• Тест содержит 10 заданий для проверки знаний по истории россии для учеников 8-х классов по теме "Отечественная война 1812 года".

  • тест для учащихся 3-4 классов по математике задания не простые. Пожелаем удачи.

  • Тест по информатике на тему системы счисления 8 класс (виды систем счисления и перевод чисел из одной системы счисления в другую)

  • Эпоха первых правителей Руси.Тест охватывает первые годы правления Рюриковичей с 862 по 972 годы

  • Тест предназанчен для отработки навыков при изучении темы "Великая Северная война 1700-1721 гг" раздела " Россия в эпоху преобразований Петра I". история России 8 класс. УМК под ред. А.Торкунова. Разработка урока в которой использован данный тест и дополнительные материлды для педагогов и учащихся по данной теме смотрите на авторском сайте "История ученикам и педагогам" или https://www.istped.com/

  • Тест на закрепление параграфа системы счисления 8 класс учебник Босова Л.Л.

  • Тест включает в себя задание в постановке ударения в различных словах. Задание присутствует в ЕГЭ по русскому языку.

  • Тест  на  проверку  знаний  по  теме  Ткани и органы и Системы органов.

  • Тест предназначен для учащихся 6-11 классов для закрепления темы "Првописание НЕ с разными частями речи", а также при подготовке к ЕГЭ.

  • Назначение ВПР по математике — оценить уровень общеобразовательной подготовки обучающихся 8 класса. В работе 19 заданий. 14 заданий курса алгебре и 5 заданий курса геометрии. Максимальное количество баллов 25.

  • Проверяются знания по орфографии и пунктуации (проверяемые и непроверяемые гласные в корне, Н/НН в суффиксах прилагательных и наречий, НЕ/НИ в отрицательных местоимениях и др., а также знаки препинания при однородных членах предложения, при обособлении и в сложном предложении).

  • Тест содержит 11 заданий для проверки знаний по новой истории для учеников 8-х классов по теме "Империя Наполеона".

  • Данный тест может быть использованив качестве проверочной работы после изучения темы "Вида подчинительной связи в словосочетании"

  • Контроль знаний по теме "Что делает человека человеком" к УМК Л.Н. Боголюбова Обществознание 8 класс,-М.:Просвещение, 2020

  • Тест по теме "Основное свойство алгебраической дроби" (8 класс). Тест содержит 10 заданий. У вас есть всего лишь одна попытка пройти тест. По окончании теста вы можете увидеть свою отметку и скачать подтверждающий сертификат.

  • Тест предназначен для учащихся 8 класса общеобразовательной школы, может служить для закрепления указанной в названии темы.

  • Тест по алгебре. Ориентирован на учебник А.Г. Мордкович " Алгебра, 8 класс". 

  • Задание присутствует в ЕГЭ/ОГЭ по русскому языку. В данном тесте вам предлагается отработать данную тему.

  • Контроль знаний по теме "Общество как форма жизнедеятельности людей" к УМК Л.Н. Боголюбова Обществознание 8 класс,-М.:Просвещение, 2020

  • Проверочная работа по географии Демоверсии ВПР 2020 года для 8 класса Образец

  •      Всероссийские проверочные работы (ВПР) проводятся с учетомнационально-культурной и языковой специфики многонациональногороссийского общества в целях осуществления мониторинга результатовперехода на ФГОС и направлены на выявление качества подготовкиобучающихся.    Назначение ВПР по учебному предмету «Биология» – оценить качествообщеобразовательной подготовки обучающихся 8 классов в соответствии стребованиями ФГОС. ВПР позволяют осуществить диагностику достиженияпредметных и метапредметных результатов, в том числе овладениемежпредметными понятиями и способность использования универсальныхучебных действий (УУД) в учебной, познавательной и социальной практике.     Результаты ВПР в совокупности с имеющейся в общеобразовательнойорганизации информацией, отражающей индивидуальные образовательныетраектории обучающихся, могут быть использованы для оценки личностныхрезультатов обучения.      Результаты ВПР могут быть использованы общеобразовательнымиорганизациями для совершенствования методики преподавания биологии впроцессе обучения предмету, муниципальными и региональными органамиисполнительной власти, осуществляющими государственное управление всфере образования, для анализа текущего состояния муниципальных ирегиональных систем образования и формирования программ их развития.      Не предусмотрено использование результатов ВПР для оценкидеятельности общеобразовательных организаций, учителей, муниципальныхи региональных органов исполнительной власти, осуществляющихгосударственное управление в сфере образования. 

  • Тематический тест для учеников 8 класса. Предназначен для проверки и закрепления параграфов 8-9 учебника А.В. Перышкина "Физика-8"

  • Тест предназначен для проверки знаний учащихся после изучения соответствующей темы в 8-м классе.

  • Программа для работы с электронными таблицами Microsoft Excel.Первая версия Excel предназначалась для Windows и Windows NT и была выпущена в 1988 году. Приложение ASAP Utilities для MS Excel: - быстро удаляет начальные и конечные пробелы из данных листа. - быстро рассчитывает сумму в ячейках в зависимости от их цвета фона. - быстро подсчитывает количество ячеек с определенным цветом фона.

  • Тест на проверку преобретения первичных навыков сокращения алгебраических дробей и приведения их к новому знаменателю

  • Смутное время

    15.02.2017 77984 44

    Данный тест затрагивает Россию в годы Смутного времени и будет состоять из нескольких частей 

  • Тест состоит из 20 вопросов по истории Великой Французской революции. Предназначен для обобщения и проверки знаний обучающихся 8 класса

  • Мини-тест -проверка знаний по теме урока "Эпоха Просвещения. Все люди равны между собой"

  • Какие методы применяются в биологии. их особенности, различия, результаты.

  • Данный тест построен по типу задания 7 ОГЭ по русскому языку "Виды подчинительной связи слов в словосочетании". От вас потребуется знание таких видов подчинительной связи, как согласование, управление, примыкание и навык подбора синонимичных словосочетаний!

  • The Reported Speech

    05.03.2016 58007 19

    This test is for the 8th form. Before doing it revise the rule in the pupil's book (unit 6 "Music").

  • Тест предназначен для закрепления понятия "внутренняя энергия" и способы ее передачи.

  • Этот тест позволяет закрепить навык расставления индексов в химический уравнениях реакций

  • Тест по информатике по теме "История развития вычислительной техники"

  • Результаты теста покажут, какие ошибки не нужно допускать при выполнении  работы. После ответа на вопрос, показан правильный ответ. Вновь открытый тест содержит другие вопросы. 

  • Тест "Рациональные и иррациональные числа" может использоваться при закреплении темы в 8 классе. В тесте представлены вопросы разного вида: вопрос с одиночным ответом, вопросы с множественными верными ответами, запись ответа и др.

  • Данное задание позволяет закрепить полученные знания по указанной теме, выявить знаниевые пробелы и сформировать индивидуальный пусть устранения знаниевых пробелов.

  • Задания Всероссийской олимпиады школьников по географии 8 класс

  • Повторяем состав и функции крови. Систематизируем знания о форменных элементах крови.

  • Тест по информатике и ИКТ для учащихся 8 класса по теме "Базы данных", изучающих информатику по учебнику Семакин И.Г.

  • Тест предназначен для проверки умения решать дробно рациональные уравнения средней сложности. Может быть использован для контроля усвоения темы при дистанционном обучении. Учебник "Алгебра 8" Мерзляк А.Г. и др.

  • Тест для определения уровня подготовки обучающихся 8-х классов по русскому языку и выявления элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения.

  • Этот тест поможет ученикам 8 класса проверить свои знания по тексту пьесы Мольера "Мещанин во дворянстве", а также закрепить лучше данный материал.

  • Тест рекомендован учащимся 8 класса по истории Казахстана. Тема тестирования "восстание 1916 года в Казахстане"

  • Тест для текущего контроля и промежуточной аттестации по теме "ПРАВЛЕНИЕ АЛЕКСАНДРА I"

  • Правописание Ь и Ъ

    08.07.2015 20700 11

    Тест проверяет умение учащихся правильно писать слова с разделительными Ъ и Ь и решать орфографические задачи, связанные с выбором знака. Может быть использован для подготовки к ЕГЭ.

  • Данный тест предназначен для проведения школьного этапа всероссийской олимпиады по физике

  • Часть 2 состоит из 7 заданий (2–8). Задания части 2 требуют проведения различных видов анализа слова, предложения, текста. Ответами к заданиям 2–8 является слово (несколько слов) или последовательность цифр. При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике, а также в тексте контрольных измерительных материалов не учитываются при оценивании работы. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

  • Тематический тест, объединяющий две темы: «Линейные неравенства» и «Числовые промежутки» предназначен для учащихся 8 классов. Данный тест нацелен на определение уровня усвоения учебного материала по теме "Линейные уравнения" за основу взят учебник Макарычева — самый распространенный учебник по алгебре для 8 класса. 

  • Тест предназначен для проверки знаний учащихся после изучения соответствующей темы в 8-м классе.

  • Проверочная работа по химии Демоверсии ВПР 2020 года для 8 класса Образец

  • Тест предназначен для учащихся 7-8 классов. Текст можно использовать как контроль по грамматике

  • Тест предназначен для проверки знаний основных устройств компьютера и ПК. Основной контенгент теста 8-9 классы.

  • Друзья! Этот тест создан специально для повторения курса "Биология. Человек" за 8 класс. Тест позволяет вспомнить основные темы курса и выявить пробелы в знаниях. Удачи!

  • Тест 1 - подготовка к Всероссийской проверочной работе по математике. 8 класс.

  • Тест предназначен для проверки теоретических знаний по теме " Четырёхугольники и их свойства." 8 класс.Тест ориентирован на учебник "Геометрия 7-9 классы " Л.С.Атанасян и др. В тесте 44 вопроса. Для ответа случайным образом выбирается 20 вопросов. 

  • The Passive Voice.

    14.04.2020 9323 2

    Рекомендую сначала повторить материал по теме «Страдательныйзалог».Пассивный залог – это ситуация, когда подлежащее в предложении, «кто» или «что», делаетдействие не само, а испытывает действие на себе. Кто выполняет действие нам не всегдаважно, более важен результат.Окно было закрыто (окно не закрывало само себя).Дом был построен отцом и дядей (дом не сам себя строил).Мои вещи украли (вещи не крали сами себя).Строится пассивный залог по следующей формуле:be + глагол + -ed (или из третьей колонки в таблице неправильных глаголов)Таким образом, в настоящем времени простой пассивный залог (Present Simple Passive) будетвыглядеть так:am / is / are + глагол* (см. описание выше)The house is built. – Дом построен.Space is explored. – Космос исследован.The parents are met at the station. – Родители встречены на станции.We are asked to come as early as possible. – Нас попросили прийти как можно раньше.I am invited to the party. – Я приглашён на вечеринку. / Меня пригласили на вечеринку.I am deceived! – Меня обманули! / Я обманут!В прошедшем времени (Past Simple Passive) это будет:was / were + глагол* (см. описание выше)The house was built. – Дом был построен.Space was explored. – Космос был исследован.The parents were met at the station. – Родителей встретили на станции.We were asked to come as early as possible. – Нас попросили прийти как можно раньше.I was invited to the party. – Я был приглашён на вечеринку.I was deceived! – Я был обманут!В будущем времени (Future Simple Passive):will be + глагол* (см. описание выше)The house will be built. – Дом будет построен.Space will be explored. – Космос будет исследован.The parents will be met at the station. – Родителей встретят на станции.We will be asked to come as early as possible. – Нас попросят прийти как можно раньше.I will be invited to the party. – Я буду приглашён на вечеринку.I will be deceived! – Я буду обманут!Когда нужно сказать, «кем» или «чем» совершено действие, используемпредлоги by (кем) и with (чем). The fish is caught by the seagull. – Рыба поймана чайкой.We were warned by a policeman. – Мы были предупреждены полицейским.The door will be locked with another key. – Дверь будет закрыта другим ключом.The paper is cut with the knife. – Бумага разрезана ножом.

  • В данном тесте будут представлены вопросы: Строения, химического состава клетки, функции, органоиды, деление клетки.

  • Тест на проверку знаний по теме Опора и движение, Кости скелета и Строение скелета.

  • тест предназначен для проверки знаний учащихся 8 класса по теме "Человек в изменившемся мире:материальная культура и повседневность"

  • Тест содержит 5 заданий, которые выбираются случайным образом из общей базы заданий. Критерии: "3" - 3 балла, "4" - 4 балла, "5" - 5 баллов. Оценка выставляется сразу после прохождения теста.

  • Тесты по материалам 1 полугодия географии России (8 класс, Баринова)

  • Тест составлен на основе параграфа №6 "Как формировалась государственная территория России", География 8 класс, авт. В.П. Дронов и др.

  • Питание – один из неотъемлемых факторов жизни. Древние утверждали, что человек есть то, что он ест. Пищевые вещества практически полностью определяют физическую и умственную работоспособность. Здоровье человека в значительной степени зависит от пищевого статуса. Любое отклонение от формулы сбалансированного питания приводит к нарушению функций организма, особенно если эти отклонения длительны. Роль питания в современных условиях повышается в связи с акселерацией, то есть с ускорением физического развития и ранним половым созреванием. Основными принципами рационального питания являются: 1. Полное удовлетворение энергетических потребностей организма.   В связи с высокой подвижностью школьников их энергозатраты значительны, кроме того идет рост и развитие организма, поэтому у подростков потребность в калориях превышает таковую у взрослых и составляет 2, 2,5, 3 тысячи килокалорий в сутки. 2. Поступление в достаточном количестве в организм витаминов, микроэлементов, питательных веществ. 3. Сбалансированность питания (адекватное соотношение белков, жиров, углеводов, витаминов, микроэлементов в зависимости от пола, возраста, индивидуальных особенностей). 4. Правильный режим питания, соответствующий возрасту. 5. Жидкость – не менее 1,5 литров. Питание же школьников имеет свои особенности. В школьный период у ребенка происходит интенсивный рост организма. Развиваются все основные системы: опорно-двигательная (особенно скелет), идет увеличение мышечной массы (с учетом половых особенностей), сердечнососудистая и нервная системы, а также идет радикальная гормональная перестройка организма, связанная с половым созреванием подростков. Поэтому школьник должен получать такое количество пищи, которое не только компенсировало бы все энергетические затраты организма, но и обеспечивало бы его правильный рост и развитие. Эти затраты пополняются за счет питательных веществ, основу которых составляют белки, жиры и углеводы, витаминов и минеральных солей. Белки – основной материал, который используется для построения тканей и органов человека. Школьники, организм которых непрерывно растет, особенно нуждается в этом веществе. При недостатке белка рост и развитие ребенка замедляются, понижается сопротивляемость организма к болезням, ухудшается умственная деятельность. Потребность в белке у подростков составляет 1,3 – 1,5 г на 1 кг веса. Основные источники животного белка: молоко и молочные продукты, мясо и рыба, яйца; растительного белка: бобы, горох, соя. В суточном рационе школьника белок должен составлять не менее 60%. Жиры  используются главным образом в качестве энергетического материала, для построения  нервной ткани в том числе тканей головного мозга; являются источниками и растворителями витаминов А и Д. Недостаток жира в питании детей приводит к снижению иммунитета, организм становится более чувствительным к воздействию неблагоприятных факторов окружающей среды, особенно к холоду. Школьники становятся более восприимчивы к различным заболеваниям (ОРЗ, грипп). При длительном недостаточном содержании жиров в питании детей отмечаются замедление роста и расстройство функций ЦНС. Отрицательно сказывается и избыток жира. При этом нарушается обмен веществ, жиры могут откладываться в виде запасов в подкожной клетчатке, в сальнике, печени и других органах, а это приводит к ожирению ребенка и ухудшает работу его сердца, сосудов. Потребность в жире школьников такая же, как и потребность в белке. Наиболее полезным в детском питании является сливочное масло, но не следует забывать и о растительном масле – источнике полиненасыщенных жирных кислот, которое должно составлять 10-15% от общего содержания жира. Углеводы являются основным источником энергии для мышечной деятельности. Кроме того углеводы необходимы для работы сердца и являются единственным источником энергии для головного мозга. Количество углеводов в питании школьников должно быть в 4 раза больше, чем белков и жиров. Однако следует помнить, что избыток простых углеводов (конфеты, сладости, шоколад и т.п.) наносит большой ущерб здоровью: нарушение обмена (ожирение, сахарный диабет 2 типа), отставание в росте и общем развитии, склонность к частым заболеваниям. Поэтому 80% всех углеводов должны составлять сложные углеводы: овощи, фрукты, крупы, хлеб. Таким образом, питание школьников должно быть сбалансированным, то есть включающим все питательные вещества в оптимальных соотношениях: на 1,5 г белка – 1 г жира и 4 г углеводов. Кроме того ежедневно школьники должны получать необходимое количество витаминов и минеральных солей для нормального функционирования организма.    Большое значение имеет правильный режим питания. По современным научным данным наиболее обоснованным и полезным для детей школьного возраста является режим 4-х, 5-ти разового питания. Именно при таком режиме отмечаются наилучшие показатели физического состояния, развития и работоспособности. Режим питания будет разным для детей, обучающихся в 1 и во 2 смену: в первую смену  – Завтрак,  второй завтрак (в школе), Обед, Полдник, Ужин. Во вторую смену – Завтрак, Обед, Полдник (в школе), Ужин, Сон (кефир, фрукты). Промежутки между отдельными приемами пищи не должны превышать 4-5 часов, при этом обеспечивается лучшее переваривание и усвоение пищи, а так же исключается чувство голода. Основные проблемы питания школьников связаны с – диетами, нарушением режима питания вне стен школы, частым употреблением фаст-фуда,  злоупотребление чипсами, сухариками, газированными напитками, лапшой быстрого приготовления, шоколадными батончиками, жевательной резинкой и т.п. Обычно это связано с недостаточной информированностью или попустительством со стороны родителей. С другой стороны, в силу экономических обстоятельств, в настоящее время рацион среднестатистического россиянина примерно на 30% состоит из макаронных изделий, картофеля и хлеба, которые не в состоянии удовлетворить нужды организма в витаминах, микроэлементах и пищевых веществах, что в сочетании с неблагоприятыми факторами окружающей среды и неправильным образом жизни приводит к развитию дисбактериоза кишечника, другим заболеваниям ЖКТ, сахарному диабету 2 типа, ожирению, патологии опорно-двигательного аппарата, сердечнососудистой системы, атеросклерозу, остеопорозу и другим.