Тесты по биологии для 10 класса онлайн

Тест по биологии для 10 класса (профильный уровень) на тему "Белки". Затронуты следующие темы: строение, функции, значение и многообразие белков. 

Строение клетки. Особенности строения клеточных органоидов и их функции. 

ДНК и РНК. Строение, сравнение состава и функций нуклеиновых кислот.  Виды РНК.

Какими свойствами обладает живая материя, чем она отлдичается от неживой материи. готовимся и тренируемся к ОГЭ

Уровни организации живого. Какие они бывают. Какие процессы происходят на них.

Липиды. Химическое строение, свойства, функции. Готовимся к егэ, отрабатываем вопросы

В тесте представлено 10 вопросов (8 вопросов - 1 балл, 1 вопрос - 3 балла, 1 вопрос - 4 балла) по теме "Общие свойства живых организмов". 

Химические элементы и минеральные вещества. Их роль в организме  

Фотосинтез -  механизмы, этапы, реакции, значение. Тренируемся и готовимся в ЕГЭ

Тест по биологии по теме "Вирусы - неклеточная форма жизни". Состоит из 11 вопросов.

Белки: строение, состав, свойства. Функции и особенности строения. Готовимся к ЕГЭ.

Ткани животных и человека. Виды, сравнения, особенности, функции. Где находятся в организме

Вспоминаем и изучаем методы биологических исследований. тренируемся к ЕГЭ. Отрабатываем линию 1 вопросов КИМа

Основные положения клеточной теории и ее сздатели. Готовимся и тренируемся к ЕГЭ.

Какие науки образуют систему биологических наук. Что они изучают, какая между ними разница. Учимся и тренируемся к ЕГЭ

Биология как наука. Что она изучает, какие разделы в ней есть и что они изучают

Учим и разбираемся в тонкостях систематики растений. Тренируемся и набиваем руку для ЕГЭ

Биосинтез белка. Реакции матричного синтеза. Готовимся  и тренируемся к ЕГЭ

Тест по теме "Метаболизм" состоит из 10 вопросов. Тест предназначен для проверки знаний по теме «Обмен веществ и энергии». Его можно использовать учащимися при подготовке к ГИА по биологии.

Вспоминаем особенности жизни простейших. Их циклы развития, отличия в строении и биологии.

Звенья рефлекторой дуги, последовательность передачи импульса в рефлекторных дугах, особенности рефлекторной дуги у условных и безусловных рефлексов

Тест предназначен для учеников 9-11 классов, разработан на основании заданий ФИПИ и помогает разобраться в методах биологии и вспомнить науки входящие в комплекс биологических наук.

Строение нервной сиситемы и ее отделы . Рефлекторная дуга и ее части. Функции нервной системы

Разбираемся и закрепляем знания о пищеварительной системе и ее отделах.

Итоговый тест 10 класс по биологии с ответами. Составлен с использованием демо-версий ЕГЭ

Какие методы применяются в биологии. их особенности, различия, результаты.

Тест для обучающихся 10 класса  позволяет обобщить и закрепить знания о строении и функциях основных частей клетки; определить их взаимосвязь; рассмотреть особенности строения и функций эукариотических и прокариотических клеток.

Контрольная работа составлена по учебнику "Биология. 10 класс. В. В. Пасечник и др. Базовый уровень. Линия жизни". Она предназначена к использованию на уроках биологии в 10 классах социально-гуманитарного, социально-экономического, физико-математического и других профилей с изучением биологии на базовом уровне, без соответствующего уклона. Контрольная работа позволяет осуществить четкий и объективный контроль знаний десятиклассников по темам "Биология в системе наук", "Объект изучения биологии", "Методы научного познания в биологии", "Биологические системы и их свойства" (параграфы 1-4 вышеупомянутого учебника, введение к нему). По усмотрению учителя биологии контрольная работа может использоваться учениками в качестве домашней работы, направленной на закрепление знаний по введению к вышеупомянутому учебнику. Все задания контрольной работы составлены в четком соответствии с ФГОС и информацией, наглядно изложенной в вышеупомянутом учебнике.

Вспоминаем различия отделов растений, их признаки и особенности по сравнению с другими отделами.

Нуклеиновые кислоты. ДНК и РНК: сходства иразличия, особенности строения.

Тест по теме "Пластический обмен:синтез белка", изучаемый в 10 классе по предмету "Биология"

Углеводы в клетке и в организме. Строение, свойства, особенности и роль.

Повторяем состав и функции крови. Систематизируем знания о форменных элементах крови.

Антрпогенез. Сходство и различие человека и животных. Движущие силы. Этапы антропогенеза

Стоение клетки. Строение, особенности и функции клеточных органоидов. Органоиды, присущие только животной, растительной или прокариотической клетке

Особенности, сходство и различие сперматогенеза и овогенеза. Стадии и процессы гаметогенеза.

Тест по биологии основан на программе 10-11 класса на тему: "Структура, разнообразие и значение белка для живых организмов". 

Разбираемся с онтогенезом. Последовательность стадий, характеристики стадий, эмбриогенез

Виды тканей растений. Особенности их строения. Функции. расположение в растении.

Движущие силы антропогенеза. Сходства и различия животных и человека. Особенности  и этапы эволюции человека

Тест по биологии основан на программе 10-11 класса на тему: "Особенности жизнедеятельности вирусов, бактерий, протистов и грибов. Значение для природы". 

Как вырабатываются рефлексы. Рефлексы условные и безусловные. Как определить вид рефлекса.

Тест по теме "Эукариотическая клетка. Цитоплазма и органоиды" 10 класс. Биология.

Для тех, кто хочет быстро и без проблем проверить свои знания в области биологии

Общая анатомия человека. Системы органов, полости, общие понятия.

Признаки, по которым цветковые растения разбивают на класс и семейства. Характерные особенности строения классов  и семеств прокрытосеменных растений.

Определение знания учащихся 11 класса по биологии и химии

Химический состав клетки: химические элементы, углеводы, липиды, белки и нуклеиновые кислоты.

Строение плоских червей, их особенности. Класс Ресничные черви, класс Сосальщиуи, класс Ленточные черви

Тест по основным понтиям генетики для обучающихся 10 класса общеобразовательной школы

Повторяем, проверяем и систематизируем знания о кровеносной системе. Состав, функции, круги кровообращения, сердце.

Виды и законы изменчивости. Роль  в эволюционном процессе. Тренируемся и готовимся к ЕГЭ.

Многооразие тканей человека и животных. Их сходство, строение и функции

Закрепляем знания о строении и функциях головного мозга. Вспоминаем центры рефлексов.

Цветок-генеративный орган растения. Его части, их видоизменения и функции. Соцветия простые и сложные

Вегетативные органы растений. Что к ним относится. Их видоизменения, функции, особенности строения

Тест по книге Биология 10-11 классы А.А.Каменский, Е.А.Криксунов, В.В.Пасечник. 

Тест включает в себя вопросы с выбором одного, нескольких ответов; вопросы на соотнесение, вопросы с рисунками по теме "Белки: строение, свойства, функции

Движущие силы антропогенеза. Сходства и различия животных и человека. Особенности  и этапы эволюции человека

Учим и разбираемся в тонкостях систематики животных. Тренируемся и набиваем руку для ЕГЭ

Какие уровни организации живого бывают, какие науки какие уровни изучают. Готовимся  и тренируемся к ОГЭ

Строение побега. Его части и их функции. Стебель и лист. Разбираемся в тонкостях.

Тренируемся к ЕГЭ. Строение клетки и особенности строения и работы органоидов.

Особенности отдела Мохообразные: жизненный цикл, строение. Готовимся к ЕГЭ

Систематизируем знания о дыхательной сиситеме. Разбираемся в тонкостях. и готовимся к ЕГЭ

Тест составлен для учащихся 10-х классов с целью проверки знаний по теме "Организм и среда"

!!!!! После прохождения теста в поле "ВАШЕ ИМЯ" вводим ФИО и номер группы !!!!   Основные положения клеточной теории В середине XIX века были сформулированы основные положения клеточной теории, объединяющие все накопленные знания о клетке. С развитием науки теория неоднократно пересматривалась и редактировалась. История Клетку обнаружил Роберт Гук, рассматривая под микроскопом в 1665 году срез пробкового дерева. Однако интенсивное изучение клетки началось только в 1830-х годах, когда появились мощные микроскопы. В это же время была окончательно сформирована цитология – наука о строении и жизнедеятельности клеток бактерий, растений и животных.   Положения клеточной теории были сформулированы в 1839 году Шлейденом и Шванном. Учёные впервые доказали, что клетка – структурная единица любого организма, и, несмотря на специфические различия, клетки бактерий, растений, животных имеют схожее строени . Клеточная теория сформировалась на основе накопленных к середине XIX века знаний и с развитием цитологии дополнялась в ХХ веке. История становления клеточной теории представлена в таблице.   Год Учёный Заслуги 1828 Основоположник эмбриологии Карл Бэр Открыл яйцеклетки человека и установил, что развитие организма начинается с одной оплодотворённой клетки 1831 Ботаник Роберт Броун Детально описал ядро 1838 Ботаник Маттиас Шлейден Обнаружил, что ткани растений состоят из клеток 1839 Цитолог Теодор Шванн Доказал клеточное строение тканей животных, установил, что клетка – основа живых существ 1855 Врач Рудольф Вирхов Клетки размножаются делением 1878 Ботаник Иван Чистяков Открыл митоз в растительных клетках 1882 Биолог Вальтер Флемминг Наблюдал мейоз у клеток животных 1888 Ботаник Эдуард Страсбургер Наблюдал мейоз у клеток растений В ХХ веке изучение клетки стало более доступным, т.к. появились усовершенствованные микроскопы. Современные электронные микроскопы доступны даже студентам и позволяют подробно рассматривать срезы жгутиков, переносчиков белков, мембранные структуры. Положения Клеточная теория рассматривает клетку в качестве структурной единицы всего живого мира и обобщает знания о клеточном строении.   Кратко об основных положениях современной клеточной теории: клетка – целостная живая структура, состоящая из связанных между собой элементов – органелл; любые клетки (эукариоты, прокариоты) сходны по строению, химическому составу, метаболизму, функциям; клетка – сложная самостоятельная система, способная к саморегуляции, обновлению, воспроизведению; клетки размножаются только бесполым путём – делением; клетки хранят генетическую информацию и передают её потомкам; клетка – структурная единица многоклеточного организма; клетка осуществляет рост, развитие, обмен веществ и энергии в многоклеточном организме; специализированные клетки формируют ткани, из которых состоят взаимосвязанные органы; клетка является доказательством единства всего живого мира. Несмотря на значительный вклад в цитологию Шванн и Шлейдер ошибочно полагали, что клетки образуются из межклеточного вещества, а все клеточные процессы происходят в оболочке. Развитие цитологии имеет важное значение для биологических наук. Знания цитологии повлияли на становление и развитие генетики, эмбриологии, биотехнологий. Благодаря полученным сведениям о клетке успешно развивается современная генная инженерия. Что мы узнали? Из урока узнали об истории становления клеточной теории – учёных и их открытиях, повлиявших на развитие цитологии – науки о клетке. Рассмотрели основные тезисы клеточной теории, сформулированные в настоящее время.  

С помощью данного теста вы сможете проверить свои знания в области биологии по теме "Белки"

Методы исследования генетики человека, наследственные болезни человека

Вспоминаем строение скелета человека. Его части, кости которые их образуют, функции скелета.

Особенности строения и функционирования выделительной системы человека. Готовимся к ЕГЭ.

Что такое изменчивость и какая она бывает. Разбираемся и тренируемся к ЕГЭ

Строение, особенности и биология кольчатых червей. Тренируемся и готовимся к ЕГЭ

Тренировочный тест по теме "Цитология. Клеточная теория" составлен для учащихся 10 класса.

Вспоминаем и систематизируем знания о кишечнополостных. Характерные признаки и особенности.

Повторяем и систематизируем знания о тканях человека. Их сходства, различия, особенности

Строение, классификация и особенности биологии моллюсков. Тренируемся и готовимся к ЕГЭ

Тест поможет вспомнить классы и семейства растений. Их основные особенности.

Учим и разбираемся в тонкостях систематики животных и растений. Тренируемся и набиваем руку для ЕГЭ

Разбираемся с онтогенезом. Последовательность стадий, характеристики стадий, эмбриогенез

Известные ученые, которые внесли значительный вклад в биологичекие науки и их открытия. Готовимся и тренируемся к ОГЭ

Ткани животных и человека. Виды, сравнения, особенности, функции. Где находятся в организме

Тест позволит проверить знания о белках, его свойствах и отличии этих веществ от других органических веществ

Тест поможет вспомнить и упорядочить знания о работе и строении сердца.

Повторяем темы. Прорабатываем вопросы и готовимся ЕГЭ по данным темам. 

Тест предназначен для проверки и самопроверки знаний. В него включены вопросы разного уровня сложности, в том числе с сайта ФИПИ. Соблюдается принцып наглядности.

Строение кровеносной системы человека. Большой и малый круги кровообращения, их особенности. Строение сердца

Вспоминаем видоизменения вегетативных органов. Разбираемся в тонкостях и хитростях))

Железы внутренней секреции. Значени, функции, заболевания, вызываемые гипо- и гиперфункцией желез.

Строение, систематика, особенности классов моллюсков, представители

Иммунная система и иммунитет. Кто и что обеспечивает иммунитет.  Виды иммунитета. Сыворотки и вакцины

Тест содержит задания с одним вариантом ответа и с множественным выбором (3 из 6). Максимальное количество баллов за тест "5" при  90-100% правильных ответов, 75 - 89% - отметка "4", 60 -74% - отметка "3", 59% и менее - отметка "2". Свой результат Вы можете узнать сразу после завершения работы. Так же можно увидеть, где допустили ошибки. Ваши результаты появятся у меня на сайте сразу после окончания прохождения заданий.  

Строение эукариотической клетки, строение органоидов и их функции. Тренируемся и готовимся к ЕГЭ

Анализаторы - органы чувств.Различия в строении органов чувств. Их функции, особенности строения. 

Энергетический обмен. Этапы,  условия и особенности процесса Тренируемся к ЕГЭ  

Какие критерии вида бывают. Что они характеризуют. Тренируемся и готовимся к ЕГЭ

Особенности строения бактериальной клетки. Отличия клетки бактерий от клеток растений и животных. роль бактерий в природе.

Особенности строения и жизнедеятельности грибов, систематика. Готовимся и тренируемся к ОГЭ

Плоды растений. Их виды, особенности, распространение, приспособления к распространению.

Класс рыбы. Строение, характеристика, систематика, особенности классов