• Итоговый тест по разделу "Металлы". Состоит из 16 разноуровневых заданий. Есть вопросы открытого типа, на установление соответствия, решение химических уравнений и задачи.

  • Тест содержит вопросы по 4-ем видам химической связи, клторые позваляют закремить тему.

  • Работа предназначена для проведения итогового контроля знаний по курсу химии в 9 классах общеобразовательных школ.

  • Выполните тест по теме "Металлы" для учащихся 9 класса, к учебнику О. С. Габриеляна, И. Г. Остроумова и С. А. Сладкова для основной школы, базовый уровень.

  • данный тест предназначен для итоговой проверки знаний за курс химии  9 класса

  • Тест для текущего контроля знаний по теме "Железо и его свойства" к учебнику О.С. Габриеляна, И.Г. Остроумова, С.А. Сладкова Химия 9 класс, М.: Просвещение, 2020

  • Контрольная работа №2 по теме «Неметаллы и их соединения» к учебнику О.С. Габриеляна, И.Г. Остроумова, С.А. Сладкова Химия 9 класс, М.: Просвещение, 2020

  • Тест по предмету "Химия" на проверку знаний по изученной теме "Основные классы неорганических соединений  - ОКСИДЫ"

  • Контрольная работа по теме "Металлы" к учебнику О.С. Габриеляна, И.Г. Остроумова, С.А. Сладкова Химия 9 класс, М.: Просвещение, 2020

  • Тест по химии для учеников 9-го класса. По окончании теста - правильные ответы.

  • Тест содержит вопросы по теме "Фосфор. Соединения фосфора". Тест направлен на знания о строении атома фосфора, химических свойствах фосфора, как простого вещества, так и его соединений. Содержит вопросы на знание его биологической роли и применения.

  • Предлагаемый тест предназначен, в первую очередь для учащихся 10-го класса, изучающих химию по учебнику О.С.Габриляна. Система знаний построенна в полном соответствии со структурой и логикой изложения материала в учебнике, содержит разнообразные по форме задания двух уровней сложности: тесты, задания со свободно конструируемым ответом, расчетные задачи.  Значимая часть заданий построена на основе новых методических идей и не имеет опубликованных аналогов.

  • Тест для текущего контроля знаний по теме "Коррозия металлов и способы защиты от неё" к учебнику О.С. Габриеляна, И.Г. Остроумова, С.А. Сладкова Химия 9 класс, М.: Просвещение, 2020

  • Химический квиз

    07.05.2020 2271 0

    Пространство химии огромно и волшебно: все состоит из вещества, и значит всё - химия. Химия может накормить,одеть, обуть, обеспечить урожай, дать крышу над головой, продезинфицировать, спасти, вылечить - проще сказать, где нет химии! Или нет, не проще - химия во всем, химия везде, химия - это жизнь!  Пройди тест от Центра опережающей профессиональной подготовки Кузбасса, составленный совместно со специалистами  химического гиганта КАО "Азот" - крупнейшим в Сибири производителем удобрений. 

  • Результат считается неудовлетворительным, если ученик получил менее 50% от максимально возможной суммы, и отличным - если получено более 90% от максимального числа баллов.

  • Тест для текущего контроля знаний по теме "Общая характеристика металлов" к учебнику О.С. Габриеляна, И.Г. Остроумова, С.А. Сладкова Химия 9 класс, М.: Просвещение, 2020

  • межпредметные вопросы о металлах по теме "Металлы и биология" можно использовать как на уроке так и при проведении внеклассных мероприятий для повышения интереса учащихся 9 класса к предмету, чтобы мотивировать их к поиску дополнительных сведений по изучаемой теме, развивать таланты, коммуникативные способности и творческое мышление школьников.

  • Данный тест создан для возможности подготовки к экзамену по химии. В тесте 9 вопросов, предоставленных книгой Корощенко и др. Я надеюсь, что вам удастся хорошо написать этот тест и экзамены. Удачи

  • Данный тест составлен на основе темы "Углерод и его соединения", в тесте задания направлены на знание положения С в ПСХЭ Д. И, Менделлева, его физических свойств, а также химических свойств углерода и его соединений.

  • химия и жизнь

    16.05.2020 2354 0

    Тест предназначен для проверки знаний по теме "Химия и жизнь", проверяет знания по бытовой химической грамотности.Может быть использован для подготовки к ОГЭ.

  • Тест предназначен для обучающихся 8-9 классов с целью отработки понятий - химический элемент и простое вещество

  • Тест по химии для 9-го класса по теме «Металлы. Физические свойства металлов».

  • Практическая работа №7 по теме «Решение экспериментальных задач по теме "Металлы"» к учебнику О.С. Габриеляна, И.Г. Остроумова, С.А. Сладкова Химия 9 класс, М.: Просвещение, 2020

  • Тест по химии для 9-го класса по теме «Металлы. Физические свойства металлов».

  • Тест для текущего контроля знаний по теме "Аммиак. Соли аммония" к учебнику О.С. Габриеляна, И.Г. Остроумова, С.А. Сладкова Химия 9 класс, М.: Просвещение, 2020

  • Тест для текущего контроля знаний по теме "Фосфор и его соединения" к учебнику О.С. Габриеляна, И.Г. Остроумова, С.А. Сладкова Химия 9 класс, М.: Просвещение, 2020

  • Второе задание проверяет наши с вами знания о закономерностях в таблице Менделеева. Будь то зависимость радиусов атомов в периоде или группе, увеличение или уменьшение электроотрицательности, высших степеней окисления и других физических и химических параметров - все это отражается во втором вопросе ОГЭ. Итак, приступим к рассмотрению этих свойств.

  • Тест по теме "Классификация неорганических веществ", разработан на основе примерной рабочей программы

  • Цель работы: Выявить сформированность базовых умений по химии на второй ступени общего образования. Каждое задание направлено на диагностику определенного умения. Задания считаются выполненными при отсутствии ошибок.

  • Данный тест предназначен для проверки темы"Классификация химических реакций" 

  • В тесте представлены вопросу по первому параграфу темы "органическая химия"

  • Предлагаемый тест предназначен, в первую очередь для учащихся 9-го класса, изучающих химию по учебнику О.С.Габриляна. Система знаний построенна в полном соответствии со структурой и логикой изложения материала в учебнике, содержит разнообразные по форме задания двух уровней сложности: тесты, задания со свободно конструируемым ответом, расчетные задачи.  Значимая часть заданий построена на основе новых методических идей и не имеет опубликованных аналогов.

  • Предлагаемый тест предназначен, в первую очередь для учащихся 9-го класса, изучающих химию по учебнику О.С.Габриляна. Система знаний построенна в полном соответствии со структурой и логикой изложения материала в учебнике, содержит разнообразные по форме задания двух уровней сложности: тесты, задания со свободно конструируемым ответом, расчетные задачи.  Значимая часть заданий построена на основе новых методических идей и не имеет опубликованных аналогов.

  • административная контрольная работа по химии за первое полугодие 9 класс по темам: "Строение атома", "Химическая связь", "Окислительно- восстановительные реакции". электролитическая диссоциация

  • Тест для текущего контроля знаний по теме "Общая характеристика элементов VIIA-группы. Галогены" к учебнику О.С. Габриеляна, И.Г. Остроумова, С.А. Сладкова Химия 9 класс, М.: Просвещение, 2020

  • Тест для текущего контроля знаний по теме "Кислородные соединения углерода" к учебнику О.С. Габриеляна, И.Г. Остроумова, С.А. Сладкова Химия 9 класс, М.: Просвещение, 2020

  • Тест для текущего контроля знаний по теме "Химические свойства металлов" к учебнику О.С. Габриеляна, И.Г. Остроумова, С.А. Сладкова Химия 9 класс, М.: Просвещение, 2020

  • Тест для текущего контроля знаний по теме "Предмет органической химии" к учебнику О.С. Габриеляна, Химия 9 класс, М.: Дрофа, 2008

  • Тест для текущего контроля знаний по теме "Гидролиз солей" к учебнику О.С. Габриеляна, И.Г. Остроумова, С.А. Сладкова Химия 9 класс, М.: Просвещение, 2020

  • Практическая работа №4 "Получение аммиака и изучение его свойств" к учебнику О.С. Габриеляна, И.Г. Остроумова, С.А. Сладкова Химия 9 класс, М.: Просвещение, 2020

  • Тест состоит из 8 заданий различного типа: задания с выбором одного ответа, задания с множественным выбором, задания с вводом числа и задания с установлением соответствия. Задания по темам: галогены, теория электролитической диссоциации, реакции ионног обмена, степени окисления, вычисление массовой доли элемента в соединении.

  • Тест для текущего контроля знаний по теме "Получение важнейших химических соединений неметаллов" к учебнику О.С. Габриеляна, И.Г. Остроумова, С.А. Сладкова Химия 9 класс, М.: Просвещение, 2020

  •   Тест предназначен для проверки знаний по теме "Азот. Аммиак. Соли аммония". Контролируемые элементы содержания Строение атома азота. Степени окисления  азота. Физические и химические свойства азота. Физические свойства и химические свойства аммиака. Получение аммиака. Соли аммония. Химические свойства солей аммония.

  • Контролируемые элементы содержания  1. Положение азота и фосфора в периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева и строение их атомов. 2. Азот.3. Аммиак. Соли аммония.4. Оксиды азота.5. Азотная кислота и её соли.6. Фосфор. Оксид фосфора.7. Ортофосфорная кислота и её соли.8. Положение углерода и кремния в периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева и строение их атомов. 9. Углерод.10. Оксиды углерода.11. Уголная кислота и её соли.12. Кремний.13. Оксид кремния. Кремниевая кислота. Стекло.   Таблица растворимости – https://drive.google.com/file/d/1E3QO5OsajcCTzvM6gN1bQaoVRCypgwBs/view?usp=drivesdk Периодическая система химических элементов Дмитрия Ивановича Менделеева – https://drive.google.com/file/d/1EH5tRZjfMdlDCVwiWWgy_WL5INIUdAtw/view?usp=drivesdk

  • Отходы существуют ровно столько, сколько существует человечество. В древних городах и поселениях уже были специальные места, где оставляли бытовые отходы. В Средние века нечистоты связали с возникновением инфекционных заболеваний, именно потому запретили выливать их на улицы города. Вплоть до XIX века отходы по большей части представляли только эпидемиологическую опасность. Это были органические вещества и материалы, не загрязняющие окружающую среду. С возникновением промышленности, возникла и проблема мусора. Чем больше разрастались предприятия, тем больше становилось отходов. С началом нефтепереработки ситуация ухудшилась. Теперь возникли отходы, которые и вовсе не разлагаются. В конце XX века решение проблемы мусора было очень неожиданным. Пластик и другие трудноразлагающиеся предметы попросту вывозились в страны третьего мира. Так в Африке возникли целые регионы, утопающие в мусоре развитых стран. В XXI веке стало понятно, что это не решает проблему, а только усугубляет ее. Сейчас вопрос экологии стал актуальным, как никогда.

  • Содержание проверочной работы определяется на основе следующих нормативных документов: Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Основное общее образование. Химия (Приказ Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05.03.2004г. № 1089).Спецификация подготовлена на основе кодификаторов элементов содержания и требований (умений), составленного на основе Обязательного минимума содержания основных образовательных программ и Требований к уровню подготовки выпускников основной школы.

  • Тест основан на программе 9го класса по учебнику Габриеляна. Вопросы разной уровней сложности

  • Тест позволяет проработать вопросы А1 - А5 при подготовке к ГИА по химии

  • Тест из 9-ти вопросов по химии для учеников 9-го класса по теме «Классы неорганических соединений». По окончании теста - правильные ответы.

  • Мини-тест по теме: "Химические свойства металлов", 1 вариант с ответами.

  • Занимательный тест, который можно использовать как на уроке для переключения внимания, так и для внеклассных мероприятий, предметных недель.

  • Tест составлен на основе сборника типовых тестов для подготовки к ОГЭ, включает в себя 33 задания уровня "А".

  • Тест может быть применен как в индивидуальном, так и в групповом исполнении. Но в отличие от группового в индивидуальном исследовании используется еще один важный прием: просят прочесть вслух написанные ответы. 

  • Тест позволяет определить уровень знаний по теме растворы: классифмкация диспесных систем, растворимость, истинные растворы, массовая доля вещества в растворе.

  • Тест предназначен для проверки знаний по теме :"Растворы. Массовая доля вещества в растворе".

  • тетс предназначен для учащихся 9-10 классов. В тест входят органическая и неорганическая химии.

  • химия 9-10 класс

    13.12.2016 892 2

    В этом тесте вы можете проверить свои знания в сфере алканов. Тест состоит из 11 вопросов. Удачи!

  • При ознакомлении с демонстрационным вариантом КИМ 2019 г. следует иметь в виду, что задания, в него включённые, не отражают всех элементов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2019 г. Демонстрационный вариант предназначен для того, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре экзаменационной работы, числе и форме заданий, а также об их уровне сложности.

  • Вы должны ответить на вопрос                                                                                                                                                                 

  • Азо́т (N, лат. nitrogenium) — химический элемент 15-й группы (по устаревшей короткой форме периодической системы принадлежит к главной подгруппе V группы, или к группе VA), второго периода периодической системы с атомным номером 7.Относится к пниктогенам.Как простое вещество представляет собой двухатомный газ без цвета, вкуса и запаха.Один из самых распространённых элементов на Земле.Химически весьма инертен, однако реагирует с комплексными соединениями переходных металлов.Основной компонент воздуха (78 % объёма), разделением которого получают промышленный азот (более ¾ идёт на синтез аммиака).Применяется как инертная среда для множества технологических процессов; жидкий азот — хладагент.Азот — один из основных биогенных элементов, входящих в состав белков и нуклеиновых кислот

  • Сегодня на уроке мы вспомним особенности строения и свойств атомов фосфора, повторим аллотропные модификации фосфора и сравним их свойства, изучим свойства фосфора и его соединений, а также рассмотрим биологическое значение фосфора.

  • Результат считается неудовлетворительным, если ученик получил менее 50% от максимально возможной суммы, и отличным - если получено более 90% от максимального числа баллов.

  • Уважаемые ребята, сегодня на уроке мы повторим свойства и получение оксида  углерода (IV). Изучим свойства угольной кислоты и её солей. Рассмотрим взаимопревращения солей.

  • Результат считается неудовлетворительным, если ученик получил менее 50% от максимально возможной суммы, и отличным - если получено более 90% от максимального числа баллов.