Тесты по биологии для 10 класса онлайн

Тест по биологии для 10 класса (профильный уровень) на тему "Белки". Затронуты следующие темы: строение, функции, значение и многообразие белков. 

В тесте представлено 10 вопросов (8 вопросов - 1 балл, 1 вопрос - 3 балла, 1 вопрос - 4 балла) по теме "Общие свойства живых организмов". 

Уровни организации живого. Какие они бывают. Какие процессы происходят на них.

Тест по теме "Эукариотическая клетка. Цитоплазма и органоиды" 10 класс. Биология.

Тест по биологии по теме "Вирусы - неклеточная форма жизни". Состоит из 11 вопросов.

Углеводы в клетке и в организме. Строение, свойства, особенности и роль.

Тест по теме "Метаболизм" состоит из 10 вопросов. Тест предназначен для проверки знаний по теме «Обмен веществ и энергии». Его можно использовать учащимися при подготовке к ГИА по биологии.

Строение клетки. Особенности строения клеточных органоидов и их функции. 

Системы органов. х функции, местоположение, особенности строения. готовимся к ГИА и ОГЭ

Антрпогенез. Сходство и различие человека и животных. Движущие силы. Этапы антропогенеза

Липиды. Химическое строение, свойства, функции. Готовимся к егэ, отрабатываем вопросы

Тест для обучающихся 10 класса  позволяет обобщить и закрепить знания о строении и функциях основных частей клетки; определить их взаимосвязь; рассмотреть особенности строения и функций эукариотических и прокариотических клеток.

Нуклеиновые кислоты. ДНК и РНК: сходства иразличия, особенности строения.

Повторяем состав и функции крови. Систематизируем знания о форменных элементах крови.

Звенья рефлекторой дуги, последовательность передачи импульса в рефлекторных дугах, особенности рефлекторной дуги у условных и безусловных рефлексов

Стоение клетки. Строение, особенности и функции клеточных органоидов. Органоиды, присущие только животной, растительной или прокариотической клетке

Какие науки образуют систему биологических наук. Что они изучают, какая между ними разница. Учимся и тренируемся к ЕГЭ

Строение нервной сиситемы и ее отделы . Рефлекторная дуга и ее части. Функции нервной системы

Какими свойствами обладает живая материя, чем она отлдичается от неживой материи. готовимся и тренируемся к ОГЭ

Вспоминаем особенности жизни простейших. Их циклы развития, отличия в строении и биологии.

Химические элементы и минеральные вещества. Их роль в организме  

Биосинтез белка. Реакции матричного синтеза. Готовимся  и тренируемся к ЕГЭ

Ткани животных и человека. Виды, сравнения, особенности, функции. Где находятся в организме

Тест предназначен для  обобщения материала по теме "Селекция организмов"

Вспоминаем и изучаем методы биологических исследований. тренируемся к ЕГЭ. Отрабатываем линию 1 вопросов КИМа

Фотосинтез -  механизмы, этапы, реакции, значение. Тренируемся и готовимся в ЕГЭ

Тест по биологии основан на программе 10-11 класса на тему: "Структура, разнообразие и значение белка для живых организмов". 

Тест включает в себя вопросы с выбором одного, нескольких ответов; вопросы на соотнесение, вопросы с рисунками по теме "Белки: строение, свойства, функции

Тест предназначен для учеников 9-11 классов, разработан на основании заданий ФИПИ и помогает разобраться в методах биологии и вспомнить науки входящие в комплекс биологических наук.

Закрепляем знания о строении и функциях головного мозга. Вспоминаем центры рефлексов.

Разбираемся в тонкостях и закрепляем знания о митозе и мейозе. Их сходствах и различиях.

Влияние человека на окружающую среду. Охрана природы. Биология 9-10 класс

Разбираемся с онтогенезом. Последовательность стадий, характеристики стадий, эмбриогенез

Биология как наука. Что она изучает, какие разделы в ней есть и что они изучают

Учим и разбираемся в тонкостях систематики растений. Тренируемся и набиваем руку для ЕГЭ

Что такое вегетативное размножение и какие способы  вегетативного размножения существуют

Отрабатываем к ЕГЭ линию 1 - свойства/признаки живоых систем. Вспоминаем свойства живого, отличие от неживой природы

Тест поможет вспомнить и упорядочить знания о работе и строении сердца.

Виды и законы изменчивости. Роль  в эволюционном процессе. Тренируемся и готовимся к ЕГЭ.

Ткани животных и человека. Виды, сравнения, особенности, функции. Где находятся в организме

Из каких веществ состоит клетка? Каковы их особенности и функции в клетке? Готовимся к ЕГЭ

Что такое идеальная популяция. Популяция как единица эволции. Структура популяции. Готовимся и тренируемся к ЕГЭ

Виды тканей растений. Особенности их строения. Функции. расположение в растении.

Биогеоценоз. Что это такое. Искусственные и естественные биогеоценозы. Их свойства, сходства и различия.

Какие критерии вида бывают. Что они характеризуют. Тренируемся и готовимся к ЕГЭ

Основные положения клеточной теории и ее сздатели. Готовимся и тренируемся к ЕГЭ.

ДНК и РНК. Строение, сравнение состава и функций нуклеиновых кислот.  Виды РНК.

Разбираемся и закрепляем знания о пищеварительной системе и ее отделах.

Тест составлен для учащихся 10-х классов с целью проверки знаний по теме "Организм и среда"

Изучите тему "Постэмбриональное развитие организмов" и пройдите тестирование для проверки качества знаний по данной теме.

Белки: строение, состав, свойства. Функции и особенности строения. Готовимся к ЕГЭ.

Какие методы применяются в биологии. их особенности, различия, результаты.

Уровни организации живого. Какие процессы происходят на них, какик объекты отностся к ним. Тренируемся к ЕГЭ

Готовимся к ЕГЭ. Изучаем и повторяем клетку, ее основные части и органоиды. 

Что такое селекция и каковы ее методы. В каких случаях какие методы применяютя и к кому. Тренируемся к ЕГЭ

Химический состав клетки: химические элементы, углеводы, липиды, белки и нуклеиновые кислоты.

Вегетативные органы растений. Что к ним относится. Их видоизменения, функции, особенности строения

Энергетический обмен. Этапы,  условия и особенности процесса Тренируемся к ЕГЭ  

Одномембранные органоиды. Кто к ним относится? Какие функции они выполняют. Тренируемся к ЕГЭ

Повторяем и систематизируем знания о тканях человека. Их сходства, различия, особенности

Итоговый тест 10 класс по биологии с ответами. Составлен с использованием демо-версий ЕГЭ

Особенности опорно-двигательной системы человека. Приспособления к прямохождению.

Что такое пищевые цепи. Кто в них состоит, какие функции выполняет. Готовимся к ЕГЭ

Особенности строениябактерий. почему их относят к прокариотам. Готовимся и тренируемся к ОГЭ.

Иммунная система и иммунитет. Кто и что обеспечивает иммунитет.  Виды иммунитета. Сыворотки и вакцины

Тест по книге Биология 10-11 классы А.А.Каменский, Е.А.Криксунов, В.В.Пасечник. 

Вспоминаем круги кровообращения.Что откуда и куда впадает, что в каком порядке происходит.

Повторяем и систематизируем знания о тканях человека. Их сходства, различия, особенности

Какие уровни организации живого бывают, какие науки какие уровни изучают. Готовимся  и тренируемся к ОГЭ

Общая анатомия человека. Системы органов, полости, общие понятия.

Тест по теме "Пластический обмен:синтез белка", изучаемый в 10 классе по предмету "Биология"

Особенности, сходство и различие сперматогенеза и овогенеза. Стадии и процессы гаметогенеза.

Сходство и различия клеток грибов, растений, животных, прокариот. 

Тест предназначен для проверки и самопроверки знаний. В него включены вопросы разного уровня сложности, в том числе с сайта ФИПИ. Соблюдается принцып наглядности.

Движущие силы антропогенеза. Сходства и различия животных и человека. Особенности  и этапы эволюции человека

Биотические взаимоотношения в экосистеме. Между кем и какие бывают. Тренируемся и готовимся к ОГЭ

Анализаторы - органы чувств.Различия в строении органов чувств. Их функции, особенности строения. 

С помощью данного теста вы сможете проверить свои знания в области биологии по теме "Белки"

Особенности строения и жизнедеятельности грибов, систематика. Готовимся и тренируемся к ОГЭ

Тест содержит вопросы по основным разделам биологии изучаемым в 10-11 классах в сокращенном варианте по программам СПО Естествознание и Биология

Контрольная работа составлена по учебнику "Биология. 10 класс. В. В. Пасечник и др. Базовый уровень. Линия жизни". Она предназначена к использованию на уроках биологии в 10 классах социально-гуманитарного, социально-экономического, физико-математического и других профилей с изучением биологии на базовом уровне, без соответствующего уклона. Контрольная работа позволяет осуществить четкий и объективный контроль знаний десятиклассников по темам "Биология в системе наук", "Объект изучения биологии", "Методы научного познания в биологии", "Биологические системы и их свойства" (параграфы 1-4 вышеупомянутого учебника, введение к нему). По усмотрению учителя биологии контрольная работа может использоваться учениками в качестве домашней работы, направленной на закрепление знаний по введению к вышеупомянутому учебнику. Все задания контрольной работы составлены в четком соответствии с ФГОС и информацией, наглядно изложенной в вышеупомянутом учебнике.

Тест поможет вспомнить классы и семейства растений. Их основные особенности.

Особенности нервной системы. Строение спинного мозга и рефлекторной дуги. Простейшие рефлексы.

Железы внутренней секреции. Значени, функции, заболевания, вызываемые гипо- и гиперфункцией желез.

Строение, особенности и биология кольчатых червей. Тренируемся и готовимся к ЕГЭ

Вспоминаем строение скелета человека. Его части, кости которые их образуют, функции скелета.

Как вырабатываются рефлексы. Рефлексы условные и безусловные. Как определить вид рефлекса.

домашнее задание по алгебре для 7-8 класса. Внимательно читай условие задание прежде чем его выполнить.  

Тест по биологии основан на программе 10-11 класса на тему: "Особенности жизнедеятельности вирусов, бактерий, протистов и грибов. Значение для природы". 

!!!!! После прохождения теста в поле "ВАШЕ ИМЯ" вводим ФИО и номер группы !!!!   Основные положения клеточной теории В середине XIX века были сформулированы основные положения клеточной теории, объединяющие все накопленные знания о клетке. С развитием науки теория неоднократно пересматривалась и редактировалась. История Клетку обнаружил Роберт Гук, рассматривая под микроскопом в 1665 году срез пробкового дерева. Однако интенсивное изучение клетки началось только в 1830-х годах, когда появились мощные микроскопы. В это же время была окончательно сформирована цитология – наука о строении и жизнедеятельности клеток бактерий, растений и животных.   Положения клеточной теории были сформулированы в 1839 году Шлейденом и Шванном. Учёные впервые доказали, что клетка – структурная единица любого организма, и, несмотря на специфические различия, клетки бактерий, растений, животных имеют схожее строени . Клеточная теория сформировалась на основе накопленных к середине XIX века знаний и с развитием цитологии дополнялась в ХХ веке. История становления клеточной теории представлена в таблице.   Год Учёный Заслуги 1828 Основоположник эмбриологии Карл Бэр Открыл яйцеклетки человека и установил, что развитие организма начинается с одной оплодотворённой клетки 1831 Ботаник Роберт Броун Детально описал ядро 1838 Ботаник Маттиас Шлейден Обнаружил, что ткани растений состоят из клеток 1839 Цитолог Теодор Шванн Доказал клеточное строение тканей животных, установил, что клетка – основа живых существ 1855 Врач Рудольф Вирхов Клетки размножаются делением 1878 Ботаник Иван Чистяков Открыл митоз в растительных клетках 1882 Биолог Вальтер Флемминг Наблюдал мейоз у клеток животных 1888 Ботаник Эдуард Страсбургер Наблюдал мейоз у клеток растений В ХХ веке изучение клетки стало более доступным, т.к. появились усовершенствованные микроскопы. Современные электронные микроскопы доступны даже студентам и позволяют подробно рассматривать срезы жгутиков, переносчиков белков, мембранные структуры. Положения Клеточная теория рассматривает клетку в качестве структурной единицы всего живого мира и обобщает знания о клеточном строении.   Кратко об основных положениях современной клеточной теории: клетка – целостная живая структура, состоящая из связанных между собой элементов – органелл; любые клетки (эукариоты, прокариоты) сходны по строению, химическому составу, метаболизму, функциям; клетка – сложная самостоятельная система, способная к саморегуляции, обновлению, воспроизведению; клетки размножаются только бесполым путём – делением; клетки хранят генетическую информацию и передают её потомкам; клетка – структурная единица многоклеточного организма; клетка осуществляет рост, развитие, обмен веществ и энергии в многоклеточном организме; специализированные клетки формируют ткани, из которых состоят взаимосвязанные органы; клетка является доказательством единства всего живого мира. Несмотря на значительный вклад в цитологию Шванн и Шлейдер ошибочно полагали, что клетки образуются из межклеточного вещества, а все клеточные процессы происходят в оболочке. Развитие цитологии имеет важное значение для биологических наук. Знания цитологии повлияли на становление и развитие генетики, эмбриологии, биотехнологий. Благодаря полученным сведениям о клетке успешно развивается современная генная инженерия. Что мы узнали? Из урока узнали об истории становления клеточной теории – учёных и их открытиях, повлиявших на развитие цитологии – науки о клетке. Рассмотрели основные тезисы клеточной теории, сформулированные в настоящее время.  

Отрабатываем  понятия основные компоненты клетки. Что это, какими функциями они обладают, их особенности.

Тренируемся к ЕГЭ. Строение клетки и особенности строения и работы органоидов.

Одномембранные органоиды. Кто к ним относится? Какие функции они выполняют. Тренируемся к ЕГЭ

Вспоминаем видоизменения вегетативных органов. Разбираемся в тонкостях и хитростях))

Особенности строения и функционирования выделительной системы человека. Готовимся к ЕГЭ.

Учим и разбираемся в тонкостях систематики животных. Тренируемся и набиваем руку для ЕГЭ

Известные ученые, которые внесли значительный вклад в биологичекие науки и их открытия. Готовимся и тренируемся к ОГЭ

Класс рыбы. Строение, характеристика, систематика, особенности классов

Вспоминаем строение мозга, его отделы. Разбираемся с функциями отделов мозга

Строение побега. Его части и их функции. Стебель и лист. Разбираемся в тонкостях.