• Тест "Правописание О/Ё после шипящих" позволит проверить свои знания по теме. Тест содержит 10 вопросов, в каждом из которых необходимо выбрать один верный вариант ответа.

  • Этот тест отлично подойдет для проверки уровня знаний по теме "Повторение. Орфография". Данная работа создана на основе тестов по русскому языку под ред. Груздевой к УМК под ред. Разумовской 2015 г.

  • Диктант по теме "Корни с чередованием" предназначен для учеников 5 - 7 классов для использования в качестве интерактивного тренажера и экспресс-проверки знаний по теме. Будьте внимательны при выполнении и не забывайте о словах-исключениях! Удачи!

  • С помощью данного теста вы сможете узнать, хорошо ли вы знаете приставки русского языка.

  •            СЕРТИФИКАТ БЕСПЛАТНО!!!           Тест рассчитан на любого человека, желающего проверить свои знания по орфографии русского языка.  По итогам его прохождения каждый участник получает (БЕСПЛАТНО!) подтверждающий сертификат, который может использован для пополнения профессионального портфолио.

  • Это тест, позволяющий проверить умения и навыки школьников, связанные с орфограммой "Правописание НЕ и НИ с разными частями речи". Необходимо повторить также правила слитного и раздельного написания НЕ, самые сложные случаи, помогающие отличить НЕ от НИ.

  • Тест поможет определить уровень знаний учащихся, составлен на основе программы Разумовской М.М.

  • Тест базового уровня сложности для отработки выполнения задания 12 "Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий".

  • Тест создан на основе упражнения из учебника родного русского языка Александровой и др. для 5 класса.

  • Интерактивный диктант для 7-го класса. Может быть использован в качестве самопроверки для подготовки к итоговому контрольному диктанту.

  • Данный тест создан в формате ЕГЭ. Данное задание представляет собой слитное и раздельное написание НЕ и НИ. Тест подходит для обучающихся 7-11 классов.

  • Интерактивный диктант для проверки орфографических навыков на этапе повторения в конце учебного года.

  • Текст предназначен для повторения и закрепления изученного по темам "Правописание проверяемых гласных в корне слова" и "Правописание непроверяемых гласных в корне слова".

  • Тест предназначен для повторения правописания суффиксов имен существительных.

  •  Задания для повторения изученного по теме "Чередующиеся гласные в корне".Перед прохожением теста повторите параграф 109 (стр.127).

  • Тестовые задания проверяют умение определять условия выбора НН в именах прилагательных.

  • Вспомните правило написания Н и НН в именах прилагательных и пройдите тест, который позволит проверить свои знания по данной теме. Желаем удачи!

  • Тест по теме "Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-". Проверьте свои знания данной орфограммы!

  • 6 класс "Правописание Н и НН в прилагательных".Обучающимся необходимо: знать, в каких случаях в суффиксе прилагательных пишется одна буква Н, а в каких — две; знать исключения из изученного правила; уметь применять изученную орфограмму на письме; развивать орфографическую зоркость.

  • здесь вы проверите свои знание русского языка посвещённой по орфографии и логики

  • Орфография ЕГЭ

    13.11.2025 363 2

    Тест по орфографии ЕГЭ.  35 тестовых вопросов в формате ЕГЭ.  

  • Тест проверяет умение  проводить орфографический анализ и определят условия выбора букв в словах.

  • ТЕСТИРОВАНИЕ к уроку русского языка по теме " Принципы русской орфографии. Безударные гласные в корне слова".

  • Описание теста Итоговый тест по теме «Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-» предназначен для обучающихся 5 класса и проводится после изучения данной орфографической темы. Тест направлен на проверку уровня усвоения правил написания приставок ПРЕ- и ПРИ-, умения определять значение приставки в слове и применять изученные правила на практике. Задания охватывают основные случаи употребления приставок ПРЕ- и ПРИ-: значение приближения, присоединения, неполноты действия, пространственной близости, а также значения приставки ПРЕ- («очень» и близкое по значению к приставке ПЕРЕ-).

  • Цель: Систематизация, закрепление и объективный контроль знаний обучающихся о функциях и правописании мягкого (Ь) и твёрдого (Ъ) знаков, а также формирование устойчивого навыка грамотного письма при встрече с данными орфограммами.   Задачи: 📚 1. Предметные задачи (Образовательные) Направлены на проверку и закрепление конкретных знаний по русскому языку. Актуализировать знания о фонетических и графических особенностях Ь и Ъ (Ь смягчает согласные и разделяет, Ъ только разделяет и звука не обозначает). Проверить умение применять правило написания разделительного Ъ (после приставок на согласную перед гласными Е, Ё, Ю, Я, И, а также в иноязычных словах). Закрепить навык написания разделительного Ь (внутри слова, преимущественно в корне или после него, перед Е, Ё, Ю, Я, И). Проконтролировать знание правил правописания Ь после шипящих на конце слов различных частей речи (существительных 3-го склонения, кратких прилагательных, наречий, глаголов). Проверить умение употреблять Ь в формах глаголов (в неопределённой форме, во 2-м лице единственного числа, в повелительном наклонении, перед постфиксами -ся и -сь). Отработать навык морфемного анализа как инструмента для обоснования выбора нужной буквы (умение находить приставку, корень и суффикс для применения правила).   🧠 2. Метапредметные задачи (Развивающие) Направлены на развитие мышления, внимания и универсальных учебных действий (УУД). Развивать орфографическую зоркость: умение быстро «видеть» орфограммы в сплошном тексте и на слух, предугадывать выбор буквы до начала написания. Развивать алгоритмическое мышление: формировать умение действовать по цепочке: слышу звук ➔ выделяю часть слова ➔ вспоминаю правило ➔ выбираю букву. Развивать навыки смыслового чтения и анализа: умение работать с формулировками тестовых заданий, находить слова с заданными условиями (например, «В каком ряду во всех словах пишется Ъ?»). Формировать навыки самоконтроля и рефлексии: умение проверять свою работу, находить в ней ошибки и исправлять их до сдачи теста.   ❤️ 3. Личностные задачи (Воспитательные) Направлены на формирование отношения к учебе и языку. Воспитывать культуру письменной речи и внутреннюю потребность писать грамотно, без орфографических ошибок. Формировать ответственность, дисциплинированность и самостоятельность при выполнении контрольно-измерительных материалов. Воспитывать уважение к родному языку, понимание его логичности, стройности и исторического развития (например, почему Ъ сохранился после приставок). Формировать адекватную самооценку: умение объективно оценивать свои знания по теме на основе результатов теста без страха перед ошибкой (восприятие ошибки как точки роста).     🛠 4. Диагностические задачи (Для педагога / Платформы) Зачем этот тест нужен самому учителю или образовательной системе. Выявить типичные ошибки и пробелы: Понять, какая именно подтема вызывает наибольшие трудности (например, ученики путают разделительный Ь и Ъ или забывают Ь у существительных после шипящих). Оценить динамику обучения: Сравнить результаты входного (или предыдущего) тестирования с текущим, чтобы понять эффективность проведенных уроков. Скорректировать дальнейший план: На основе результатов теста спланировать работу над ошибками и определить, можно ли переходить к следующей теме или требуется повторение. Дифференцировать обучение: Выделить группу учеников, которым требуется индивидуальная помощь, и группу одаренных детей, которым можно предложить задания повышенной сложности (например, устаревшие слова или сложные иноязычные термины с Ъ).   Структура теста: Количество заданий: 25 Тип заданий: выбор одного правильного ответа из 3 предложенных. Максимальный балл: 25 (по 1 баллу за каждое задание). Время выполнения: по 5 минут на задание (всего ≈ 30 минут). Подготовка к тестированию: Перед тестом убедитесь, что учащиеся повторили: Условия написания разделительного Ь (после приставок на согласную перед е, ё, ю, я) Условия написания разделительного Ъ (в заимствованных словах, после приставок на согласную перед е, ё, ю, я, если корень начинается с этих букв) Исключения и сложные случаи (например: объём, инъекция, съэкономить) Разъясните разницу между словообразовательной позицией (приставки + корень) и иноязычной основой. Перевод баллов в оценки: Это стандартная школьная шкала, где каждый возможный балл попадает в одну из оценок:     Оценка Процент Кол-во правильных ответов из 25 «5» (отлично) 90–100% 23–25 «4» (хорошо) 70–89% 18–22 «3» (удовлетворительно) 50–69% 13–17 «2» (неудовлетворительно) менее 50% 0–12  

  • Правописание наречий- одна из самых сложных тем в 7 классе. Тест поможет определить уровень усвоения слитного, раздельного и дефисного написания наречий.

  • Тест включает текст и ряд заданий к нему, требующих краткого ответа. Предназначен для промежуточного тестирования обучающихся 7-го класса.

  • Тест предназначен для учащихся 5-7 классов для закрепления темы "Правописание ь и ъ".

  • Тест предназначен для учащихся 6-11 классов для закрепления темы "Првописание НЕ с разными частями речи", а также при подготовке к ЕГЭ.

  • Задание помогает научиться правильно писать наречия слитно, раздельно или через дефис.

  • Практическое задание для отработки навыка правописания О/А на конце наречий

  • Этот тест создан для вырабатывания навыка запоминания правильности написания словарных слов

  • При работе с заданием 5 по русскому языку в формате ОГЭ возникает много трудностей у обучающихся  9 классов. При работе с таким виддом задания необходимо владеть теоретическими знаниями не только по орфографии, но и по морфемике и морфологии. Основная трудность возникает в связи с неумением пользоваться алгоритмом работы с такими видами работы.

  • ОГЭ 2020. Задание №5. Орфографический анализ. Тест составлен на основе заданий из официальной базы ФИПИ.

  • Тест предназначен для обобщенной проверки знаний по правилам русского языка в 5 классе. Решая тест, учащиеся выявят свои пробелы в пройденном материале и смогут заострить внимание на изучении и повторении, корректируя плохо выученные разделы. Составленный в форме 20 вопросов, он имеет один ответ на каждый. Тест может быть использован как для самостоятельной работы, так и для проверки знаний своего ребенка родителями. После ответа на все задания школьник сможет самостоятельно оценить свои знания и по количеству набранных процентов выставить себе оценку.

  • Экспресс-тест на проверку правописания приставок, оканчивающихся на З-С.