Тесты по биологии для 10 класса онлайн

Вспоминаем особенности жизни простейших. Их циклы развития, отличия в строении и биологии.

Тест по биологии для 10 класса (профильный уровень) на тему "Белки". Затронуты следующие темы: строение, функции, значение и многообразие белков. 

Железы внутренней секреции - кто к ним относится, особенности строения и работы. Готовимся и тренируеся к ОГЭ

Вспоминаем строение скелета человека. Его части, кости которые их образуют, функции скелета.

Особенности опорно-двигательной системы человека. Приспособления к прямохождению.

Тест составлен для учащихся 10-х классов с целью проверки знаний по теме "Организм и среда"

Тест по биологии по теме "Вирусы - неклеточная форма жизни". Состоит из 11 вопросов.

Закрепляем знания о строении и функциях головного мозга. Вспоминаем центры рефлексов.

Данный тест способствует проверке знаний учащихся 10 класса в конце изучения темы "Строение клетки". Создан по типу ЕГЭ.

Биосинтез белка. Реакции матричного синтеза. Готовимся  и тренируемся к ЕГЭ

Фотосинтез -  механизмы, этапы, реакции, значение. Тренируемся и готовимся в ЕГЭ

Строение клетки. Особенности строения клеточных органоидов и их функции. 

Учим и разбираемся в тонкостях систематики животных. Тренируемся и набиваем руку для ЕГЭ

Железы внутренней секреции. Значени, функции, заболевания, вызываемые гипо- и гиперфункцией желез.

Название: Тест «Экологическая грамотность и рациональное природопользование» Предмет: ОБЗР/Экология / Биология / География (интегрированный курс) Класс: 11 Тип задания: Тест с выбором одного правильного ответа и заданием с множественным выбором Количество вопросов: 21 Время выполнения: 30 минут Форма проведения: онлайн Цель теста: Проверить и закрепить знания учащихся 11 класса по ключевым вопросам экологической грамотности и рационального природопользования: понятие рационального и нерационального природопользования, виды природных ресурсов (исчерпаемые/неисчерпаемые, возобновимые/невозобновимые), глобальные экологические проблемы (парниковый эффект, кислотные дожди, разрушение озонового слоя), особо охраняемые природные территории, мониторинг окружающей среды, принципы устойчивого развития, обращение с отходами и сохранение биоразнообразия.   Проверяемые умения и навыки: Знание основных экологических понятий и терминов; Понимание различий между рациональным и нерациональным природопользованием; Классификация природных ресурсов; Знание причин глобальных экологических проблем и путей их решения; Умение различать примеры рационального и нерационального природопользования в хозяйственной деятельности; Осознание роли личного участия в охране окружающей среды.

Антрпогенез. Сходство и различие человека и животных. Движущие силы. Этапы антропогенеза

Тест по теме "Метаболизм" состоит из 10 вопросов. Тест предназначен для проверки знаний по теме «Обмен веществ и энергии». Его можно использовать учащимися при подготовке к ГИА по биологии.

Тест по теме "Пластический обмен:синтез белка", изучаемый в 10 классе по предмету "Биология"

Повторяем состав и функции крови. Систематизируем знания о форменных элементах крови.

Особенности, сходство и различие сперматогенеза и овогенеза. Стадии и процессы гаметогенеза.

Методы исследования генетики человека, наследственные болезни человека

Тест для обучающихся 10 класса  позволяет обобщить и закрепить знания о строении и функциях основных частей клетки; определить их взаимосвязь; рассмотреть особенности строения и функций эукариотических и прокариотических клеток.

Отрабатываем  понятия основные компоненты клетки. Что это, какими функциями они обладают, их особенности.

Тренируемся к ЕГЭ. Строение клетки и особенности строения и работы органоидов.

Особенности растений, относящахся к отделу Водоросли. Готовимся и тренируеся к ЕГЭ

Особенности прокариотической клетки. Какие черты характерны для прокариотов . Готовимся  и тренируемся к ЕГЭ

Тест по биологии основан на программе 10-11 класса на тему: "Структура, разнообразие и значение белка для живых организмов". 

Тест по книге Биология 10-11 классы А.А.Каменский, Е.А.Криксунов, В.В.Пасечник. 

Энергетический обмен. Этапы,  условия и особенности процесса  

Тест по теме "Эукариотическая клетка. Цитоплазма и органоиды" 10 класс. Биология.

Тест по биологии основан на программе 10-11 класса на тему: "Особенности жизнедеятельности вирусов, бактерий, протистов и грибов. Значение для природы". 

Особенности строения и функционирования выделительной системы человека. Готовимся к ЕГЭ.

Основные положения клеточной теории и ее сздатели. Готовимся и тренируемся к ЕГЭ.

Строение кровеносной системы человека. Большой и малый круги кровообращения, их особенности. Строение сердца

Вспоминаем и изучаем методы биологических исследований. тренируемся к ЕГЭ. Отрабатываем линию 1 вопросов КИМа

Кости и скелет человека. Особенности строения и функции. Тренируемся к ЕГЭ

Одномембранные органоиды. Кто к ним относится? Какие функции они выполняют. Тренируемся к ЕГЭ

Стоение клетки. Строение, особенности и функции клеточных органоидов. Органоиды, присущие только животной, растительной или прокариотической клетке

Разбираемся и закрепляем знания о пищеварительной системе и ее отделах.

Сравниеваем процессы микроэволюции и макроэволюции. Сходства и различия этих процессов,тонкости механизма

Процессы, происходящие в растении. Фотосинтез и дыхание, их сходство и различие

Вегетативные органы растений. Что к ним относится. Их видоизменения, функции, особенности строения

Вспоминаем строение мозга, его отделы. Разбираемся с функциями отделов мозга

!!!!! После прохождения теста в поле "ВАШЕ ИМЯ" вводим ФИО и номер группы !!!!   Основные положения клеточной теории В середине XIX века были сформулированы основные положения клеточной теории, объединяющие все накопленные знания о клетке. С развитием науки теория неоднократно пересматривалась и редактировалась. История Клетку обнаружил Роберт Гук, рассматривая под микроскопом в 1665 году срез пробкового дерева. Однако интенсивное изучение клетки началось только в 1830-х годах, когда появились мощные микроскопы. В это же время была окончательно сформирована цитология – наука о строении и жизнедеятельности клеток бактерий, растений и животных.   Положения клеточной теории были сформулированы в 1839 году Шлейденом и Шванном. Учёные впервые доказали, что клетка – структурная единица любого организма, и, несмотря на специфические различия, клетки бактерий, растений, животных имеют схожее строени . Клеточная теория сформировалась на основе накопленных к середине XIX века знаний и с развитием цитологии дополнялась в ХХ веке. История становления клеточной теории представлена в таблице.   Год Учёный Заслуги 1828 Основоположник эмбриологии Карл Бэр Открыл яйцеклетки человека и установил, что развитие организма начинается с одной оплодотворённой клетки 1831 Ботаник Роберт Броун Детально описал ядро 1838 Ботаник Маттиас Шлейден Обнаружил, что ткани растений состоят из клеток 1839 Цитолог Теодор Шванн Доказал клеточное строение тканей животных, установил, что клетка – основа живых существ 1855 Врач Рудольф Вирхов Клетки размножаются делением 1878 Ботаник Иван Чистяков Открыл митоз в растительных клетках 1882 Биолог Вальтер Флемминг Наблюдал мейоз у клеток животных 1888 Ботаник Эдуард Страсбургер Наблюдал мейоз у клеток растений В ХХ веке изучение клетки стало более доступным, т.к. появились усовершенствованные микроскопы. Современные электронные микроскопы доступны даже студентам и позволяют подробно рассматривать срезы жгутиков, переносчиков белков, мембранные структуры. Положения Клеточная теория рассматривает клетку в качестве структурной единицы всего живого мира и обобщает знания о клеточном строении.   Кратко об основных положениях современной клеточной теории: клетка – целостная живая структура, состоящая из связанных между собой элементов – органелл; любые клетки (эукариоты, прокариоты) сходны по строению, химическому составу, метаболизму, функциям; клетка – сложная самостоятельная система, способная к саморегуляции, обновлению, воспроизведению; клетки размножаются только бесполым путём – делением; клетки хранят генетическую информацию и передают её потомкам; клетка – структурная единица многоклеточного организма; клетка осуществляет рост, развитие, обмен веществ и энергии в многоклеточном организме; специализированные клетки формируют ткани, из которых состоят взаимосвязанные органы; клетка является доказательством единства всего живого мира. Несмотря на значительный вклад в цитологию Шванн и Шлейдер ошибочно полагали, что клетки образуются из межклеточного вещества, а все клеточные процессы происходят в оболочке. Развитие цитологии имеет важное значение для биологических наук. Знания цитологии повлияли на становление и развитие генетики, эмбриологии, биотехнологий. Благодаря полученным сведениям о клетке успешно развивается современная генная инженерия. Что мы узнали? Из урока узнали об истории становления клеточной теории – учёных и их открытиях, повлиявших на развитие цитологии – науки о клетке. Рассмотрели основные тезисы клеточной теории, сформулированные в настоящее время.  

Химический состав клетки: химические элементы, углеводы, липиды, белки и нуклеиновые кислоты.

Виды тканей растений. Особенности их строения. Функции. расположение в растении.

Липиды. Химическое строение, свойства, функции. Готовимся к егэ, отрабатываем вопросы

Вспоминаем строение скелета человека. Его части, кости которые их образуют, функции скелета.

В тесте представлено 10 вопросов (8 вопросов - 1 балл, 1 вопрос - 3 балла, 1 вопрос - 4 балла) по теме "Общие свойства живых организмов". 

Вспоминаем ткани человека, их особенности. строение, фкнкции и отличия. 

Железы внутренней секреции. Значени, функции, заболевания, вызываемые гипо- и гиперфункцией желез.

Строение эукариотической клетки, строение органоидов и их функции. Тренируемся и готовимся к ЕГЭ

Белки: строение, состав, свойства. Функции и особенности строения. Готовимся к ЕГЭ.

Нуклеиновые кислоты. ДНК и РНК: сходства иразличия, особенности строения.

Углеводы в клетке и в организме. Строение, свойства, особенности и роль.

Тест по основным понтиям генетики для обучающихся 10 класса общеобразовательной школы

Систематизируем знания о дыхательной сиситеме. Разбираемся в тонкостях. и готовимся к ЕГЭ

Разбираемся с онтогенезом. Последовательность стадий, характеристики стадий, эмбриогенез

Что такое изменчивость и какая она бывает. Разбираемся и тренируемся к ЕГЭ

Строение, особенности и биология кольчатых червей. Тренируемся и готовимся к ЕГЭ

Особенности строения и жизнедеятельности грибов, систематика. Готовимся и тренируемся к ОГЭ

Особенности отдела Папоротникообразные: жизненный цикл, строение. Готовимся к ЕГЭ

Особенности строениябактерий. почему их относят к прокариотам. Готовимся и тренируемся к ОГЭ.

Строение побега. Его части и их функции. Стебель и лист. Разбираемся в тонкостях.

Строение нервной сиситемы и ее отделы . Рефлекторная дуга и ее части. Функции нервной системы

Сравниеваем процессы микроэволюции и макроэволюции. Сходства и различия этих процессов,тонкости механизма

Тренировочный тест по теме "Цитология. Клеточная теория" составлен для учащихся 10 класса.

Тест поможет вспомнить и упорядочить знания о работе и строении сердца.

Анализаторы - органы чувств.Различия в строении органов чувств. Их функции, особенности строения. 

Виды и законы изменчивости. Роль  в эволюционном процессе. Тренируемся и готовимся к ЕГЭ.

С помощью данного теста вы сможете проверить свои знания в области биологии по теме "Белки"

Уровни организации живого. Какие они бывают. Какие процессы происходят на них.

Разбираемся в тонкостях и закрепляем знания о митозе и мейозе. Их сходствах и различиях.

Биология как наука. Что она изучает, какие разделы в ней есть и что они изучают

Тест предназначен для проверки и самопроверки знаний. В него включены вопросы разного уровня сложности, в том числе с сайта ФИПИ. Соблюдается принцып наглядности.

Признаки, по которым цветковые растения разбивают на класс и семейства. Характерные особенности строения классов  и семеств прокрытосеменных растений.

Повторяем, проверяем и систематизируем знания о кровеносной системе. Состав, функции, круги кровообращения, сердце.

Химические элементы и минеральные вещества. Их роль в организме  

Тест по зоологии ,предназначеный для учащихся 10-11 классов и 1 курсов биологического факультета

Дорогой друг, предлагаю пройти этот занимательный тест. Он поможет тебе оценить свои знания за курс биологии 10 класса по теме белки.

Клеточная теория. Сравнение эукариотической и прокариотической клетки.  Животная, растительная и грибная клетка. 

Строение плоских червей, их особенности. Класс Ресничные черви, класс Сосальщиуи, класс Ленточные черви

Иммунная система и иммунитет. Кто и что обеспечивает иммунитет.  Виды иммунитета. Сыворотки и вакцины

ДНК и РНК. Строение, сравнение состава и функций нуклеиновых кислот.  Виды РНК.

Строение семян, разница семян однодольных и двудольных растений. Готовимся и тренируемся к ЕГЭ

Учим и разбираемся в тонкостях систематики растений. Тренируемся и набиваем руку для ЕГЭ

Вспоминаем кто такие кишечнополостные, их признаки,  кто к ним относится, их особенности и биология

Особенности строения дыхательной системы человека и ее функции. Органы, участвующие в дыхании.

Ткани животных и человека. Виды, сравнения, особенности, функции. Где находятся в организме

Внутренняя среда человека. Что ее образует. В чем разница между эти жидкостями. Каковы их функции.

Разбираемся как устроена кожа. Сколько у нее слоев, чем они различаются, какие функции выполняют

Звенья рефлекторой дуги, последовательность передачи импульса в рефлекторных дугах, особенности рефлекторной дуги у условных и безусловных рефлексов

Особенности отдела Мохообразные: жизненный цикл, строение. Готовимся к ЕГЭ

Итоговый тест 10 класс по биологии с ответами. Составлен с использованием демо-версий ЕГЭ

Вспоминаем и систематизируем знания о кишечнополостных. Характерные признаки и особенности.

Вспоминаем и систематизируем знания о кишечнополостных. Характерные признаки и особенности.

Тонкости пищеварения. Строение, функции пищеварительной системы. Ферменты. Процессы пищеварения.

Сравниваем царства живой природы. Их сходство, отличия, особенности. Прорабатываем вопросы ЕГЭ

Определение знания учащихся 11 класса по биологии и химии

Плоды растений. Их виды, особенности, распространение, приспособления к распространению.