Тесты для 10 класса онлайн

Образовательный тест "Правописание приставок пре- / при-" относиться к среднему типу сложности. Он выявляет знания по разделу "Орфография". Подойдет для разных классов от 6 до 10. 

Перед вами тест по дисциплине "Физическая культура", который проверяет теоретические знания обучающихся 9-11 классов. 

Тест оценить ваш начальный уровень знания python. Система оценивания лайтовая. Для прохождения теста вам нужно знать как использовать команды input, print, if и else.

Работа предназначена для проведения итогового контроля знаний по теме "Углеводороды" (базовый уровень) в 10 классах общеобразовательных школ.

Тест по роману "Преступление и наказание". Тест подходит для 10 и 11 классов.

Тест по поэме Н.А. Некрасова "Кому на Руси жить хорошо?" является образовательным и выявляет знание содержания текста.

Тест предназначен для проверки базовых знаний и умений по динамике полной школы при подготовке к ЕГЭ. Код по кодификатору 2016-2019 гг: 1.2.6.-1.2.7

Викторина для тех, кто любит географию. Определите страну по флагу и затем укажите в ответе её столицу.

Тренировочный тест к теме: "Многообразие социальных групп" для 10 - 11 класса и студентов СПО

Тест по биологии по теме "Вирусы - неклеточная форма жизни". Состоит из 11 вопросов.

Данный тест предназначен для мониторинга базовых знаний раздела школьной программы - "Волейбол".

Тематический тест по обществознанию  для 10-11  класса, который позволяет проверить знания по теме "Человек и общество". Задания разного уровня: как с одиночным выбором, так и по типу заданий ЕГЭ

Тест  для  учеников  10-го  класса  по  теме:  местоимение.

Microsoft Office — офисный пакет приложений, созданных корпорацией Microsoft для операционных систем Microsoft Windows, Windows Phone, Android, OS X, iOS. В состав этого пакета входит программное обеспечение для работы с различными типами документов: текстами, электронными таблицами, базами данных и др.

Тест по геграфии для 10 класса по теме природные ресурсы.  

Тест по теме "Пластический обмен:синтез белка", изучаемый в 10 классе по предмету "Биология"

Тест предназначен для учащихся 10 класса при изучении темы "Перпендикулярность прямой и плоскости".

Антрпогенез. Сходство и различие человека и животных. Движущие силы. Этапы антропогенеза

Тест для контроля знаний по теме Мировое хозяйство 10 класс. Выполнение теста возможно с помощью атласа.

Тренировочный тест к теме: "Политическая элита и политическое лидерство" для 10 - 11 класса и студентов СПО

Проверочная работа по теме "Власть, экономика и общество в годы I мировой войны. Нарастание революционных настроений"; к учебнику В. Р. Мединского, А. В. Торкунова."История. История России. 1914—1945 годы. 10 класс." — М. : Просвещение, 2023 год.

Небольшой тест по теме "Параллельность плоскостей", содержит теоретические вопросы по учебнику Атанасяна Л.С., а также проверяет умения пользоваться полученными знаниями при решении задач по чертежам.

Тренировочный тест к теме: "Экономические отношения на рынке труда и безработица." для 10 - 11 класса и студентов СПО

Проверочная работа по теме "Российская империя в Первой мировой войне"; к учебнику В. Р. Мединского, А. В. Торкунова."История. История России. 1914—1945 годы. 10 класс." — М. : Просвещение, 2023 год.

Этот тест проверит ваши общие знания по теме "Алканы". Во время работы не рекомендуется пользоваться дополнительными материалами кроме калькулятора и Периодической системы.

С помощью данного теста вы сможете узнать, хорошо ли вы знаете приставки русского языка.

Проверказнаний по темам курса геометрии 10 класса:перпендикулярные прямые в пространстве, параллельные прямые, перпендикулярные к плоскости, признак перпендикулярности прямой и плоскости

Тренировочный тест к теме: "Виды экономических систем" для 10 - 11 класса и студентов СПО

Проверяются знания по орфографии и пунктуации (проверяемые и непроверяемые гласные в корне, Н/НН в суффиксах прилагательных и наречий, НЕ/НИ в отрицательных местоимениях и др., а также знаки препинания при однородных членах предложения, при обособлении и в сложном предложении).

Тест на тему "Деепричастие" для 10-го класса Торбеевской средней школы №1 Тест содержит 12 вопросов. В каждом вопросе возможен только один вариант ответа! Желаю удачи!

Проверочная работа по теме "Великая российская революция. Октябрь 1917 года"; к учебнику В. Р. Мединского, А. В. Торкунова."История. История России. 1914—1945 годы. 10 класс." — М. : Просвещение, 2023 год.

Приветствую. Данный тест нацелен на подготовку учеников 10-ого класса к предстоящим диктантам и т.п. Также можно использовать в качестве тренажера. В тесте более 50 вопросов, но каждая попытка ограничена 10-ю. Поэтому его можно использовать много раз ;)

Тест предназначен для студентов 1 и 2 курса. Тест включает примеры на выполнение действий над комплексными числами. Всего предлагается 7 примеров: 2 - на сложение, 2- вычитание, 2- умножение, 1- деление. В общей сложности в тесте 100 примеров из которых автоматически выбирается 7 случайным образом.

Тест предназначен для проверки знаний учащихся 10-х классов по разделу "Вооруженные силы РФ"

Тест предназначен для учащихся 10 классов. Физика - 10. Позволяет проверить знания учащихся по данной теме

Тренировочный тест к теме: "Религия, ее виды, формы и функции" для 10 - 11 класса и студентов СПО

Промежуточны тест по физической культуре для 10-11 классов для проверки знаний теоретического раздела учебной программы. За основу взяты 8-10 параграфы учебника В.И. Ляха "Физическая культура 10-11 класс", базовый уровень, М.: "Просвещение", 5-е издание, 2018год.

Тест по истории основан на программе 10-11 класса по теме: "Вторая мировая война(1939-1945)" II часть. С помощью заданий с выбором ответа проверяется знание дат, умение ориентироваться в исторических событиях и определений их последствий, а также значений. 

Тест  для  учеников  10-го  класса  по  теме:  имя  числительное.

Повторяем состав и функции крови. Систематизируем знания о форменных элементах крови.

Проверка знаний учащихся 10 класса по теме "Неинфекционных заболевания" 

тесты предназначены для проверки знаний учеников 10 класса по теме"религии мира"

Тест "СССР - РФ во второй половине ХХ века - в начале XXI века" охватывает темы от начала Второй Мировой войны по 2000 год включительно.

Пройдите тест - проверьте свои знания по классическому произведению И.А. Гончарова "Обломов"

тест предназначен для обучающихся средней школы 10 класс при базовом изучении физики

Повторяем, проверяем и систематизируем знания о кровеносной системе. Состав, функции, круги кровообращения, сердце.

Проверочная работа по теме "Битва за Москву и блокада Ленинграда"; к учебнику В. Р. Мединского, А. В. Торкунова. "История. История России. 1914—1945 годы. 10 класс." — М. : Просвещение, 2023 год.

Тренировочный тест к теме: "Финансы, ценные бумаги и инфляция" для 10 - 11 класса и студентов СПО

Итоговый тест по Всеобщей истории, проверяет знания по основным событиям, сражениям, историческим личностям в ходе Второй мировой войны

Тест состоит из 20 заданий с множественным, одиночным выбором ответа и без.  Ответ на каждый вопрос обязательный.  

Тест предназначен для учащихся 10 классов для проверки уровня усвоения материала по теме "Перпендикуляр и наклонная". В тесте 12 задач.

Строение кровеносной системы человека. Большой и малый круги кровообращения, их особенности. Строение сердца

Проверочная работа по теме "Великая российская революция. Февраль 1917 года"; к учебнику В. Р. Мединского, А. В. Торкунова."История. История России. 1914—1945 годы. 10 класс." — М. : Просвещение, 2023 год.

Тест для учеников 10-го класса по темам: лексика и фразеология.

Тест на слитное и раздельное написание частицы НЕ с разными частями речи 

Тренировочный тест к теме: "Мораль, ее виды, формы и функции" для 10 - 11 класса и студентов СПО

Обобщение и систематизация изученного материала по теме «Информация и информационные процессы». 10 класс. По учебнику Босовой Л.Л.

Тест для 10 класса по курсу "Индивидуальный проект". Можно использовать как тест для тематической аттестации

 "Откуда есть пошла Русская Земля, кто въ Киеве нача первее княжити, и откуда Русская Земля стала есть.." Так начинается летописная  повесть  написанная монахом Нестером, так же и начнется наш тест: откуда появились славяне? 

Данный тест предназначен для проведения зачета по теме "Кинематика" для учащихся 10 класса, изучающих физику на базовом уровне

Тест по теме " История ГТО " предназначен для учащихся  III-V ступени ГТО. Каждый вопрос предполагает один правильный ответ.

Тест предназначен для проверки знаний для учащихся 10 класса по теме политическая карта мира.

Тест№1. Урок №13.Тема: "Понятие базы данных. Система управления базами данных."

Разбираемся с онтогенезом. Последовательность стадий, характеристики стадий, эмбриогенез

Тест поможет вспомнить и упорядочить знания о работе и строении сердца.

Тест на страдательный залог (пассивный залог) подходит для школьного тестирования: с углубленным изучением: 3, 4, 5; а также 6, 7, 8, 9, 10 класс.  

Тест по теме "Метаболизм" состоит из 10 вопросов. Тест предназначен для проверки знаний по теме «Обмен веществ и энергии». Его можно использовать учащимися при подготовке к ГИА по биологии.

Тренировочный тест к теме: "Искусство, его функции, види, роль в жизни общества" для 10 - 11 класса и студентов СПО

Тестирование – быстрый и эффективный способ контроля и оценки знаний. Данная форма аттестации становится все более популярной особенно с повсеместным внедрением компьютерных технологий. Наряду с традиционными методами обучения и контроля знаний тестирование быстро становится необходимой частью учебного процесса. Тест «Компьютерные вирусы и антивирусные программы» включает в себя 25 вопросов закрытого типа. Каждый вопрос оценивается в 1 балл. По результатам теста ученик может набрать 25 баллов. Для того чтобы получить оценку «отлично» ученик должен набрать от 22 до 25 баллов. Для того чтобы получить оценку «хорошо» ученик должен набрать от 18 до 21 баллов. Для того чтобы получить оценку «удовлетворительно» ученик должен набрать от 13 до 17 баллов. В случае если ученик наберет от 0 до 12 баллов, то тест будет считаться не пройденным. Тест поможет учащимся получить и закрепить свои знания по теме «Компьютерные вирусы и антивирусные программы».

Тест для учеников 10-го класса по теме: имя существительное.

Тест содержит задания, соответствующие материалу учебника Никольского. Алгебра 10 класс, пункты 7.1-7.2

Тест для проверки знаний по теме "Духовная сфера жизни общества". Элементы проверки: понятие "культура", формы и разновидности культуры, образование, наука, искусство. Подойдет также для учащихся 10-11 классов, которые собираются сдавать ЕГЭ по обществознанию. 

Тест содержит 20 вопросов с можественным выбором, с одним верным ответом. На выполнение теста дается 15минут. 

Данный тест поможет узнать уровень ваших знаний в данной области и быстрее выучить формулы по физике.

Тест для учеников 10-го класса по теме: глагол.

Тест предназначен для проверки знаний по теме "Программное обеспечение компьютера" на уроке информатике в 10 классе

Необходимо решить ВСЕ задания.   Для получения оценки 3 необходимо набрать 5 баллов. Для получения оценки 4 необходимо набрать 7 баллов. Для получения оценки 5 необходимо набрать 9 баллов. Тестовые задания и задания с вводом числа оцениваются в 1 балл. Задание №7 оценивается в 3 балла.  

Тест предназначен для текущего контроля знаний по теме: "Локальные компьютерные сети" Подготовила: Шумилина Л.А.

Формулы приведения тригонометрических функций. Учитесь и быдьте умными. Да осилит дорогу идущий.

К заданию 26 ЕГЭ: определение изобразительно-выразительных средств русского языка

Фотосинтез -  механизмы, этапы, реакции, значение. Тренируемся и готовимся в ЕГЭ

Основа основ - выучить наизусть! 

Тренировочный тест к теме: "Органы государственной власти Российской Федерации." для 10 - 11 класса и студентов СПО

Данный тест предназначен для мониторинга базовых знаний раздела школьной программы - "Гимгастика с основами акробатики".

Теоретический тест составлен по учебнику "Физика. Классический курс. 10 класс. Базовый и углублённый уровни. Г. Я. Мякишев, Б. Б. Буховцев, Н. Н. Сотский". Тест качественно и объективно проверяет теоретические знания десятиклассников по введению и первым трем параграфам вышеупомянутого учебника. Все задания соответствуют федеральному государственному образовательному стандарту и основаны на теории, поданной в вышеупомянутом учебнике.

Данный тест представляет собой электронный вариант конкурса «Русский медвежонок» 2013 года для 10-11 классов.

В этом тесте вы можете проверить свои знания в сфере алканов. Тест состоит из 13 вопросов. Максимальный балл - 18. Удачи!

Промежуточны тест по физической культуре для 10-11 классов для проверки знаний теоретического раздела учебной программы. За основу взяты 1-3 параграфы учебника В.И. Ляха "Физическая культура 10-11 класс", базовый уровень, М.: "Просвещение", 5-е издание, 2018год.

Тест, позволяющий проверить знания учащихся по темам "Конституция РФ" и "Основы конституционного строя". Также тест подходит для учащихся 10-11 классов, собирающихся сдавать ЕГЭ по обществознанию, т.к. тест состоит из заданий формата экзамена.

Проверочная работа по теме "Экономическая политика советской власти. Военный коммунизм"; к учебнику В. Р. Мединского, А. В. Торкунова."История. История России. 1914—1945 годы. 10 класс." — М. : Просвещение, 2023 год.

В контрольной работе предлагаются вопросы отражающие изучение тем - "Население мира", "Природные ресурсы", "НТР. Мировое хозяйство"

Тест по теоретической подготовке учащихся очно-заочного обучения в школе при Посольстве России во Франции (Париж 2019). Тест  для проведения промежуточной аттестации учащихся 9-11 классов.

Проверочная работа по теме "СССР и мировое сообщество в 1929-1939 годах"; к учебнику В. Р. Мединского, А. В. Торкунова. "История. История России. 1914—1945 годы. 10 класс." — М. : Просвещение, 2023 год.

История. Всеобщая история. Новейшая история. 1914-1945 гг. 10 класс. Учебник. Базовый уровень. Сороко-Цюпа О. С., Сороко-Цюпа А. О. / Под ред. Чубарьяна А. О., Просвещение. 2021 г. История Новейшего времени. Введение. Новейшая история как историческая эпоха. Период завершения индустриального общества и начало формирования постиндустриального информационного общества. Модернизация. Проблема сочетания модернизации и сохранения традиций. Способы решения исторических задач. Движущие силы истории. Главные научные концепции исторического развития в Новейшее время. Глава I. Мир накануне и в годы Первой мировой войны Мир накануне Первой мировой войны. Мир в начале ХХ в. — предпосылки глобальных конфликтов. Вторая промышленно-технологическая революция как основа перемен. Индустриальное общество: главные векторы исторического развития, лидеры и догоняющие, особенности модернизации. Усиление регулирующей роли государства в экономике и социальный реформизм. Быт и образ жизни в индустриальную эпоху начала массового промышленного производства. Формирование единого мирового хозяйства. Новое соотношение сил и обострение конкуренции между индустриальными державами. Социальные реформы и милитаризация как два альтернативных пути реализации накопленного передовыми странами экономического потенциала. Демократизация политической жизни. Партии и главные линии политической борьбы. Основные политические идеологии: консерватизм, либерализм, социализм. Либералы у власти. Эволюция социал-демократии в сторону социал-реформизма. Появление леворадикального крыла в социал-демократии. Подъём рабочего движения и создание профсоюзов. Анархизм. Рост националистических настроений. «Новый империализм». Происхождение Первой мировой войны. Суть «нового империализма». Завершение территориального раздела мира между главными колониальными державами в начале ХХ в. и борьба за передел колоний и сфер влияния. Нарастание противоречий. Раскол великих держав на два противоборствующих блока: Антанту и Тройственный союз. Гаагские конвенции и декларации. Гонка вооружений. Локальные конфликты как предвестники «Великой войны». Первая мировая война. 1914—1918 гг. Июльский (1914) кризис, повод для начала Первой мировой войны и её причины. Цели и планы участников. Характер войны. Основные фронты, этапы и сражения Первой мировой войны. «Бег к морю». Сражение на Марне. Победа российской армии под Гумбинненом и поражение под Танненбергом. Наступление российских войск в Галиции. Война на море. Новые методы ведения войны. Борьба на истощение. Дипломатия в ходе войны. Изменение состава участников двух противоборствующих коалиций (Четверной союз и Антанта). Война в Месопотамии, Африке и Азии. Битва при Вердене. Сражение на Сомме. Геноцид в Османской империи. Брусиловский прорыв. Вступление в войну США. Великая российская революция 1917 г. и выход Советской России из войны. Сражение под Амьеном. Капитуляция государств Четверного союза. Человек и общество в условиях войны. Итоги войны. Масштабы человеческих потерь, социальных потрясений и разрушений. Политические и морально-психологические последствия войны. Глава II. Межвоенный период (1918—1939) Последствия войны: революции и распад империй. Социальные последствия Первой мировой войны. Формирование массового общества. «Восстание масс» — вовлечение широких масс в политику и общественную жизнь. Изменения в расстановке политических сил. Рост влияния социал-демократов, вставших на путь реформ. Образование представителями леворадикального крыла в социалдемократии коммунистических партий. Создание Коммунистического Интернационала (Коминтерна) в 1919 г. и его роль в мировой политике. Активизация праворадикальных сил — образование и расширение влияния фашистских партий. Революции, распад империй и образование новых государств как политический результат Первой мировой войны. Международная роль Великой российской революции 1917 г. Революция в Германии 1918—1919 гг. Австрийская революция. Венгерская революция. Венгерская советская республика 1919 г. Образование Чехословакии и Югославии. Распад Российской империи. Антиколониальные выступления в Азии и Северной Африке. Революция в Турции 1918—1923 гг. и кемализм. Версальско-Вашингтонская система. Международные отношения в 1920-е гг. Парижская мирная конференция 1919 г.: надежды и планы участников. Программа «14 пунктов» В. Вильсона как проект послевоенного мирного урегулирования. Новая карта Европы по Версальскому мирному договору. Идея Лиги Наций как гаранта сохранения мира. Вашингтонская конференция 1921—1922 гг. Оформление Версальско-Вашингтонской системы послевоенного мира и её противоречия. Новое соотношение сил между великими державами. Неустойчивость новой системы международных отношений. Развитие международных отношений в 1920-е гг. Генуэзская конференция 1922 г. Советско-германское соглашение в Рапалло 1922 г. Начало признания Советской России. Планы Дауэса и Юнга. Эра пацифизма в 1920-е гг. Формирование новых военно-политических блоков — Малая Антанта, Балканская и Балтийская Антанты. Локарнские договоры 1925 г. Пакт Бриана — Келлога 1928 г. об отказе от войны. Страны Запада в 1920-е гг. США. Великобритания. Франция. Германия. Противоречия послевоенной стабилизации. Экономический бум (эра «просперити»), торжество консерватизма и охранительная реакция на «красную угрозу» в США. Перемещение экономического центра капиталистического мира в Соединённые Штаты. Эпоха зрелого индустриального общества. Кумиры и символы 1920-х гг. Контрасты богатства и бедности. Политическая нестабильность и трудности послевоенного восстановления в Европе. Коалиционные правительства в Великобритании, участие лейбористской (рабочей) партии в управлении страной. Всеобщая забастовка рабочих в Великобритании в 1926 г. «Национальный блок» и «Картель левых» во Франции. Кризис Веймарской республики в Германии: «Капповский путч» 1920 г., восстание коммунистов в Гамбурге 1923 г., фашистский «Пивной путч» в Мюнхене 1923 г. Авторитарные режимы в Европе в 1920-е гг. Польша. Испания. Фашистский режим в Италии. Цели авторитарных режимов. Авторитарный режим Ю. Пилсудского в Польше (режим «санации») как режим личной власти с чертами военной диктатуры. Авторитарный режим М. Примо де Риверы в Испании — попытка создания корпоративного государства. Фашистский режим в Италии: от формирования в 1922 г. коалиционного правительства к установлению в 1926 г. тоталитарного фашистского режима на базе корпоративного государства. Идеология и политика итальянского фашизма. Мировой экономический кризис 1929—1933 гг. Великая депрессия. Пути выхода. Причины экономического кризиса 1929— 1933 гг. и его масштабы. Человек и общество в условиях Великой депрессии. Социально-политические последствия мирового экономического кризиса. Проблема соотношения рынка и государственного регулирования. Два альтернативных пути выхода из кризиса и их реализация в странах Европы и США. Либерально-демократическая модель — обеспечение прав граждан, социальные реформы и государственное регулирование. Кейнсианство как идеология и практика государственного регулирования экономики: массовому производству должно соответствовать массовое потребление (спрос). Тоталитарные и авторитарные режимы — свёртывание демократии, государственный контроль, использование насилия и внешняя экспансия. Типы политических режимов, главные черты и особенности. Причины наступления тоталитаризма и авторитаризма в 1920—1930-е гг. Страны Запада в 1930-е гг. США: «Новый курс» Ф. Д. Рузвельта. Великобритания: «национальное правительство». Основные экономические и социальные реформы «Нового курса» Ф. Д. Рузвельта: закон о восстановлении промышленности, закон о регулировании сельского хозяйства, закон Вагнера о трудовых отношениях, закон о социальном страховании и др. Начало социально ориентированного этапа развития современного капиталистического государства как главный исторический итог «Нового курса». Реакция американского общества на «Новый курс» и отношение к Ф. Д. Рузвельту как к государственному деятелю. Внешняя политика США в 1930-е гг. Особенности экономического кризиса 1929—1933 гг. в Великобритании. Политика социального маневрирования, формирования коалиционных правительств и поиска национального согласия в Великобритании в 1930-е гг.  Нарастание агрессии в мире. Установление нацистской диктатуры в Германии. Кризис Веймарской республики в Германии. Политическая нестабильность и обострение социальных проблем в условиях мирового экономического кризиса. Нацистская партия на пути к власти. Идеология национал-социализма: предпосылки формирования, основные идеи, пропаганда. Условия утверждения тоталитарной диктатуры в Германии. Этапы установления фашистского режима (1933—1939). Поджог Рейхстага и принятие чрезвычайного законодательства. Роспуск партий, профсоюзов, закон о единстве партии и государства 1933 г. «Ночь длинных ножей». «Хрустальная ночь». Нюренбергские законы. Роль нацистской партии и фашистского корпоративного государства в экономической, общественнополитической и культурной жизни страны. Милитаризация и подготовка к войне. Особенности германского фашизма как террористической тоталитарной нацистской диктатуры. Немецкое общество в эпоху Третьего рейха. Внешняя политика Германии в 1930-е гг. Борьба с фашизмом. «Народный фронт» во Франции и Испании. Гражданская война в Испании. Австрия: от демократии к авторитарному режиму. Политическая неустойчивость во Франции в годы мирового экономического кризиса в начале 1930-х гг. Фашистский путч 1934 г. Формирование единого антифашистского фронта. VII Конгресс Коминтерна о Едином фронте в борьбе с фашизмом. Победа на выборах коалиции «Народного фронта» (социалистов, коммунистов, либералов) во Франции в 1936 г. Политика «Народного фронта» в 1936—1939 гг.: запрет военизированных фашистских организаций и прогрессивное социальное законодательство. Снятие угрозы фашизма и обеспечение социальной стабильности. Революция 1931 г. в Испании и свержение монархии. Раскол в испанском обществе: левый и правый лагерь. Непримиримые противоречия среди левых сил. Победа «Народного фронта» в Испании в 1936 г. Мятеж Франко и начало Гражданской войны (1936—1939). Поддержка мятежников фашистской Италией и нацистской Германией. Социальные преобразования в Испании. Политика «невмешательства» западных держав. Испанская республика и советский опыт. Интернациональные бригады добровольцев. Советская помощь Испании. Оборона Мадрида. Сражения при Гвадалахаре и на Эбро. Поражение Испанской республики. Франкизм. Установление авторитарного режима Э. Дольфуса в Австрии в 1934 г. Австрофашизм.  Международные отношения в 1930-е гг. Политика «умиротворения» агрессора. Конец эры пацифизма и крах Версальско-Вашингтонской системы. Односторонний пересмотр Версальского договора нацистской Германией в 1933—1936 гг. Агрессивные действия Германии, Италии и Японии. Несостоятельность Лиги Наций. Политика «умиротворения» агрессоров со стороны ведущих стран Европы и нейтралитет США. Создание оси Берлин — Рим — Токио (1937). Мюнхенский сговор (1938) и присоединение Судетской области Чехословакии к Германии. Ликвидация независимости Чехословацкого государства. Провал идеи коллективной безопасности в Европе. Англо-франко-советские переговоры весной — летом 1939 г. Советско-германские договоры (1939), секретные соглашения к ним и их последствия. Восток в первой половине XX в. Положение в странах Востока в первой половине ХХ в. Проблема модернизации и сохранения традиций. Своеобразие японской модернизации. «Японский дух, европейское знание». Курс Японии на внешнюю экспансию (пять войн в течение полувека). Реформы и революции в Китае в первой половине ХХ в. Синьхайская революция 1911—1912 гг. Национальная революция 1925—1927 гг. «Северный поход» Чан Кайши и объединение Китая. Реформы Чан Кайши — капиталистическая модернизация и восстановление роли конфуцианства. Гражданская война Чан Кайши с коммунистами в 1928—1937 гг. Советское движение и причины его поражения («Великий поход» коммунистов). Агрессия Японии в Северном Китае. Японо-китайская война 1937—1945 гг. Колониальные порядки и развитие демократического самоуправления в Индии. Индийский национальный конгресс. М. Ганди и его учение. Кампании ненасильственного сопротивления и их роль в ликвидации колониального режима. Латинская Америка в первой половине XX в. Материал для самостоятельной работы и проектной деятельности. Особенности развития латиноамериканских стран в первой половине ХХ в. Факторы, способствовавшие и препятствовавшие модернизации в странах Латинской Америки. Мексиканская революция 1910—1917 гг. Реформы Л. Карденаса 1934—1940 гг. Развитие Мексики в первой половине ХХ в. как пример эволюционной модели модернизации. Кубинская революция (1933—1934) и её итоги. Демократии и диктатуры в истории Латинской Америки. Культура и искусство в первой половине ХХ в. Революция в естествознании и новая картина мироздания в начале ХХ в. Переход от картины мира, где царит окончательная истина, к пониманию мира с точки зрения субъекта. Кризис рационализма, интерес к проблемам бессознательного и иррационального (философия жизни, психоанализ). Формирование новой художественной системы периода модернизма (1880—1960-е гг.). Символизм — идейное направление в литературе, поэзии, музыке. Появление стиля модерн, основанного на идеях символизма, в пространственных видах искусства — архитектуре, скульптуре, живописи, театре и т. д. Стремление в рамках стиля модерн реализовать стилевое единство, синтез искусств. Появление новых, параллельно с символизмом, направлений в искусстве — импрессионизма, постимпрессионизма. Рождение искусства авангарда, провозглашающего полную свободу творческого самовыражения (абстракционизм, экспрессионизм, сюрреализм, фовизм и др.). Идеи переустройства мира в конструктивизме. Интернациональный стиль (функционализм) в архитектуре. Литература критического реализма. Новая драматургия в начале века. Литература «потерянного поколения». Литература авангарда. Антиутопии в литературе. Кинематограф в начале ХХ в. как новый вид массового искусства. Эмиграция научной и культурной элиты в 1930-е гг. в результате наступления тоталитаризма. НьюЙорк — новый художественный центр мира. Наука и искусство в тоталитарном обществе: наука на службе у войны, искусство на службе у пропаганды. Глава III. Вторая мировая война Вторая мировая война. 1939—1945 гг. Причины и характер Второй мировой войны. Периодизация, фронты, участники. Начало войны. Вторжение гитлеровских войск в Польшу. «Странная война» на Западном фронте. Политика СССР на начальном этапе Второй мировой. Захват гитлеровской Германией Дании и Норвегии. Поражение Франции в июне 1940 г. Битва за Британию. Нападение Германии на СССР 22 июня 1941 г. Великая Отечественная война — составная часть Второй мировой войны. Восточный фронт — главный фронт в победе над фашизмом. Провал молниеносной войны на советско-германском фронте. Начало контрнаступления под Москвой в декабре 1941 г. Первое поражение гитлеровской Германии во Второй мировой войне. Коренной перелом в ходе Второй мировой войны. Сталинградская битва. Курская битва. Переход летом 1943 г. стратегической инициативы в войне к Красной Армии. Начало войны на Тихом океане. Нападение Японии на США. Пёрл-Харбор 1 декабря 1941 г. Захват Японией Юго-Восточной Азии и островов Тихого океана. Бой у о. Мидуэй в июне 1942 г. Перелом в войне на Тихом океане в 1943 г. Военные действия в Северной Африке. Битва при Эль-Аламейне в октябре-ноябре 1942 г. Освобождение от германо-итальянских войск Северной Африки летом 1943 г. Высадка англо-американских войск в Сицилии. Свержение режима Муссолини в сентябре 1943 г. Антигитлеровская коалиция. Атлантическая хартия. Ленд-лиз. Тегеранская конференция «Большой тройки» 2 ноября — 1 декабря 1943 г. Вопрос об открытии Второго фронта во Франции. Возвращение Китая в число великих держав. Каирская декларация. Роспуск Коминтерна. Нацистский «новый порядок» на оккупированных территориях. Геноцид. Холокост. Концентрационные лагеря. Вывоз населения для принудительных работ. Насильственное переселение. Массовое уничтожение военнопленных и гражданских лиц. Движение Сопротивления. Освободительные армии в Греции и Югославии. Партизанская война в Югославии. Завершающий период Второй мировой войны. Фронтальное наступление Красной Армии в 1944 г. Операция «Багратион». Начало освобождения Европы. Открытие Второго фронта во Франции 6 июня 1944 г. Кризис нацистского режима, заговор и покушение на Гитлера 20 июля 1944 г. Выход из войны бывших союзников Германии — Румынии, Болгарии, Венгрии, Финляндии. Провал контрнаступления немецко-фашистских войск в Арденнах в январе 1945 г. Висло-Одерская операция Красной Армии в январе — феврале 1945 г. Освобождение Польши. Крымская (Ялтинская) конференция трёх держав 4—11 февраля 1945 г. Берлинская операция Красной Армии в апреле — мае 1945 г. и взятие Берлина. Безоговорочная капитуляция Германии 8 мая 1945 г. Решающая роль СССР в освобождении Европы. Берлинская (Потсдамская) конференция трёх держав 17 июля — 2 августа 1945 г. Наступление союзников против Японии. Разгром японского флота у о. Лейте в октябре 1944 г. Атомные бомбардировки Хиросимы и Нагасаки 6 и 9 августа 1945 г. Вступление СССР в войну против Японии 8 августа 1945 г. и разгром Квантунской армии. Капитуляция Японии 2 сентября 1945 г. Окончание Второй мировой войны. Жертвы. Потери. Цена Победы для человечества. Решающий вклад СССР в победу. Итоги Второй мировой войны. Послевоенное урегулирование. Главный итог Второй мировой войны — разгром нацистской Германии, фашистской Италии и империалистической Японии. Победила Антигитлеровская коалиция государств, объединившаяся на демократической основе. Решающая роль СССР в Победе над фашизмом. Последствия Второй мировой войны. Введение в практику понятия преступления против человечности. Мирное урегулирование. Оккупация, демилитаризация, денацификация, демократизация и декартелизация Германии. Договоры с союзниками Германии. Распад Антигитлеровской коалиции. Сан-Францисская конференция и проблема мирного договора с Японией. Образование ООН. Нюрнбергский процесс над главными военными преступниками. Суды над коллаборационистами в Европе. Токийский процесс над главными японскими военными преступниками.

Тест влючает в себя задания по следующим темам раздела "Векторы в пространстве":  1. Понятие вектора в пространстве. Виды векторов, длина вектора. 2. Линейные операции над векторами: сложение и вычитание векторов, умножение вектора на число. Свойства операций над векторами. 3. Компланарные векторы. Условия компланарности. Разложение вектора по трём некомпланарным векторам. Критерии оценивания (процент правильных ответов): - если Вы наборали 85-100%, то Вам выставляется оценка "отлично";  - если Вы наборали 65-84%, то Вам выставляется оценка "хорошо"; - если Вы наборали 40-64%, то Вам выставляется оценка "удовлетворительно";  - если Вы наборали менее 40%, то Вам выставляется оценка "неудовлетворительно".  В случае, если Вы успешно прошли тест, набрав более 65% баллов, то Вы можете скачат сертификат о прохождении теста.  

Тренировочный тест к теме: "Гражданское право РФ." для 10 - 11 класса и студентов СПО

Тест предназначен для учащихся 10 класса при изучении темы "Показательные уравнения".

Тест для обучающихся 10 класса  позволяет обобщить и закрепить знания о строении и функциях основных частей клетки; определить их взаимосвязь; рассмотреть особенности строения и функций эукариотических и прокариотических клеток.

The short story will help you understand english. Это задание подойдет для тех кто хоть немного может читать или понимать на слух английскую речь. Уровень:  Elementary

Энергетический обмен. Этапы,  условия и особенности процесса Тренируемся к ЕГЭ