Тесты для 10 класса онлайн

Тест для проверки умения читать графики функций и указывать их свойства. Для 9-10 классов.

Тест по роману "Преступление и наказание". Тест подходит для 10 и 11 классов.

Ткани животных и человека. Виды, сравнения, особенности, функции. Где находятся в организме

Перед вами тест по дисциплине "Физическая культура", который проверяет теоретические знания обучающихся 9-11 классов. 

Проверочная работа по теме "Великая российская революция. Февраль 1917 года"; к учебнику В. Р. Мединского, А. В. Торкунова."История. История России. 1914—1945 годы. 10 класс." — М. : Просвещение, 2023 год.

Пройдите тест - проверьте свои знания по классическому произведению И.А. Гончарова "Обломов"

Тренировочный тест к теме: "Средства массовой информации в политическом процессе" для 10 - 11 класса и студентов СПО

Промежуточное тестирование по физике "Законы Ньютона" для 10 классов

Столетие назад Европа господствовала в мире. Европейцы, открыв для себя мир после Великих географических открытий, захватили его и поделили между собой. Мало что свидетельствовало тогда о грядущей утрате Европой своего лидерства. Особое место принадлежало США. Будучи по истокам своего возникновения продолжением европейской цивилизации, США стремительно становились крупнейший державой мира...

Тест по Естествознанию. Темы: "Естественнонаучная картина мира", "Механическое движение", "Законы Ньютона", "Силы в природе", "Импульс и реактивное движение".

Тест по биологии для 10 класса (профильный уровень) на тему "Белки". Затронуты следующие темы: строение, функции, значение и многообразие белков. 

В этом тесте вы можете проверить свои знания в сфере алканов. Тест состоит из 13 вопросов. Максимальный балл - 18. Удачи!

Тест предназначен для проверки знаний по теме "Программное обеспечение компьютера" на уроке информатике в 10 классе

Тест по ОБЖ 10 класс. Раздел первый...........................................................................................................................

Тест предназначен для проверки знаний и практических навыков определения взаимного расположения прямой и плоскости в пространстве, а также использование свойств параллельности прямых, прямой и плоскости

Вариант Всероссийской проверочной работы по географии в СПО. ВПР предлагается в форме теста. Варианты ответа: одиночный выбор, множественный выбор, ввод числа или текста

С помощью данного теста вы сможете узнать, хорошо ли вы знаете приставки русского языка.

События Истории России с февраля 1917 года по ноябрь 1917 года. Февральская и Октябрьская революции

Тест предназначен для проверки теоретических знаний по физической культуре по теме: "Легкая атлетика. Спринтерский бег" для учащихся 10-11 классов.

Этот тест проверит ваши общие знания по теме "Алканы". Во время работы не рекомендуется пользоваться дополнительными материалами кроме калькулятора и Периодической системы.

Тренировочный тест к теме: "Мораль, ее виды, формы и функции" для 10 - 11 класса и студентов СПО

Тест предназначен для учащихся 10 классов. Физика - 10. Позволяет проверить знания учащихся по данной теме

Тест для учеников 10-го класса по темам: лексика и фразеология.

История. Всеобщая история. Новейшая история. 1914-1945 гг. 10 класс. Учебник. Базовый уровень. Сороко-Цюпа О. С., Сороко-Цюпа А. О. / Под ред. Чубарьяна А. О., Просвещение. 2021 г. История Новейшего времени. Введение. Новейшая история как историческая эпоха. Период завершения индустриального общества и начало формирования постиндустриального информационного общества. Модернизация. Проблема сочетания модернизации и сохранения традиций. Способы решения исторических задач. Движущие силы истории. Главные научные концепции исторического развития в Новейшее время. Глава I. Мир накануне и в годы Первой мировой войны Мир накануне Первой мировой войны. Мир в начале ХХ в. — предпосылки глобальных конфликтов. Вторая промышленно-технологическая революция как основа перемен. Индустриальное общество: главные векторы исторического развития, лидеры и догоняющие, особенности модернизации. Усиление регулирующей роли государства в экономике и социальный реформизм. Быт и образ жизни в индустриальную эпоху начала массового промышленного производства. Формирование единого мирового хозяйства. Новое соотношение сил и обострение конкуренции между индустриальными державами. Социальные реформы и милитаризация как два альтернативных пути реализации накопленного передовыми странами экономического потенциала. Демократизация политической жизни. Партии и главные линии политической борьбы. Основные политические идеологии: консерватизм, либерализм, социализм. Либералы у власти. Эволюция социал-демократии в сторону социал-реформизма. Появление леворадикального крыла в социал-демократии. Подъём рабочего движения и создание профсоюзов. Анархизм. Рост националистических настроений. «Новый империализм». Происхождение Первой мировой войны. Суть «нового империализма». Завершение территориального раздела мира между главными колониальными державами в начале ХХ в. и борьба за передел колоний и сфер влияния. Нарастание противоречий. Раскол великих держав на два противоборствующих блока: Антанту и Тройственный союз. Гаагские конвенции и декларации. Гонка вооружений. Локальные конфликты как предвестники «Великой войны». Первая мировая война. 1914—1918 гг. Июльский (1914) кризис, повод для начала Первой мировой войны и её причины. Цели и планы участников. Характер войны. Основные фронты, этапы и сражения Первой мировой войны. «Бег к морю». Сражение на Марне. Победа российской армии под Гумбинненом и поражение под Танненбергом. Наступление российских войск в Галиции. Война на море. Новые методы ведения войны. Борьба на истощение. Дипломатия в ходе войны. Изменение состава участников двух противоборствующих коалиций (Четверной союз и Антанта). Война в Месопотамии, Африке и Азии. Битва при Вердене. Сражение на Сомме. Геноцид в Османской империи. Брусиловский прорыв. Вступление в войну США. Великая российская революция 1917 г. и выход Советской России из войны. Сражение под Амьеном. Капитуляция государств Четверного союза. Человек и общество в условиях войны. Итоги войны. Масштабы человеческих потерь, социальных потрясений и разрушений. Политические и морально-психологические последствия войны. Глава II. Межвоенный период (1918—1939) Последствия войны: революции и распад империй. Социальные последствия Первой мировой войны. Формирование массового общества. «Восстание масс» — вовлечение широких масс в политику и общественную жизнь. Изменения в расстановке политических сил. Рост влияния социал-демократов, вставших на путь реформ. Образование представителями леворадикального крыла в социалдемократии коммунистических партий. Создание Коммунистического Интернационала (Коминтерна) в 1919 г. и его роль в мировой политике. Активизация праворадикальных сил — образование и расширение влияния фашистских партий. Революции, распад империй и образование новых государств как политический результат Первой мировой войны. Международная роль Великой российской революции 1917 г. Революция в Германии 1918—1919 гг. Австрийская революция. Венгерская революция. Венгерская советская республика 1919 г. Образование Чехословакии и Югославии. Распад Российской империи. Антиколониальные выступления в Азии и Северной Африке. Революция в Турции 1918—1923 гг. и кемализм. Версальско-Вашингтонская система. Международные отношения в 1920-е гг. Парижская мирная конференция 1919 г.: надежды и планы участников. Программа «14 пунктов» В. Вильсона как проект послевоенного мирного урегулирования. Новая карта Европы по Версальскому мирному договору. Идея Лиги Наций как гаранта сохранения мира. Вашингтонская конференция 1921—1922 гг. Оформление Версальско-Вашингтонской системы послевоенного мира и её противоречия. Новое соотношение сил между великими державами. Неустойчивость новой системы международных отношений. Развитие международных отношений в 1920-е гг. Генуэзская конференция 1922 г. Советско-германское соглашение в Рапалло 1922 г. Начало признания Советской России. Планы Дауэса и Юнга. Эра пацифизма в 1920-е гг. Формирование новых военно-политических блоков — Малая Антанта, Балканская и Балтийская Антанты. Локарнские договоры 1925 г. Пакт Бриана — Келлога 1928 г. об отказе от войны. Страны Запада в 1920-е гг. США. Великобритания. Франция. Германия. Противоречия послевоенной стабилизации. Экономический бум (эра «просперити»), торжество консерватизма и охранительная реакция на «красную угрозу» в США. Перемещение экономического центра капиталистического мира в Соединённые Штаты. Эпоха зрелого индустриального общества. Кумиры и символы 1920-х гг. Контрасты богатства и бедности. Политическая нестабильность и трудности послевоенного восстановления в Европе. Коалиционные правительства в Великобритании, участие лейбористской (рабочей) партии в управлении страной. Всеобщая забастовка рабочих в Великобритании в 1926 г. «Национальный блок» и «Картель левых» во Франции. Кризис Веймарской республики в Германии: «Капповский путч» 1920 г., восстание коммунистов в Гамбурге 1923 г., фашистский «Пивной путч» в Мюнхене 1923 г. Авторитарные режимы в Европе в 1920-е гг. Польша. Испания. Фашистский режим в Италии. Цели авторитарных режимов. Авторитарный режим Ю. Пилсудского в Польше (режим «санации») как режим личной власти с чертами военной диктатуры. Авторитарный режим М. Примо де Риверы в Испании — попытка создания корпоративного государства. Фашистский режим в Италии: от формирования в 1922 г. коалиционного правительства к установлению в 1926 г. тоталитарного фашистского режима на базе корпоративного государства. Идеология и политика итальянского фашизма. Мировой экономический кризис 1929—1933 гг. Великая депрессия. Пути выхода. Причины экономического кризиса 1929— 1933 гг. и его масштабы. Человек и общество в условиях Великой депрессии. Социально-политические последствия мирового экономического кризиса. Проблема соотношения рынка и государственного регулирования. Два альтернативных пути выхода из кризиса и их реализация в странах Европы и США. Либерально-демократическая модель — обеспечение прав граждан, социальные реформы и государственное регулирование. Кейнсианство как идеология и практика государственного регулирования экономики: массовому производству должно соответствовать массовое потребление (спрос). Тоталитарные и авторитарные режимы — свёртывание демократии, государственный контроль, использование насилия и внешняя экспансия. Типы политических режимов, главные черты и особенности. Причины наступления тоталитаризма и авторитаризма в 1920—1930-е гг. Страны Запада в 1930-е гг. США: «Новый курс» Ф. Д. Рузвельта. Великобритания: «национальное правительство». Основные экономические и социальные реформы «Нового курса» Ф. Д. Рузвельта: закон о восстановлении промышленности, закон о регулировании сельского хозяйства, закон Вагнера о трудовых отношениях, закон о социальном страховании и др. Начало социально ориентированного этапа развития современного капиталистического государства как главный исторический итог «Нового курса». Реакция американского общества на «Новый курс» и отношение к Ф. Д. Рузвельту как к государственному деятелю. Внешняя политика США в 1930-е гг. Особенности экономического кризиса 1929—1933 гг. в Великобритании. Политика социального маневрирования, формирования коалиционных правительств и поиска национального согласия в Великобритании в 1930-е гг.  Нарастание агрессии в мире. Установление нацистской диктатуры в Германии. Кризис Веймарской республики в Германии. Политическая нестабильность и обострение социальных проблем в условиях мирового экономического кризиса. Нацистская партия на пути к власти. Идеология национал-социализма: предпосылки формирования, основные идеи, пропаганда. Условия утверждения тоталитарной диктатуры в Германии. Этапы установления фашистского режима (1933—1939). Поджог Рейхстага и принятие чрезвычайного законодательства. Роспуск партий, профсоюзов, закон о единстве партии и государства 1933 г. «Ночь длинных ножей». «Хрустальная ночь». Нюренбергские законы. Роль нацистской партии и фашистского корпоративного государства в экономической, общественнополитической и культурной жизни страны. Милитаризация и подготовка к войне. Особенности германского фашизма как террористической тоталитарной нацистской диктатуры. Немецкое общество в эпоху Третьего рейха. Внешняя политика Германии в 1930-е гг. Борьба с фашизмом. «Народный фронт» во Франции и Испании. Гражданская война в Испании. Австрия: от демократии к авторитарному режиму. Политическая неустойчивость во Франции в годы мирового экономического кризиса в начале 1930-х гг. Фашистский путч 1934 г. Формирование единого антифашистского фронта. VII Конгресс Коминтерна о Едином фронте в борьбе с фашизмом. Победа на выборах коалиции «Народного фронта» (социалистов, коммунистов, либералов) во Франции в 1936 г. Политика «Народного фронта» в 1936—1939 гг.: запрет военизированных фашистских организаций и прогрессивное социальное законодательство. Снятие угрозы фашизма и обеспечение социальной стабильности. Революция 1931 г. в Испании и свержение монархии. Раскол в испанском обществе: левый и правый лагерь. Непримиримые противоречия среди левых сил. Победа «Народного фронта» в Испании в 1936 г. Мятеж Франко и начало Гражданской войны (1936—1939). Поддержка мятежников фашистской Италией и нацистской Германией. Социальные преобразования в Испании. Политика «невмешательства» западных держав. Испанская республика и советский опыт. Интернациональные бригады добровольцев. Советская помощь Испании. Оборона Мадрида. Сражения при Гвадалахаре и на Эбро. Поражение Испанской республики. Франкизм. Установление авторитарного режима Э. Дольфуса в Австрии в 1934 г. Австрофашизм.  Международные отношения в 1930-е гг. Политика «умиротворения» агрессора. Конец эры пацифизма и крах Версальско-Вашингтонской системы. Односторонний пересмотр Версальского договора нацистской Германией в 1933—1936 гг. Агрессивные действия Германии, Италии и Японии. Несостоятельность Лиги Наций. Политика «умиротворения» агрессоров со стороны ведущих стран Европы и нейтралитет США. Создание оси Берлин — Рим — Токио (1937). Мюнхенский сговор (1938) и присоединение Судетской области Чехословакии к Германии. Ликвидация независимости Чехословацкого государства. Провал идеи коллективной безопасности в Европе. Англо-франко-советские переговоры весной — летом 1939 г. Советско-германские договоры (1939), секретные соглашения к ним и их последствия. Восток в первой половине XX в. Положение в странах Востока в первой половине ХХ в. Проблема модернизации и сохранения традиций. Своеобразие японской модернизации. «Японский дух, европейское знание». Курс Японии на внешнюю экспансию (пять войн в течение полувека). Реформы и революции в Китае в первой половине ХХ в. Синьхайская революция 1911—1912 гг. Национальная революция 1925—1927 гг. «Северный поход» Чан Кайши и объединение Китая. Реформы Чан Кайши — капиталистическая модернизация и восстановление роли конфуцианства. Гражданская война Чан Кайши с коммунистами в 1928—1937 гг. Советское движение и причины его поражения («Великий поход» коммунистов). Агрессия Японии в Северном Китае. Японо-китайская война 1937—1945 гг. Колониальные порядки и развитие демократического самоуправления в Индии. Индийский национальный конгресс. М. Ганди и его учение. Кампании ненасильственного сопротивления и их роль в ликвидации колониального режима. Латинская Америка в первой половине XX в. Материал для самостоятельной работы и проектной деятельности. Особенности развития латиноамериканских стран в первой половине ХХ в. Факторы, способствовавшие и препятствовавшие модернизации в странах Латинской Америки. Мексиканская революция 1910—1917 гг. Реформы Л. Карденаса 1934—1940 гг. Развитие Мексики в первой половине ХХ в. как пример эволюционной модели модернизации. Кубинская революция (1933—1934) и её итоги. Демократии и диктатуры в истории Латинской Америки. Культура и искусство в первой половине ХХ в. Революция в естествознании и новая картина мироздания в начале ХХ в. Переход от картины мира, где царит окончательная истина, к пониманию мира с точки зрения субъекта. Кризис рационализма, интерес к проблемам бессознательного и иррационального (философия жизни, психоанализ). Формирование новой художественной системы периода модернизма (1880—1960-е гг.). Символизм — идейное направление в литературе, поэзии, музыке. Появление стиля модерн, основанного на идеях символизма, в пространственных видах искусства — архитектуре, скульптуре, живописи, театре и т. д. Стремление в рамках стиля модерн реализовать стилевое единство, синтез искусств. Появление новых, параллельно с символизмом, направлений в искусстве — импрессионизма, постимпрессионизма. Рождение искусства авангарда, провозглашающего полную свободу творческого самовыражения (абстракционизм, экспрессионизм, сюрреализм, фовизм и др.). Идеи переустройства мира в конструктивизме. Интернациональный стиль (функционализм) в архитектуре. Литература критического реализма. Новая драматургия в начале века. Литература «потерянного поколения». Литература авангарда. Антиутопии в литературе. Кинематограф в начале ХХ в. как новый вид массового искусства. Эмиграция научной и культурной элиты в 1930-е гг. в результате наступления тоталитаризма. НьюЙорк — новый художественный центр мира. Наука и искусство в тоталитарном обществе: наука на службе у войны, искусство на службе у пропаганды. Глава III. Вторая мировая война Вторая мировая война. 1939—1945 гг. Причины и характер Второй мировой войны. Периодизация, фронты, участники. Начало войны. Вторжение гитлеровских войск в Польшу. «Странная война» на Западном фронте. Политика СССР на начальном этапе Второй мировой. Захват гитлеровской Германией Дании и Норвегии. Поражение Франции в июне 1940 г. Битва за Британию. Нападение Германии на СССР 22 июня 1941 г. Великая Отечественная война — составная часть Второй мировой войны. Восточный фронт — главный фронт в победе над фашизмом. Провал молниеносной войны на советско-германском фронте. Начало контрнаступления под Москвой в декабре 1941 г. Первое поражение гитлеровской Германии во Второй мировой войне. Коренной перелом в ходе Второй мировой войны. Сталинградская битва. Курская битва. Переход летом 1943 г. стратегической инициативы в войне к Красной Армии. Начало войны на Тихом океане. Нападение Японии на США. Пёрл-Харбор 1 декабря 1941 г. Захват Японией Юго-Восточной Азии и островов Тихого океана. Бой у о. Мидуэй в июне 1942 г. Перелом в войне на Тихом океане в 1943 г. Военные действия в Северной Африке. Битва при Эль-Аламейне в октябре-ноябре 1942 г. Освобождение от германо-итальянских войск Северной Африки летом 1943 г. Высадка англо-американских войск в Сицилии. Свержение режима Муссолини в сентябре 1943 г. Антигитлеровская коалиция. Атлантическая хартия. Ленд-лиз. Тегеранская конференция «Большой тройки» 2 ноября — 1 декабря 1943 г. Вопрос об открытии Второго фронта во Франции. Возвращение Китая в число великих держав. Каирская декларация. Роспуск Коминтерна. Нацистский «новый порядок» на оккупированных территориях. Геноцид. Холокост. Концентрационные лагеря. Вывоз населения для принудительных работ. Насильственное переселение. Массовое уничтожение военнопленных и гражданских лиц. Движение Сопротивления. Освободительные армии в Греции и Югославии. Партизанская война в Югославии. Завершающий период Второй мировой войны. Фронтальное наступление Красной Армии в 1944 г. Операция «Багратион». Начало освобождения Европы. Открытие Второго фронта во Франции 6 июня 1944 г. Кризис нацистского режима, заговор и покушение на Гитлера 20 июля 1944 г. Выход из войны бывших союзников Германии — Румынии, Болгарии, Венгрии, Финляндии. Провал контрнаступления немецко-фашистских войск в Арденнах в январе 1945 г. Висло-Одерская операция Красной Армии в январе — феврале 1945 г. Освобождение Польши. Крымская (Ялтинская) конференция трёх держав 4—11 февраля 1945 г. Берлинская операция Красной Армии в апреле — мае 1945 г. и взятие Берлина. Безоговорочная капитуляция Германии 8 мая 1945 г. Решающая роль СССР в освобождении Европы. Берлинская (Потсдамская) конференция трёх держав 17 июля — 2 августа 1945 г. Наступление союзников против Японии. Разгром японского флота у о. Лейте в октябре 1944 г. Атомные бомбардировки Хиросимы и Нагасаки 6 и 9 августа 1945 г. Вступление СССР в войну против Японии 8 августа 1945 г. и разгром Квантунской армии. Капитуляция Японии 2 сентября 1945 г. Окончание Второй мировой войны. Жертвы. Потери. Цена Победы для человечества. Решающий вклад СССР в победу. Итоги Второй мировой войны. Послевоенное урегулирование. Главный итог Второй мировой войны — разгром нацистской Германии, фашистской Италии и империалистической Японии. Победила Антигитлеровская коалиция государств, объединившаяся на демократической основе. Решающая роль СССР в Победе над фашизмом. Последствия Второй мировой войны. Введение в практику понятия преступления против человечности. Мирное урегулирование. Оккупация, демилитаризация, денацификация, демократизация и декартелизация Германии. Договоры с союзниками Германии. Распад Антигитлеровской коалиции. Сан-Францисская конференция и проблема мирного договора с Японией. Образование ООН. Нюрнбергский процесс над главными военными преступниками. Суды над коллаборационистами в Европе. Токийский процесс над главными японскими военными преступниками.

Тест по экономике для учеников 10-го класса по теме: «Спрос и Предложение».

Тренировочный тест к теме: "Гражданское право РФ." для 10 - 11 класса и студентов СПО

Тест по истории основан на программе 10-11 класса по теме: "Вторая мировая война(1939-1945)" II часть. С помощью заданий с выбором ответа проверяется знание дат, умение ориентироваться в исторических событиях и определений их последствий, а также значений. 

Тренировочный тест к теме: "Искусство, его функции, види, роль в жизни общества" для 10 - 11 класса и студентов СПО

Тест по геграфии для 10 класса по теме природные ресурсы.  

Если ты хочешь проверить себя на знание таблицы неопределенных интегралов в пределах школьной программы-ты по адресу!

     Тест предназначен как для обучающихся, так и для педагогов.  

Проверяются знания учащихся по следующим орфограммам: правописание Н/НН в суффиксах разных частей речи, С/З в приставках, безударные гласные в корне, Н/НН в суффиксах отглагольных прилагательных и причастий, корни с чередованием и др.

Принципы орфографии - это закономеронсти, лежащие в основе орфографической системы.

Что такое изменчивость и какая она бывает. Разбираемся и тренируемся к ЕГЭ

Тест предназначен для учащихся 10 класса при изучении темы "Показательные уравнения".

Вегетативные органы растений. Что к ним относится. Их видоизменения, функции, особенности строения

Тренировочный тест к теме: "Истина и ее критерии" для 10 - 11 класса и студентов СПО

Обобщающий тренировочный тест к тематическому блоку "Основы социологии" для 10 - 11 классов и студентов СПО

Образовательный тест "Правописание приставок пре- / при-" относиться к среднему типу сложности. Он выявляет знания по разделу "Орфография". Подойдет для разных классов от 6 до 10. 

Формулы приведения тригонометрических функций. Учитесь и быдьте умными. Да осилит дорогу идущий.

Тест для учеников 10-го класса по темам: морфемика, словообразование.

Разбираемся и закрепляем знания о пищеварительной системе и ее отделах.

Выполнение заданий в формате ГИА. Чтение - вставка пропусков. Аудирование - основное понимание прослушанного

Тренировочный тест к теме: "Религия, ее виды, формы и функции" для 10 - 11 класса и студентов СПО

Тест предназначен для контроля знаний в общеобразовательных классах по теме "Природный газ. Алканы", базовый уровень.

Небольшой тест по теме "Параллельность прямой и плоскости", содержит теоретические вопросы по учебнику Атанасяна Л.С., а также проверяет умения пользоваться полученными знаниями при решении задач по чертежам.

Итоговая контрольная работа по истории России в 10 классе к учебнику В. Р. Мединского, А. В. Торкунова. "История. История России. 1914—1945 годы. 10 класс." — М. : Просвещение, 2023 год.

Логическая игра "РЕБУСЫ" Итоговое занятие по информатике за курс 10 класса.Да осилит дорогу идущий!!!

Разбираемся с онтогенезом. Последовательность стадий, характеристики стадий, эмбриогенез

Тест для проверки умения читать графики функций и указывать их свойства. Для 9-10 классов.

Данный тест предназначен для проведения зачета по теме "Кинематика" для учащихся 10 класса, изучающих физику на базовом уровне

Тест содержит 12 вопросов, в каждом из которых 5 вариантов ответов. Проверяется знание определений, свойств, формулировок признаков и теорем по теме "Перпендикулярность прямых и плоскостей"

Тест составлен на основе Кодификатора элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения единого государственного экзамена по физике – Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ», 2015 г. [электронный ресурс] - http://fipi.ru/binaries/1511/fizEGE2014.zip, включает в себя все вопросы по указанной теме из "Открытого банка заданий ЕГЭ / Физика"

Из каких веществ состоит клетка? Каковы их особенности и функции в клетке? Готовимся к ЕГЭ

Тест по теме: "Численность населения мира".Тест предназначен для проверки знаний учащихся 10 класса по теме "Численность и динамика населения мира".

Тест содержит задания, соответствующие материалу учебника Никольского. Алгебра 10 класс, пункты 7.1-7.2

Тест по обществознанию "Деятельность человека", вклчает темы: экономическая деятельность, политическая деятельность, деятельность в духовной сфере жизни общества

Особенности, сходство и различие сперматогенеза и овогенеза. Стадии и процессы гаметогенеза.

Компьютерная коммуникация – коммуникация с использованием средств компьютерной техники, информационных технологий. Интернет – особый вид электронной коммуникации.

Тест подойдёт для проверки знаний по теме "Conditionals". Его можно пройти как дома для самостоятельного закрепления материала, так и в классе для подведения итогов. Преимущество данного теста для преподавателя -- в возможности многих вариантов: на каждое задание имеется 40 различных вариантов, которые выпадают в случайном порядке каждому ученику. Кроме того, порядок заданий перемешивается. Но у каждого ученика будет 10 равноценных по сложности заданий на каждый тип Conditionals с одинаковым количеством времени (по 1 минуте) на каждый вопрос.

С помощью данного теста вы сможете проверить свои знания в области биологии по теме "Белки"

Тренировочный тест к теме: "Юриспруденция как наука и право в системе социальных норм." для 10 - 11 класса и студентов СПО

Тест на проверку знаний по тема "Виды знаний", "Познание", "Истина". Он подойдет для выпускников 11 класса, которые сдают ЕГЭ по обществознанию. Тест поможет вам закрепить знания на эту тему с помощью заданий из лучших сборников для подготовке к ЕГЭ

Симпатическая и парасимпатическая нервная система. Сходство, различия и особенности.

Тренировочный тест к теме: "Деятельность человека и ее структура" для 10 - 11 класса и студентов СПО

Тест по теме "Корни степени и логарифмы" предназначен для проверки знаний и умений, а также подготовке к практической и контрольной работе.

Образовательный тест позволит проконтролировать знание текста пьесы Чехова

Данный тест содержит 7 вопросом по теме "Условия Фано". Предназначен юля проверки знаний и закрепления темыю

Уровни организации живого. Какие они бывают. Какие процессы происходят на них.

Данный тест позволит проверить знания по теме "Углеводы" по предмету "химия"

Данный тест предназначен для проверки знаний учащихся по теме "Первообразная и интеграл"

Какими свойствами обладает живая материя, чем она отлдичается от неживой материи. готовимся и тренируемся к ОГЭ

Итоговый контроль знаний по обществознанию за курс 10 класса к учебнику Л.Н. Боголюбова Обществознание 10 класс. Базовый уровень,-М.:Просвещение, 2023

Закрепляем знания о строении и функциях головного мозга. Вспоминаем центры рефлексов.

Обобщающий тренировочный тест к тематическому блоку "Основы экономики" для 10 - 11 классов и студентов СПО

Тест по теоретической подготовке учащихся очно-заочного обучения в школе при Посольстве России во Франции (Париж 2019). Тест  для проведения промежуточной аттестации учащихся 9-11 классов.

структурную схему компьютера; принципы работы аппаратных средств компьютера (процессор, виды и назначение памяти, системная шина); виды и назначение внешних устройств.

Тест предназначен для контроля знаний в общеобразовательных классах по теме "Ферменты", базовый уровень.

Тест  проверит Ваши знания в области  обществоведения. Желаем успехов!

Тест включает в себя задания по следующим темам раздела "Метод координат в пространстве": 1. Метод координат в пространстве. Координаты точки и вектора. 2. Скалярное произведение векторов. Движение в пространстве.Критерии оценивания (процент правильных ответов):- если Вы наборали 85-100%, то Вам выставляется оценка "отлично"; - если Вы наборали 65-84%, то Вам выставляется оценка "хорошо";- если Вы наборали 40-64%, то Вам выставляется оценка "удовлетворительно"; - если Вы наборали менее 40%, то Вам выставляется оценка "неудовлетворительно".  В случае, если Вы успешно прошли тест, набрав более 65% баллов, то Вы можете скачат сертификат о прохождении теста. 

Предлагаемый тест поможет обуяающимся не только обобщить и систематизировать полученные знания по темам : " Феодальная раздробленность" и " Монгольское нашествие и его последствия", но и  оценить свой уровень подготовки к занятиям.

Тест включает в себя задание в постановке ударения в различных словах. Задание присутствует в ЕГЭ по русскому языку.

Фотосинтез -  механизмы, этапы, реакции, значение. Тренируемся и готовимся в ЕГЭ

Тест предназначен для учеников 9-11 классов, разработан на основании заданий ФИПИ и помогает разобраться в методах биологии и вспомнить науки входящие в комплекс биологических наук.

Контрольная работа состоит из 40 вопросов. В большинстве вопросов необходимо выбрать один правильный ответ из четырёх предложенных.

Проверочная работа по теме "Гражданская война"; к учебнику В. Р. Мединского, А. В. Торкунова. "История. История России. 1914—1945 годы. 10 класс." — М. : Просвещение, 2023 год.

Данный тест предназначен для контроля знаний по теме "Логарифмы. логарифмические уравнения". может использоваться для подготовки к ЕГЭ по математике. 

Липиды. Химическое строение, свойства, функции. Готовимся к егэ, отрабатываем вопросы

Тренировочный тест к теме: "Роль государства в экономике" для 10 - 11 класса и студентов СПО

Тест содержит типы проверочных заданий, соответствующих формату ЕГЭ. Позволит проверить знания и уровень подготовки обучающихся по данной теме

Работа предназначена для проведения контроля знаний по теме "Альдегиды и кетоны"  (базовый уровень) в 10 классах общеобразовательных школ.

Основы алгебры логики и логические основы ЭВМ, информатика 10 класс

Небольшой тест по теме "Аксиомы стереометрии и следствия их них", содержит теоретические вопросы по учебнику Атанасяна Л.С., а также проверяет умения пользоваться полученными знаниями при решении задач по чертежам.

Тест для учащихся 10-11 классов по теме "Основы организации двигательного режима"

Контроль знаний по теме "Семейное право" к УМК Л.Н. Боголюбова Обществознание 10 класс (базовый уровень),-М.: Просвещение, 2021

Данный тест предназначен для определения знания предмета "Русский язык" за курс 11 класса.

Тест по параграфу 20 учебника по истории России для 10 классов, часть 2 под. редакцией академика А.В. Торкунова

Тест предназначен для проверки учащимися 10-х классов усвоения знаний по теме "Электроемкость.Конденсаторы.Последовательное и параллельное соединение конденсаторов"

Повторительно-обобщающий тест по обществознанию по теме "Человек и общество". Тест предназначен для учащихся 10 класса.

Тест для текущего контроля по Астрономии 11 класс по теме: "Система Земля — Луна" к учебнику "Астрономия, Базовый уровень", 11 класс, Воронцов-Вельяминов Б.А., 2018.