теме: "Молекулярно-кинетическая теория. Газовые законы."

Тест предназначен для проверки базовых формул по механическим колебаниям и волнам. Подойдет как для подготовки к ЕГЭ, так и для систематического курса физики. Создан не по кодификатору, но с оглядкой на него.

Тренировочный тест по теме "Движение по окружности" . Проверяется знание основных понятий криволинейного движения и движения по окружности, связей между характеристиками вращательного движения, умение решать простые задачи.

Тест по физике 8 класс Перышкин раздел "Оптика". Для самопроверки

Физика 8 класс.Тест на знание законов отражения и преломления света.

Закрепление тем "Механические волны", "Электромагнитные волны" 

Выполните тест по теме «Ток в различных средах». Физика 10 класс. Тест проверяет ваши знания по темам "Ток в металлах", "Ток в полупроводниках", "Ток в вакууме", "Ток в жидкостях".

Вашему вниманию предлагается пройти тест по теме "Строение атома".

Упражнение на отработку качественных заданий по теме "Испарение и парообразование".

Изучили раздел "механика" и нужно проверить свои знания? Если да, то этот тест для вас!

Тест содержит 10 заданий из раздела "Основы кинематики". В каждом задании нужно выбрать один правильный ответ. Время выполнения ограничено - 20 минут. На выполнение тести дается одна попытка.

Физика PISAга багытталган тест 8-класс "Жердештирүү деген эмне жана ал эмне үчүн керек?"

Тест предназначен для учащихся 9 класса, изучающих предмет по УМК Кабардин в качестве повторения, обобщения и систематизации знаний по теме.

Тест для учащихся 11 класса по явлениям дисперсии, интерференции и дифракции световых волн. Может быть использован при закреплении знаний по теме и проверки знаний.

Переменный ток. Производство, передача и использование электрической энергии. Трансформатор.

Данный тест предназначен для проведения дистанционного зачета по физике по теме "Законы сохранения" (базовый уровень)

Тема "5.3.2. Энергия связи нуклонов в ядре. Ядерные силы" является частью раздела "ФИЗИКА АТОМНОГО ЯДРА", относится к 20 вопросу КИМ по физике 2015 г.

Данный тест предназначен для проверки знаний обучающихся 9 и 11 классов по теме "Атомная и ядерная физика"

Тест по предмету "Физика" по теме "Плоское зеркало" для 8класса. Содержит 6 вопросов, расположенных в последовательности от простых к более сложным

тест состоит из 20 вопросов по теме "Линзы"                                                                                                                           

Представленный тест  составлен для проверки знаний по физике  обучающихся 9 класса общеобразовательной школы по теме "Строение атомного ядра".

Предлагаем вам вспомнить важнейшие открытия и изобретения человечества и их создателей.

Тест предназначен для учащихся 11 классов, изучающих физику на базовом уровне

Данный тест предназначен для обучающихся СПО  с целью проверки знаний по теме "Молекулярная физика. Основы термодинамики"

Итоговое тестирование по физике по материалу, пройденному за учебный год

анный тест предназначен для проверки знаний учащихся по теме «Кристаллические тела». Он включает вопросы разного уровня сложности, направленные на выявление понимания строения кристаллических тел, типов кристаллических решеток и их свойств. Цели теста: Проверить знание основных характеристик кристаллических тел. Оценить понимание типов кристаллических решеток и их особенностей. Развить навыки логического мышления через анализ свойств веществ.

Вопросы по физика 8 класс "Теплопроводность, конвекция, излучение"                                                                                   .

В конце года для проведения переводных контрольных работ была составлена данная итоговая контрольная работа по физике за курс 8 класса. Составлена таким образом, чтобы и слабые учащиеся могли выполнить определенный объем работы, и другим учащимся не казались слишком привычными задания. С этой целью кроме традиционных заданий были добавлены задания из демо-версий ЕГЭ по физике - те, что соответствуют программе 8 класса.